五一黃金週的前兩天，張老師約請齊大元和他公司的人，開了一次籌備會，通報了一下參加讀書會報名的情況，查了一下各方面的問題，然後雙方共同討論，一個一個的解決，不能解決的，也準備了一套應急的方案，雙方都想把這次讀書會，辦得圓滿成功。
雙方在約請媒體的事情上有了重大分歧。
張老師，“我們這次讀書會的活動，主要是爲了培養學生的綜合能力，推廣素質教育，不是一次商業的公關活動，完全是一次公益活動，所以媒體要嚴格的控制，不能夠超過10家，而且必須是專業媒體，因爲學校是清靜之地，如果媒體請多了，良莠不齊，把報道的重點搞偏了，就完全偏離了我們的初衷，那會受到社會的譴責的，也偏離了我們的主題。”
齊大元，“張老師，這個讀書會我們是按照既定方案進行的，關於媒體的問題，我們完全按照學校的要求，把媒體控制在10家以內，專業的媒體爲主，讓我們這個讀書會辦得更乾淨，不受外界的干擾，這一點您完全可以放心，關於市場的考慮，我們這一次一點兒都不會考慮，我們唯一的目的，就是把這次讀書會辦得更加成功。”
文化公司的人，一看老闆其他人已經表態了，就沒有堅持他們的觀點，篩選了一個媒體的清單，就給了張老師。張老師一看其他人的態度，和文化公司人幹事的效率，還是基本滿意的，協調會也就結束了。參加協調會的人陸陸續續的走了，屋子裏只剩下了張老師和齊大元。
齊大元，“張老師，我們公司那些人的意見，你完全可以不用考慮。前期的準備工作，我們已經對這個方面考慮的很充分，他們有一個關於對市場的慣性思維，我覺得是很短視的，對於把這件事辦得更好，沒有一點幫助，還是您高瞻遠矚，我完全贊成您的意見，接下來我們的工作也會圍繞着公益性來做。具體的工作我們還會有些問題，希望您及時的給予糾正，不用顧及他們的感受，因爲前期我們兩個人已經把這個事兒討論透了。我們的目的，就是一個，讓參加的孩子們得到真正的收益，讓素質教育真正的紮根在人們的心裏。”
張老師，“齊老闆，和學校合作，一起辦事情就是這樣，學校是一個公立學校，是國民教育體系的一部分，如果是你們公司單獨辦活動，所有的問題就都沒有了，現在和一個學校合作，那麼我們就必須尊重教育規律，遵守有關方面的規定，公益性是必須要突出的，如果把商業的問題這麼找到，就引入進來，對我們這件事兒一點好處都沒有，而且可能還會引起孩子們的反彈，到時候可就得不償失了。”
齊大元，“爲了把這件事辦好，張老師，我有一個想法不知道可以不可以提供給您。”
張老師，“有什麼事兒？齊老闆你就直說，只要是有利於孩子，有利於教學，有利於我們把這件事兒辦得更好，有什麼想法，你可以儘管說。”
齊大元，“根據現在報名的情況，省城有一半的學生，另一半的學生，集中在幾個比較發達的城市，如果讓孩子們都到省城來，一方面給他們增加不必要的費用，另一方面我們的準備工作也會很被動，因爲原來我們預想的規模比較小，沒想到報名會這樣踊躍，而且面臨着這些孩子要參加期中考試，或者是中考的二模已經來了，耽誤了他們的時間，效果是不是不會太好呀？如果我們把省城的孩子，都集中到你們學校來辦活動，這一點問題都沒有。如果讓其他城市的孩子奔波幾百裏，既浪費時間，又給組織工作造成了很大的困難。所以我建議，除了我們在商城的活動以外，我們的讀書會，是不是可以放在報名比較集中的幾個城市去，這樣相對的人員比較少，也不用那些孩子，再跑幾百公里了，您看看這樣是不是更有利於這次辦學習會的目的。”
張老師，“報名的情況是我們始料未及的，如果把這些孩子都集中在省城裏，組織工作確實是很龐大的，得不償失啊，更何況會耽誤他們的學習，如果我們分散開，確實有利於學習，學會的效果更加突出，也照顧了那些孩子，參加期中考試，參加中考的二模，但是現在時間已經很緊張了，對方案進行這麼大的調整，還來得及嗎？”
齊大元，“我們公司在這些城市都有分支機構，時間沒有問題，組織工作也沒有問題，如果您覺得我這個建議好，我們現在就着手準備，關鍵是我們要和當地的學校合作，這些學校我們以公司的名義出面，會不會買我們的賬就不知道了。如果你們學校可以出面給他們打個招呼，問題可能更容易解決了。”
齊大元，“如果我們把方案做這樣的調整，可能幾個主要的發言的同學，就需要奔波勞累了，而且時間要錯開，讓幾個主要發言的同學都能夠到各地去，把省城的讀書會，推廣到各個地方去，效果就更好了。”
張老師，“這根本就不是問題，這些孩子長期關在學校裏，也需要出去長長見識，讓他們在參加活動過程中，得到鍛鍊，開闊眼界，讓這些優秀的孩子能夠聯繫在一起，對我們整體推動素質教育，是有積極意義的。本來就是唯一黃金週，在他們參加活動之餘，還可以讓他們領略美好的河山，各地的風土人情，這本身就是素質教育，對他們是有利的，對我們這項活動更加有意義。”
齊大元，“既然您這樣說了，我們雙方都共同努力吧，發揮各自的優勢，把這次活動辦好，把素質教育真正的推廣開來。那我們就加強溝通，分別準備吧。”
五一黃金週到了，高中和初中都放了假。
省城貴陽的讀書會，五月二日在貴陽一中成功的舉辦。
這次讀書會，盛況空前，省城各個高中的尖子學生，各個初中的尖子學生，400多人蔘加了這次讀書會，50個在高考和中考歷年的前幾名同學，關於自己學習方法的文章，彙集成冊以後，發到了每個參加會議的學生手中，各大學校訂購這本文集的訂單，像雪片一樣飛到了讀書會的組委會，累計銷售5萬多冊，通過主流媒體的宣傳，讀書會的反響特別的強烈，接下來分別在三個城市，分別舉行了類似的讀書會，參加的人員都超過了預期的人數，每一場讀書會都有三四百個學生參加，讀書會上除了典型發言以外，與會的同學發言更加踊躍。
五一黃金週期間，清風坐着汽車周遊了4個城市，參加了4場讀書會，每一次他的發言都會引起強烈的共鳴，同時也引起了教委領導的重視。
雖然學習會的日程安排的很緊密，清風還是用5月1日和5月7日兩天，分別給三個小夥伴，又補習了兩天，爲了讓他們以飽滿的熱情，迎接中考的二模。
五一黃金週結束以後，中考的二模和中考的三模，幾乎連接在一起了，二模的成績剛剛下來，沒有來得及分析二模的基本情況，他們很快就進入了會考了。清風只能在他們會好期間擠了一天，幫他們分析二摸的基本情況，齊亮亮這次發揮的有點失常，清風說他主要是因爲一摸的情況比較好，有點兒放鬆，大意失荊州了。發揮最穩定的就是於芳芳，這次他的成績比一模提高了一大塊，已經和頂尖學校的尖子學生相提並論了，因爲這一次他也有兩科得了滿分，其他三科也取得了最好的成績。但是清風警告他，要控制自己的節奏，把最興奮點放在正式的考試期間，不要提前也不要錯後。李一萌發揮的是最穩定的，這一次他差一點就考了一個第1名，只比第1名差了0.2分。
清風給他們的忠告是，只要考出自己的真實成績，充分發揮了自己的水平，分數和名次都不要考慮，只要沒有這兩個壓力，才能夠輕鬆的考出真實的成績，表現出他們真實的能力。現在基礎知識已經砸的比較瓷實了，臨場發揮也達到了比較高的水平，齊亮亮和於芳芳只要保持好自己的狀態就可以了，李一萌，還有很多潛力可以挖掘出來，需要再加一把力。在這期間，清風也迎來了期末考試，考試的成績公佈以後，沒有什麼意外，清風還是取得了最好的成績。
接下來的就是中考的三模，6月24號25號26號順利的進行了中考，考完以後，三個人都躊躇滿志，覺得自己發揮的都很好。
7月初清風，參加了高一年級第二學期的期末考試，清風仍然取得了最好的成績，拿到了學校的頭等獎學金。爲了等中考成績，他沒有馬上收拾東西回家，而是又住到了齊亮亮的家裏。中考的成績很快的就公佈了，齊亮亮如願以償的得到了全省中考第一的成績，於芳芳考了第3名，李一萌也考了全省第7名的好成績。
就在知道考試成績的當晚，齊大元把三家人都召集在一起，給三個孩子慶祝，同時也感謝清風這個小老師。
大家高興完了以後，清風告訴三位家長，自己要去廣州打工，同時和爸爸媽媽過一個愉快的暑假。