據說還浪子回頭金不換呢，難道你也能變成一個金不換？不會吧，不就雅雅老師唱了一首歌嗎，她的聲音能那麼有魅力？
確實哈，我怎麼也聽着這歌聲不同凡響呢，那天看電視時聽那位影星中的跨界歌王唱歌是就這種感覺——比那感覺竟然還厲害。.雅雅老師，你不會是帶了錄音來播放的吧？現在科技這麼發達，藏個錄音機或手機在衣兜裏就能作弊成功的。
既然是作弊，那就算了吧，不聽了。
陳玲就去教學樓房後健會兒身。那邊有乒乓球案子，單雙槓等。
怎麼有種說不出的感覺——應該是仙子離開了仙境，來到了垃圾遍地的地方。
好想回教室去。以前只要離開教室來到這兒，就願意儘量多練會兒，不情願地回去。現在卻像被千絲萬縷牽着，不自覺地往回走。
回到教室裏，雅雅老師正讓同學們逐個試唱，她耐心地給予糾正指導。
你太耐心了也沒必要吧，你又不真正是我們學校裏的老師，並且你連教師資格證都沒有，你們的幼兒園也只是和民辦機構。我有些同事教一、二年級的，上課就是坐在講臺上玩手機，好多學生每科考七、八分，以後升班後怎麼跟上班呀。她們哪來的事業心責任感啊！
“小調皮，你學會了嗎？”陳玲突然插話問。她一看到小調皮。就氣不打一處來。
“我學會了！”小調皮昂首挺胸說。
你學會了？原先每當這樣問你，你總會當做耳旁風，還是從養豬場刮過來的那種風。
“你學會了，那你唱幾句我聽聽！”陳玲纔不相信他。
“洪湖水呀，浪呀麼浪打浪啊，洪湖岸邊……”
真是奇蹟啊，多年的小燒火棍能發芽？
再說了，能夠學會開頭幾句，就夠把人驚得目瞪口呆了，可你怎麼能夠從頭唱到尾？你不是從來都沒有耐心嗎？你不是一聽見上課鈴響就往課桌底下鑽嗎？你不是一聽見老師說話就頭疼掐腦袋嗎？你不是一被提問就想要去向你爺爺告狀嗎？你不是……
“小帥哥，你唱的真好，你有唱歌天賦啊！我好喜歡你！”雅雅在誇小調皮。
我的屁股！
陳玲差點坐到地上。
我的屁股，你還算幸運，我只是蹲下了。
雅雅老師，你叫他什麼，小帥哥？他哪兒帥啦，一身土氣，兩袖污黑，手像掏灰耙，臉像沾屎腚，我們都看着他噁心，你怎麼看着他帥呢？
他唱的真好？他哪有過好事啊，好字從沒沾過他的邊，事情怎麼到了雅雅老師你這兒就大變了呢？
他還有唱歌天賦？你從哪兒看出來的？哦，也是哈，別人誰也沒有他引吭高歌的樣子。
你好喜歡他？如果這樣的孩子都喜歡，雅雅老師，你還有不喜歡的嗎？
“這孩子天生嗓子好，對音律非常敏感，對唱歌有獨特興趣，唱歌時忘我，旁若無人很投入，好多彎兒都能拐好，肯定能上臺不怯場，下臺刻苦練。”
上臺不怯場可能，下臺刻苦練不會實現吧？他學什麼也沒刻苦過啊——可是，這是怎麼回事，怎麼小調皮真的在小聲反覆地複習着練哩呢？