書院的迴廊裏響起了陣陣悅耳的鈴聲，迴盪在學堂的外面。
小學童們這下又開始坐不住了，紛紛發出了喜悅的歡呼聲。
“呀，時間這麼快就到了，我這都還沒說上幾句話呢。”
萍皺起了眉頭，不過報到的時間本來就很短，大部分的工作就是確定這些小孩兒們的班級，還有所屬的老師。再下發一下服裝和萬字經，講一些相關的要求也就完事了，本來就不需要多少時間，而且也不復雜。
順恍然，原來這個鈴聲響起就是下學的意思。那可太好了，他其實也已經有些坐不住了，希望可以趕緊去找老玄。這個陌生的環境和陌生的人羣讓他沒有半點的安全感。
那些小學童們一聽萍這麼說，紛紛都做好了衝向學堂門口的準備，看來想離開這裏的人並非只有順一人啊。
萍看到這一景象，心中感嘆道：現在你們這麼急着走，等過了些歲月之後，怕是我趕你們走，你們都不願意走了。
也許正是因爲萍的心中有着這樣的想法，所以纔會決定到書院裏來教書吧。就好像想要將什麼東西挽留住，呆在這裏，多少能讓她感覺到一切都未曾改變過。
不過感慨歸感慨，眼前的這點小麻煩，她還是要及時解決的。
萍拿起戒尺敲了一桌子，鎮住了那些準備往外跑的小孩兒。然後站了起來，說道：“幹什麼幹什麼雖然鈴鐺響了，但我可還沒說你們現在就可以下學了。”
下面傳來了一片失望的哀嘆聲，不少的小學童都意識到，自己貌似是碰上了一個不愛準時下學的老師。這對他們今後的書院生活可是極爲不利的一件事情。
但萍也不是那樣的人，她也不太喜歡那些不準時下學的老師。不僅耽誤了自己的時間，而且還會招來這些小學童們的不滿。
“好啦，不會耽誤你們回家的時間的。你們今後就是同窗了，私下可以相互接觸一下，結交一下友誼。但是書院有一個明文的規定，那就是絕對不可以對任何人說出自己的氏族。不論是身世顯赫，還是普通世家，統統都不可以提及。我想關於這一點，你們的長輩也都囑咐過你們吧。在書院，你們所有人都只是小學童，你們都是平等的，聽明白了嗎”
“聽明白了。”
學堂中的小孩兒們齊齊的回答道，雖然有些稀里嘩啦，但是每個人都知道這條規定，沒有人會去想嘗試一下犯規的後果。而且那樣的話，也會給自己家的氏族抹黑的。
“嗯，那麼書院第一天的報道任務就算是結束了。明天你們可以休息一天，等到後天就是正式入學的日子了。帶好你們的萬字經，早晨太陽星剛好與四重天齊平的時候，你們就必須要到這個學堂中坐好，等着我來。要是敢遲到，可要小心我的尺子。”
萍拿着戒尺揹着手走到門邊上，對着靠門的那一縱排的小學童們說道：“這一列的，先出來，到門口排隊站好。自己的東西不要忘記拿了，萬字經都給帶好，別弄丟了。書院可不會給你第二份的。”
那一列的小學童們一陣歡呼，然後各自拿起桌子上的竹簡就興高采烈的往門外走去。惹得萍大聲的喊道：“不準大聲喧譁違紀者，尺子伺候在外面排成兩列站好。”
學堂中一共有四列，順算是在第三列了。輪到他時，順依舊是揹着那個一直掛在身上的布包，一手抱着竹簡跟隨着前面的人向外面走去。然後按照順序排好了隊。
門外的小學童們毫無意外的又是在那兒聊着天兒。他們排成了兩路隊伍，相互之間靠的很近。順站在裏面的那一側，感覺不同於坐在學堂裏面的時候，真的是被包圍了，他成了他們當中的一員。
依舊是一言不發，順旁邊的那個小孩兒瞅了他好幾眼，卻見順一直有意無意的躲避着他的目光。於是便覺得順很是無趣，繼續與前後的小孩兒交流着，內容大概是關於書院的一些事情。他們貌似把從氏族中長輩們那兒聽來的話全部都講出來了，順聽得一知半解，糊里糊塗的，只是一心想要離開這裏。
終於這個小隊伍在萍的訓斥下邁出了步伐，散亂無章的前進着。
萍用戒尺比量着隊伍，示意着小學童們保持着隊伍的整齊，並且說道：“從今以後進到書院的迴廊裏，一律右側一路通行，不準大聲喧譁，不準亂跑亂跳，還有一點就是不準騰空飛行。當然，以你們現在的年紀也應該沒有幾個會騰空的。將來就算是學會了，也不準使用。不要看見書院的學官們用，你們也跟着用。除非是遇到了特別緊急的事情，否則絕對不可以騰空，知道了嗎”
“知道了”
小學童們響起了一片稀里嘩啦的聲音，但是一個個的都老實了不少，至少再沒有人亂說話了。
萍見狀收起了手中的戒尺，順看見她將尺子重新塞回了袖子裏，然後就保持着雙手交叉在兩個寬大的袖口中這樣的姿勢向前走。
順的心中很是迷惑，一直在糾結着那尺子明明是要比她的小臂長的呀，爲什麼萍在擺臂的時候沒有一點的不協調，就好像她的袖子中根本就空無一物。
小學童們見萍做出了這樣的姿勢，竟不約而同的紛紛效仿，將雙手插在兩支袖口內，竹簡抱在懷中前行。
順的反應慢了半拍兒，雖然沒能搞懂是怎麼回事，但也跟着照做了。
在迴廊的轉角處拐了個彎，竟是遇上了另一幫人，也是一位老師帶着一羣小學童正在學堂的門邊上整理隊伍。估計是另外一個學堂的，就是順之前巡視過都滿員了的學堂。
那是一個男性，看樣子明顯是要比萍嚴格的多了。一副隊伍不整齊，我就不讓你們走的表情，很嚴肅。語氣中有着一股老玄教順練功時的嚴格。
可當萍帶着隊伍經過他的身邊時，他又瞬間換成了一副笑臉。
萍也是這樣，也不曉得兩人是否認識，只是相互的點頭示意了一下，就轉身離開了。
但讓順沒想到的是，兩邊的小學童們也跟隨着老師的動作相互點頭示意，順又慢了半拍兒。
心中納悶兒道：這些小孩兒可真奇怪，不許大聲吵鬧需要萍去不斷地提醒，可是這些禮儀方面倒是都自覺的很，絲毫不用萍出言提示。
沿途又遇上了兩波人，萍都是點頭示意，說了兩句話就走了。這下順是學會了，跟着小學童們一起相互點頭示意，一點都沒落下。
出口近在眼前了，順已經看到了外界的陽光和那片幻化在屏障上面的廣袤森林。
外面已經站好了幾支隊伍，那些老師們在相互交談。順利用聽覺可以聽到一些內容，其他學堂的小孩兒之所以還沒有解散的原因，好像是書院的隔離屏障還沒有打開。現在他們正在等待着。
更多的已經聽不到了，因爲你沒法指望着那些小學童們會乖乖的待在那裏等着，很快相互之間的吵鬧聲又蔓延了開來。
怎麼說呢，心情似乎好了一點，很快就可以回到那個安靜又熟悉的雙層小閣樓中去了。
天空中飛過了成羣的鳥兒，它們剛一穿過那道屏障就瞬間消失不見了，看來是被結界的幻象給遮擋住了。
萍帶着隊伍來到了平臺的前端，從這裏向下望去可以看到一層層懸浮着的階梯，還有通往書院外面的那些通道。
順還記得正對着臺階的那條路就是那個少年帶他來時的路，等會兒他只要按照原路返回到老玄離開時的那個小亭子裏就可以了。
他這兒正想着，就看見那些通道似乎都亮起了淺綠色的光芒。但是場景依舊是沒什麼變化，還那片茂密的森林，如同書畫一般。
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