飄天文學 > 冰凍世界前哨戰 >第二十五章 知識的有用論(中)
    傑克用特別高的聲調說那就是,因爲知識不是商品

    這句話很重要。

    我再重複一遍,知識不是商品

    我最後重複一遍,知識不是商品

    就這麼簡單

    觀衆們,都噢的叫起來。索瑪和喀秋莎,相互看了一眼。

    好。我的演講內容的第一點就是,知識不是商品。

    大屏幕顯示:theknowledgeisnotaodity,product,goodorservice.知識不是商品、產品、貨品、服務

    有一句話說,沒有賣不出去的商品,只有賣不出商品的人。

    那麼我要說,知識都不是產品,叫人怎麼賣出去看屏幕。

    大屏幕顯示:一條知識人體的正常體溫是36.2攝氏度37.2攝氏度。

    大屏幕顯示:還有夜晚、白天、月亮、太陽,火星,水星等等,怎麼賣出去。

    大家看到這兩張圖上的文字,就能充分說明知識不是商品,賣不出去。

    好,有些人可能會認爲我的腦子有問題,我待會,會說明這個。

    現在,我已經回答了這一個問題,我們有知識,但是爲什麼知識不能讓我們富有那是因爲,大家沒有意識到知識不是商品這個簡單的事實。

    美國很多大學生,學士,碩士,博士,甚至是大學教授,他們都比我們有更多知識,掌握的知識幾乎是我們這些人無法想象的多,美國很多教授都是某一方面的、某一個領域的佼佼者,但是知識不能讓他們富有。

    因爲知識不是商品。

    你會看到大學教授很多都窮困潦倒,至少三餐無憂都做不到,爲科研經費到處奔走。

    就是因爲知識不是商品。

    我在世界各地看到很多這種例子。

    爲什麼

    知識不是商品

    正是因爲知識不是商品,所以賣不出去。就這麼的簡單。

    因爲這句話很重要,我再重複這句話,因爲知識不是商品,所以賣不出去。

    這一點很簡單,但是很多人沒有明白這一點,美國的各大學都沒有提及,包括美國的商學院。

    我在美國各大學做演講的時候,包括今天,我也會問在座的各位,你們知道嗎大家可能會說,不知道。

    美國很多大學生,讀了很多書,拿到了博士的學位,但是始終沒有注意到這一點,結果讀書人,都窮困潦倒,還不如去做個修理工。

    記住,因爲知識不是商品,所以賣不出去,我第三次講了。ァ新ヤ~8~1~中文網.. <首發、域名、請記住新八一中文網首發 ....

    好,我演講的第二點,知識、商品的不同,要知識還是商品

    舉個例子,我拿手機打電話給我的朋友。我需要知道那些手機生產等的知識嗎

    對,知識。

    觀衆們默然。

    我問在座的各位,哪一位知道製造手機的所用的金屬是如何提煉出來的,手機的系統那個架構和二進制,八進制,十進制,十六進制,三十二進制,三十六進制,五十八進制,六十二進制,六十四進制等等的,手機是如何製造出來的等等。

    大屏幕上顯示圖片:二進制,八進制,十進制,十六進制,三十二進制,三十六進制,五十八進制,六十二進制,六十四進制等等的表達式子。

    大屏幕上顯示圖片:金屬提煉的動畫圖片。

    有嗎沒有

    我知道那些來幹嘛神經病嗎我會用手機打電話,發短信,點開個app應用程序,ok

    好,我演講的第三點,商品的兩種形式,產品和服務。

    大家在學校有學過,商品的兩種形式,產品和服務。

    荷蘭有一句諺語,現在都廣爲人知,那就是,錢可以買到房子,但買不到家庭。錢可以買到表,但買不到時間。錢可以買到牀,但買不到睡眠。錢可以買到書,但買不到知識。錢可以買到醫療服務,但買不到健康。錢可以買到地位,但買不到尊重。錢可以買到血液,但買不到生命。

    大屏幕上顯示圖片:房子,鐘錶,牀,書,醫院。

    聽明白了了嗎錢可以買到書,但買不到知識。

    因爲知識是買不到的,我們買書,買的是書本身這個產品,只是因爲這個產品上面印有知識。至於上面的知識,你叫我怎麼買

    大家都有手機,現在科技進步,基本上人手一臺手機,當然有的人,可能有兩臺甚至更多,如果你有十多臺手機的,我都懷疑你是不是做賣手機這一行的。

    在場觀衆們笑了。

    手機

    手機小壞了,修啊,對,這就有維修服務,你需要爲這個維修付費,維修這個服務就是商品的一種形式。

    手機徹底報廢了。怎麼辦再買一臺嘛現在美國的智能手機都很便宜。而且大家注意到沒有,我需要知道我前面說的,金屬的提煉,系統那個架構和各種形同垃圾的幾進制嗎

    不用我知道這些幹嗎拜託,我想要的是它們最後變成的產品,就是手機,手機本身就是產品。

    而這些,金屬的提煉,系統那個架構和各種形同垃圾的幾進制,這些知識,我們作爲手機的消費者,不需要知道。

    商品的第一種形式是產品,實實在在,能看到和用手接近到。

    金屬的提煉,那個多少度高溫,什麼金屬融化,怎麼樣一個過程製造,坦白說,我不需要知道,我知道這個也沒有用,因爲我又不做這個。

    好,大家現在知道,商品的兩種基本形式,服務和產品。

    接下來,我講第四個內容,知識商品化。

    這是難點,重點。理解這個很關鍵。

    雖然現在有個新名詞叫做知識商品,我在美國的商學院,也看到他們有講過這個,但是卻沒有點出來這個知識不是商品的觀點,都停留在哲學層面,一大堆哲學的觀點。

    大家記得我前面所過,哲學養不活哲學家。古往今來那些哲學家,他們富有嗎

    好,這個哲學,我們就不講。

    講多了那個哲學的話,到頭來賺不到錢,大家又會進一步認同,哲學養不活哲學家。結果讀書無用的觀點又出來了,到頭來,又會回到讀書無用的觀點那裏去。

    這會嚴重偏離我們的主題。我要說的是讀書是有用的,知識是有用的。

    記住,知識不是商品,要將知識變成商品,就要知識商品化。這是很重要的。

    讀書無用,和知識無用的觀點,關鍵是在於知識不是商品,讀書有用和知識有用在於知識商品化。在傑克說的時候,大屏幕同步顯示了這句話。

    這一句話要理解,要明白,要記住。特別是專家、學者、大學教授,還有學生。

    當然一味地追求金錢,不好,我這裏不是想誤導大家,不要這樣,也不要這樣,不要富裕以後,連做人做事基本的道德都沒有了。我不想害了大家。


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