阿福道：“張老師說了一個非常現實的問題，我在《有效學習方法》中強調了一個好的班級氣氛是取得很好教育成績的重要前提，那麼我們應該怎麼樣纔能有一個良好的班級氣氛呢？我把這個問題分解成幾個方面來解釋，一、有一個明確的班規，任何事件，只有在明確制度的情況下才能公平公正的處理，才能讓人明白什麼是對什麼是錯，什麼事可以做什麼不能做。所以，我們學校也好，班級也好，首先要拿出一套恰當的管理規定，這是樹立有效班級氣氛的前提。二、有一個公正嚴明的主持人，有了好的制度，實施也很重要，這就要求我們老師或者我們指定的管理者要有公正嚴明的態度，既要大方向上的一視同仁，也要適當照顧弱視羣體，這是樹立有效班級氣氛的保證。三、在班級內部搞競爭機制，可以採取分組的手段，讓各組之間在各方面比較競爭，明榜公佈各項結果，使學生有集體榮譽感，有競爭意識，有進步意識。這樣的班級才能真正樹立有效的班級氣氛。這個問題就回答到這裏。謝謝!”
掌聲跟着掌聲，一個時時間很快過去，但等着提問的人還有很多，在馬廳長的示意下，嚴主任延長了十五分鐘，等阿福回答完最後一個問題，嚴主任上臺說：“由於時間關係，本次答疑至此結束，我看到還有很多同志有很多問題，大家可以在今後的工作學習中繼續跟繆福同學一起探討。下面進入下一個環節，首先有請教育廳常務副廳長龐龍同志發言。大家歡迎!”
在主席臺就坐的龐副廳長正了正身說：“各位領導，兄弟單位的同仁們，以及各位老師，大家好，前二天的會議呢我沒有參加，但我看到了繆福同學的發言稿，我看到稿子時感到非常震驚，我想知道到底什麼樣的學生能寫出這樣的文章，所以今天我來參加這個答疑會，看完了繆主同學的答疑會，我更驚訝了，繆福同學寫了《有效學習方法》這本書，他不但寫了一本書，在剛纔的答疑中，他更讓我們看到了他的深思熟慮，看到了他的有條不紊，看到他的胸有成竹，是的，我想繆福對他的教學理念有相當深刻的認識，我想現在沒有任何一個人會懷疑這本書確實是他寫的，雖然看上去非常不可思議，起碼我知道哪怕在他五倍十倍年紀時的我也不能寫出這樣一本書，繆福讓我們相信天才的世界我們不明白，但，我們不需要明白天才，我們只要明白《有效學習方法》這本書，現代教育進入了八十年代，在這個改革開放大旗正準備揮舞的時候，我們的教育是不是能跟上形勢？是不是可以順應時代的發展跟上社會前進的步伐？是不是可以改掉那些教育的弊端，讓我們的教育事業更上一層樓？《有效學習方法》這本書在一定程度上給我們指引了方向，我們所有的教育工作者都應該感謝繆福同學，正是因爲有了繆福同學，纔有了《有效學習方法》，正是有了這本書，我們才知道，原來教育還能這樣教。近期我們看西方教育學專著，我發現了很多思想和我們舊有的教育觀念有些衝突，有些人就說，中國的教育太落後了，我們應該全搬西方的教育方式，也有人還沉浸在昨天的成績中，不願意作出改變，但時代的腳步是不會隨着某個人的阻礙而停止的，我們要發展，要壯大自己的教育事業，就要作出順應時代發展的改變。而《有效學習方法》這本書讓我們知道，不需要全搬西方，我們也能有自己的教育理念，有自己的教育手段。昨天我聽到有人議論，說我們對一個學生的一本作文就如此重視，實在題大作，真的是這樣嗎？我看有這些觀念的同志是很危險的，他們沒有看到我們的教育是如此迫切的需要進步，對我們來說，一年一個月乃至一天我們都耽誤不起，因爲全省上百萬中學生在等着我們的教育作出改變，我們不能再沉醉在昨天的榮耀光環中，想想那些天天辛辛苦苦來上學卻因爲老師的教學方法不對，什麼也沒學到的學生們，同志們，我們的學生來上一次課不容易啊!很多家庭是賣了自己家所有人的口糧來上學的，有的學生每天要走幾十裏山路才能到達學校，而我們卻因爲老師不能正確的引導教育學生，而白白耽誤了學生幾年的光陰，我們的良心何在？面對着如此嚴峻的教育形勢，我們還能自欺欺人嗎？所以我們必須明白，教育改革勢在必行，而且刻不容緩!我相信正是有了繆福這樣的先行者，我們的教育還是有希望的，我們必將在新時代背景下取得又一場勝利。我的話完了!”
接着又有幾位領導發言，大家都高度讚賞了《有效學習方法》這本書，認爲這本書值得推廣，最後教育廳馬廳長說道：“同志們，各位老師朋友們，會議開到現在已經將近三個時了，我看到大家仍然在踊躍發言，我很欣慰，剛纔龐廳長和各位領導都對繆福的《有效學習方法》給出了很正面的評價，我也有同感，不瞞各位，我知道這本收的時候還十幾天前了，那時，江蘇人民出版計的吳社長找到我，他說他手上有了一本能開山立派的鉅著，是關於教育的，我當時很是喫驚，又聽說這是一個六歲孩寫的時候，要不是我深知吳社長的爲人，我差點以爲他在拿我開玩笑，第二吧，我就拿到了這本《有效學習方法》，憑吳社長說的開山立派這四個字，就要好好的讀，這一看就是好幾個時沒動，真的是好書，這裏面的關於教育的很多天才的想法，讓我們這些從事了一輩子教育的人都汗顏，我不禁問自己，爲什麼我們這些一生都在做教育的人不如人家一個六歲大，只教了幾個月學生的人呢？是不是所有的教育者從盲從於原來的教學模式，一代一代的這樣墨守成規？又或者是假如有了我們中間有了不一樣的，我們的一些同志就會把他打成異類，徹底消滅他，讓他按照我們原來的方式來呢？我仔細看了《有效學習方法》，我感覺這本書裏有很多觀念並不是很難想出來的，或者我們只要認真反思，稍微化一點時間去研究，我們應該早就得到這樣一本書了，可爲什麼最後只能讓一個只參加教育幾個月的工作者發現了呢？是的，這就是我今天要講的重點，我們很多同志已經被圍困在一個框架中，他的四周都是條條框框，他被緊緊關在這個舊制度，舊觀念中，可能他知道某些不好的問題，但他從沒想到去改進，只是盲從，變成維持舊觀念，舊思維的一份子，同志們，剛纔龐廳長說得好啊，我們應該清醒了，不要再沉睡在過去的時光中，我們這代人有我們這代人的責任，教育不能還維持在原來的模式，我希望我們大家通過這次活動能夠意識到教育改革的必要性，緊迫性，大到一個國家，到一個家庭，教育始終是頭等大事，只有教育發展好了，一切進步纔有了持之不斷的動力，纔有了可能。我今天看到了很多同志爭先提問，這說明了什麼？說明我們已經有同志走在前列，他們已經開始求變，他們知道變則通。這很好，我希望從今天開始，大家都行動起來，從自己做起，改變教學觀念，改變教學方法，提高自身素質，教育好每一個學生，讓教育的作用完美的體現出來!最後我想再對繆福同學說一句謝謝，謝謝你的書!我的話講完了。”