阿福笑笑，“看他們的接受能力和臨場發揮了。應該不會差。”
考完試有三天的休息，阿福估計學校也沒他什麼事了，就安心回家。正好這些時間忙考試文章寫得有點少了，所以就在家安靜的寫起來，一樣《故事會》阿福寄了五篇，《兒童文學》阿福發了一篇中篇說，事實上這是篇前世鄭淵潔大大的故事《飛馬牌汽車》，阿福感覺特別好，就寫了下來，長時間的挖掘前世的好作品，阿福也感覺有些江郎才盡了，所以阿福開始嘗試自己創作一些作品。比如發往《故事會》的五篇中，就有自己創作的二篇。年前這些文章應該不會有什麼消息了，只能等來年看看有什麼收穫。
由於是全縣統考，考試的試卷統一收上去集體改，所以學校的老師也不知道學生的考試情況，都只能等上面的通知，考完試後的第三天下午，成績終於發到各個學校，同時發過來的還有統考成績統計及各同級學校排名，秦校長拿到成績單比誰都緊張，迅速掃了一下，寫滿蒼桑的臉上頓時紅了起來，“各年級全縣平均分排名，一年級第名，二年級到五年級沒有一個在前10名以下，最差的是四年級，排第9名，綜合排名，丁所中心學排第五名，然後高分段，一年級全縣最高分繆福和其他學校共15人獲得二門均滿分100的成績，並列第一。這是一個前所未有成績，這是一個令人振奮的成績，這是一個輝煌的成績。校長心潮澎湃，抓起桌上的電話就按起來，“白書記，您好，我想向您報喜，在這次全縣統考中，我們丁所中心學成果輝煌，全縣綜合排名第五，全縣最高分也在我們學校。”
“是嗎？”白書記激動的聲音傳了過來，“不錯，你找個人把成績送給我看看。”
“好的，書記，我馬上就找人送。”秦校長第一次有了昂首挺胸去鄉里的慾望，心裏想了一下，放下電話就自己騎車往鄉里而去。
學校的大會開得非常隆重，但阿福並不開心，因爲那時沒有大會議廳，所以全校師生都坐在外面的大操場上，天氣冷得要命，四面空曠，西北風那個強啊，估計四級風，刮在臉上像刀子一樣。鄉里來了一個管教育的副鄉長，姓何，嘰嘰喳喳的說了半時，再然後阿福又要上臺代表學生髮言，阿福很簡單的說了五分鐘，然後校長再上臺總結十五分鐘，最後纔是頒獎儀式，等到會議結束好多學生都凍着臉色發青，鼻涕直滴。阿福很不喜歡這樣的場合，雖然阿福在今天的頒獎大會上是一個人生贏家的樣子，不但拿了‘三好學生’，還有縣統考成績第一獎勵，二張獎狀，二支鉛筆，一個筆記本還有一支鋼筆，不過阿福實在太怕冷了，所以除了有人叫他，他都一直低頭緊抓着棉衣，但阿福知道，所有的大人們都需要這樣的一個儀式，無論是鄉里還是學校甚至有些家長。畢竟這年頭成績纔是硬實力。
會後秦校長找到阿福，“繆福啊，今年到現在就結束了，寒假沒什麼事，不過明年開學後你要增加任務了，每天要上很多課啊，寒假在家就早做準備，各年級都要準備啊。”
19八0年的月日，農曆臘月十六，這天海縣教育局會議廳坐無虛席，這次全縣統考成果總結會正在如火如荼的舉行，丁所中心學的秦校長首次有了上臺講話的機會，畢竟這個學校的進步完全打破了所有人的眼球，在全縣近50所學中，秦校長將一個倒數的學校猛地進步成了前五，教育局給了秦校長五分鐘的發言時間，秦校長在臺上說道：“首先我十分感謝有這個機會上臺發言，謝謝各位領導關心與厚愛，今年我校取得了一定的成績，這次統考我們有全縣的狀元，也有平均分前五的排名，這一切成績的取得首先要感謝上級領導對我們的關心和支持，正因爲有你們的幫助，才能讓我們在安全平靜的環境中發展，纔有了現在的成就，我再次感謝你們!”秦校長停了一下，下面掌聲雷動。這是前面的場面話，必須說，“當然我們的成績也離不開我們全體教職工的無私奮鬥，去年上半年我們學校成績是倒數第三，面對着這一成績全校全體師生集體失聲，無顏面對上級領導，面對學生，面對他們的家長，我們感到了我們的不足，我們感到了責任和良知的鞭策，所以下半年開始我們積極展開多種教學研究，上到校長，下到每位老師都在出謀劃策，採取多種手段，開展了組集體備案，互相聽課等多種方式，積極學習探討新的教學模式，這裏我要給大家透露一個我們的祕密武器，是一個年僅五歲的學生，是的，他才五歲，這個學生是一個真正的天才，大家可能在廣播中已經聽過他的名字，只是你們不知道他是誰，是的，去年下半年半年中，我們縣廣播站共播出了他的文章有10多篇，他的名字是繆福，他還在國家級期刊《兒童文學》中發表了三篇文章，而在《故事會》這本雜誌上也是僅有的半年多一點的時間，他就發表了十一篇。他還即將出版一本說，馬上就要發行了。”下面場面有點亂了起來，大部分人都開始交頭接耳。
秦校長接着說道：“是的，以上成就在我們所有人的眼中已經是天大的成就了，也許我們很多人一生也無法取得這麼多的成就，但這些都不是我今天要講的重點，也不是我最佩服和欣賞他的地方，他在教育上的成就才真正的讓我佩服和敬仰。是的我用上了‘敬仰’這個詞語，以表示我對他的情感，大家可能想像不到，一個五歲的孩子能在教育有什麼成就？我來給大家介紹一下，他在去年上半自己在家自習，不到十天就背下來了整本《新華字典》，然後他父親幫他借到了一年級到三年級的課本，他自己自習了一個月不到，就全會了，在一次現場測試中，他一年級和三年級的成績測試均是滿分，於是在去年八月份我同意破格錄取了這名學生，開學後，他主動要求幫他們班的學生上課，他用的教學方式和我們所有老師都不相同，他讓我們所有的老師看到了一個不同的教育模式，如同評價他的課堂呢？更生動？更形像？更易懂？等等現象，都有，這一切都有，是的，不但我們全校學生喜歡聽繆福的課，我們學校所有的老師也都願意去聽繆福上課，願意向一個五歲的孩子請教問題，從期中考試後，我們在學校全面試行推廣繆福的教學方式，所有的學生都感覺上課不再那麼無聊。不再那樣的難懂，有了學習的興趣，又有了學習的動力，所以纔有了今天的成績。”
下面的議論更多了，秦校長又接着道：“有很多的領導或者同仁老師對我說的一切都感到有些不可思議吧？沒關係，明年我歡迎大家來我們學校參觀。事先說下，我們丁所鄉是個窮鄉，沒什麼好招待各位，所以課可以隨時聽，但招待就你們自己來。我的報告完了”
下面笑聲一片，上面的領導也臉含笑容。
繆福第一次走出了丁所鄉，成了縣裏的名人，只不過他自己並不知道，他還在等着過年，寫着永遠也寫不完的文章。