從郝連勝那裏，依不然真真兒的看到這株崖柏，這萬年崖柏的神奇之處：養命
也就是說你只要抱有一絲生機，就能夠藉助這株崖柏，起死回生甚至完全痊癒，直至恢復如初。
這株崖柏，不僅僅是養命，而是保命啊！
當然，倘若不是巧遇依不然，這萬年崖柏也難逃一劫，哪怕是上古遺種，上天賜予的神聖之物呢。
這都是一場天降福緣，偏偏就砸到依不然腦袋上，沒有頭破血流，更沒有腦勺開花，有的卻是依不然心裏開滿了鮮花。
依不然來到上江城第一次做了個美夢，當然不是桃花夢，可確實是跟花有關，簡直就是心花怒放！
一夜美夢如花，依不然閉着眼睛，始終臉帶微笑。就算是這樣，他還是六點準時翻身醒來。
依不然起身出門，來到他這一夜牽腸掛肚的崖柏盆景處，仔細觀察着，希望能看到這株崖柏有點什麼變化。
石槽內砂土之上，雜草叢生。
從最開始蔫耷蔫耷要死不活的樣子，就從昨晚開始綠意盎然，到現在已經長高了一截。
這也太奇葩了吧，依不然也算是農村來的鄉下娃，知道植物生長的一般常識：春生夏長！
可現在畢竟是初秋時節，雜草還會生長？
雖然他一再強調自己不是農民，而是城鎮戶口，喫公糧的。
那時候，都以喫公糧最有面兒。
放寒暑假或農忙的時候，依不然倒是經常去農村同學家裏幫忙，栽秧、打穀子、挖紅薯、收麥子也沒少做。可就是沒見過這樣神奇的事情，一夜之間，簇擁在這株崖柏根部的那些，蔫不拉幾的雜草，不僅活了過來，還長了一截，更是一片片綠意盎然。
依不然由着這片野草緩緩望去，他的眼神如同自己的手指一樣，一點一點的觸摸上去。
忽然，依不然驚訝的發現：就在昨天，那乾裂的崖柏枝幹上，原本看到的那道裂口，已經癒合甚至消失了。
取而代之的是一條若隱若現的縫隙，說是縫隙都不算，也僅僅是一道疤痕吧。
這道疤痕其實也不難看，而是一根紅色血線，隨着崖柏粗獷的紋理纏繞而上，倘若依不然仔細察看，就會發現在崖柏枝幹上，這樣的紅絲線不止一條，都如同靈蛇一般在崖柏枝幹上互相纏繞，扭曲攀爬。
依不然的眼神，就緊隨這如靈蛇般的紅色紋理攀摸上去，就在這株崖柏毫不起眼的枯枝扭曲結疤之處，居然…居然，依不然不敢置信！
居然，居然生出了一枚嫩芽！
依不然再次有了心悸的衝動，這股衝動又誘發了胸前的平安木牌，一抹晶瑩剔透的翠綠光芒散發出來。
頃刻間，依不然再次汲取天地靈氣與萬物生機，彙集於平安木牌，轉而又從自己的食指尖緩緩溢出，跟着不光是食指尖，中指尖、無名指尖甚至大拇指和拇指都開始溢出絲絲縷縷的靈氣和生機，全部一絲不差的滲入這株崖柏。
忽然，依不然發現那條毒蛇翠，竟然直起了身子，搖晃着腦袋，貪婪的吮吸着從依不然手指溢出的靈氣與生機，那副陶醉的樣子實在是太可愛了。倘若被墨雨姐看見，估計又要吵鬧着跟他討要呢。
就在這時，翠從崖柏枯枝上竄下來，一溜跑着來到依不然的腳邊，試探着用腦袋蹭了蹭依不然的腳背，然後又擡起來望了望依不然，彷彿是在祈求依不然讓它攀爬上來。
都這樣了，依不然還能怎麼樣？他又想起流浪野貓格里，似乎也是這副呆萌模樣！
看來這傢伙已經初開靈智了，都可以用行爲語言，來跟依不然溝通交流一番。依不然伸出右手食指勾了勾，嘴角也泛起一絲笑意。
得到依不然手勢示意的翠，就順着褲腿向上攀爬上來。
依不然伸手觸碰翠，這傢伙毫不猶豫的就爬了上來，在手臂上攀爬纏繞，很快就來到依不然的脖頸處。
翠探出腦袋，在依不然胸前的平安木牌輕觸了幾下，似乎是開心的忘乎所以一般，都差點從脖頸處掉下來。
依不然忽然感覺自己的脖頸處有點冰涼，這翠居然將自己的身軀纏繞在依不然的脖子上，就如同一個碧玉項圈一樣。而它的腦袋就朝着平安木牌的方向，貪婪的吮吸着平安木牌若有若無，隱隱溢出的靈氣。
太狡猾了呀！這傢伙的智商絕對超過了三五歲的兒童，真的是哭笑不得，簡直無語死了。
依不然不再搭理它，由着它掛在脖頸處，再次提起大酒罈，開始了一天之晨的功夫磨鍊。
翠始終纏在依不然的脖頸處不肯下來，直至依不然要上學，不得不把它弄下來，否則誰見到依不然脖頸處掛着根毒蛇，那是他不想出現的轟動場景。
翠從依不然身上下來後，再次與崖柏糾纏在一起，似乎再也不想去鐵皮石斛蹲點守護了，這株崖柏成了它的安樂窩，或者說是洞天福地都不爲過。
今天是依不然來上江城第一天正式聽課，依不然提前了十五分鐘趕到教室。
上午是兩節柳如煙老師的中醫基礎理論和中醫診斷學，這是學習中醫的基礎知識，就如師帶徒啥也不說了，先把湯頭歌背熟了來。
上大學了，不興背這種類似兒科的傳統中醫基礎，而是採用的西醫教學模式。什麼都講究個流程規則，或者說科學的合理利用時間和空間規則。
說實話，依不然第一天，也就是領到課本書籍的那一天就知道，僅僅靠課堂上那一點點格式化的知識，完全不夠自己對知識那如飢似渴的需求。所以他拿定主意，將主要精力放在課堂之外。也只有這樣，他才能不辜負這大學四年流逝的時光。
也許今後學院裏的圖書館，郝連勝的百草藥園，哪怕是那個學院裏的寵物園，都是依不然不得不去甚至是必須得去的所在。剩下的就是儘量找地兒實習，多接觸臨牀路徑，積累處置疑難雜病的經驗，豐富自己看病問診的辯證手段，爭取能針對一病多治，因地、因病、因時、因人而治。
不管依不然是否對現在的中醫教學，有什麼自己的看法，但是每科的上課筆記倒是做的工工整整。
這一手漂亮的硬筆行書，羨慕得沐紫煙滿眼閃現星星。她居然將上次給她開的藥方，當做了自己書法練習的榜樣。