當然，這馬上要高考的班級是另外。
而硃砂，她們又接到了另一個邀請函。
這邀請函，是市三中發過來的。
大意就是聽聞花山中學出類撥萃、成績斐然，希望能有機會，共同切磋進步。
這說起來，也是考察團給惹出來的禍事。
要知道，考察團當然考察的，不僅僅有花山中學。
市裏面，他們也考察過三中。
這個三中，也是一慣以開放自由的精神，吸引了無數人員。
在學生還有學生父母的心目中，都有這麼一種情懷，讀三中似乎是一種執念。
所以，三中不管是老師還是學生，都是極爲驕傲自負的。
可考察團的成員，卻是在三中的老師面前，沒口子的誇着下面的一個鄉鎮中學，似乎還把這個鄉鎮中學提高到比三中還要高的地步。
老師們當着考察團的面，沒有說什麼，只是轉頭就跟自己的同學說：“你們自己看看，以往我還說你們，不努力，讀隔壁。現在，說讀隔壁，都還是好的，連下面縣裏的鄉鎮中學，都要趕過你們了，我看你們還努力不。”
這些學生，都是全市最優秀最驕傲最自負的學生。
這不努力讀隔壁，對於他們來說，都算是一種侮辱。
畢竟隔壁的學校，在全市也算一流強校，只不過，跟三中比起來，還是差了這麼一丟丟。
同學們雖然氣得嗷嗷叫，可大多數都是表示不服，感覺這只是誇大其詞。
畢竟任何時候，都存在着一種鄙視鏈。
比如，大城市的瞧不起小城市的，小城市瞧不起鄉下的。
換作學校之間也是如此。
這市裏面的學校，本來就瞧不起縣裏的學校，縣裏的學校，也瞧不起那些鄉鎮學校。
結果現在，這樣的鄉鎮學校一下躍出來，跟市裏最好的三中別苗頭，這可能嗎
於是，校方就這麼給了一個邀請函，邀請這花山中學過來交流學習，甚至美其名曰互幫互助，資源共享。
他們想的是，要是對方能來，那麼大家就好好的交流交流，看看究竟這個學校，是不是真的很厲害。
要是不來，那就證明心虛，沒底氣來，一切不過是浪得虛名罷了，只能唬唬這些老歪。
譚校長接着這樣的邀請函，也是喜憂參半。
這花山中學漸漸的出名了，大家都重視了，各種各樣的事也多了。
譚校長高興的就是，這能有機會，去渝城跟市裏最最厲害的學校交流學習，這對他們這樣的鄉鎮中學來說，是極大的好事。
可是，萬一對手太厲害，自己的學校本來就弱，同學們要是再被打擊狠了，沒信心，影響到後面的高考怎麼辦
譚校長只能拿着這個邀請函，過來諮詢一下硃砂的意見。