推開窗，滿眼都是春的氣息，陽光普照着大地，剛探出頭的小草，正害怕的注視着外面的世界。
此刻，萬物復甦！
這時的家鄉一定很美，綠油油的麥田，柳樹紅花，嘰嘰喳喳的鳥兒……
在經歷過冬眠之後，甦醒。
冬天飛去南方的燕子，也成羣結隊的回來了。回到它們的築巢之處，就在挨家挨戶的屋檐下面，因爲這裏通風好，陰涼乾燥而且還能避雨。老一輩的人把它們視作吉祥的象徵，燕子願意接近人，而人們也把它們當做自己家中的一份子，和諧且安定。
現在這所城市裏，
就我所看到的是：
噪音，尾氣，污染，擁擠，嘈雜……
許是因爲不習慣的緣故，沒有空曠的視野，忽然有些懷念自己站在房頂上面，一覽無餘的欣賞這個世界，清風徐來，水波不興。
而這裏，除了待着這個家裏不知道還能幹什麼。
目前，唯一讓我覺得很滿意的就是門口的超市，只有幾步之遙，我們也會輪流光顧她們家的。
媽媽帶着我們三個騎着自行車，穿過幾條街，來到了市場裏，這裏人山人海，還有小時候只是在書中看到的紅綠燈，現在出現在我的面前。
繁華的商場，擁擠的步行街，陌生的人羣……
家鄉的商場類似於這裏的夜市，就是在一條街的兩側擺滿了自家需要賣的東西。吆喝幾聲，便會有成羣結隊的人圍繞，掃視着自己所需的物品，也不忘問問其價格。
但如果在我們老家賣菜的話，你可能會倒閉。
大城市，果不其然，剛進入商場，映入眼簾的便是各類眼花繚亂的物品，應接不暇。
一樓是賣手機，化妝品，和金銀首飾等等，比較雜亂。還有的櫃檯上寫的“貼膜，美甲”這些是什麼我也不是太懂。
二樓男裝，三樓女裝，四樓鞋子包包，五樓童裝……
就在這一棟樓裏面，東西應有盡有！但其價錢也是非常的可怕，一件衣服的價錢都夠我們家喫一個星期了。
逛了一上午，總體的感覺就是很不舒服，你在挑選東西的時候，總是會有一個導購會全程跟着你。
這也是我最不喜歡逛街的地方，直到現在也是。
我覺得在買東西的時候，遇到自己喜歡的東西肯定會主動諮詢導購姐姐的，沒必要全程跟着消費者，我想大多數人都會有這種感受吧！
當時，在我的眼裏，她們都是極其可怕的，說實話，我真沒見過這麼多的人。這裏的生活節奏很快，不像老家裏那種悠哉悠哉的感覺。
現在想想，我的家鄉彷彿世外桃源……
整整一個假期被帶到各個親戚家，渾身不自在的被“觀光”了一遍。而所有人都會問的問題便是“這兩個娃娃誰大？”或者“這倆個娃娃長得一模一樣”
……
根本就是完全不一樣好嗎，唉～深度懷疑我們這些親戚的眼睛是不是都近視。
其實，後來經歷的多了纔會瞭解到她們所問的這些問題，都只是在找話題的表面功夫。
誠然，所有人都不知道有我們的存在，都以爲家裏只有一個男孩。
弟弟從小就學畫畫，據說畫的還挺好，其實也就是爲了給小孩子增加一些興趣愛好。
嬌生慣養，這個詞不足爲過，不小心磕着碰着了都要各種噓寒問暖的，打針吃藥的彷彿比出了車禍還要嚴重。
他就像是家裏的王子，而我們卻像是他們的保姆……
不過也好，正好我也怕打針，從小打個疫苗還有磨嘰半天，最後，看見每一個小朋友打完疫苗都給一顆糖，這才下定決心的。
……
假期結束！
也不知是聽了誰的“謠言”，爸爸媽媽把我和姐姐送到了一所離家不遠的私立小學。
學校很小，但比起來還是比較大一些的。
開學
這纔是我噩夢的開始……
週一的早晨，自動的鈴聲，匆忙的步伐，鄙夷的目光……
所有視線都向我們聚攏！我們所到之處，都會投來異樣的眼光。
五年級下學期，沒有新生報道，所以，這使得我們更加疑惑，難道一整個學校的學生都認識?不過目測一個年級有三個班，那麼一個學校大概有一千名學生左右，怎麼可能全部認識呢？可是如果不認識的話，又爲什麼全部都像是參觀動物園一樣的看着我們呢？
……
好奇，疑惑，恐慌……蔓延全身！
畢竟在這裏沒有一個認識的人，而每一個地區都有着自己獨有的文化，其實我們的穿着打扮已經暴露了自己，所以纔會接受這麼多目光的注視，她們也都是小孩子，也會感到奇怪。
但，事實比這還要可怕，插班生不好融入。
我們揹着書包跟着班主任雙雙坐進教室。更加不解的是她們這裏的方言，簡直一句都聽不懂，在我的認知裏，以爲所有的地方說話都一樣，畢竟我們也沒出過遠門，奇怪的感覺繼續蔓延……
我們落座之後，只聽班主任老師一口的塑料普通話“你們原來是哪個學校的？”
“……”這次聽懂了，但不知道怎麼回答，我們一個村就這麼一所小學。
並未命名。
姐姐支支吾吾的回答“農村……小……”
老師點點頭，又問我“你呢？”
我惶恐不安的睜着圓溜溜的大眼睛，抿着嘴。不知道該怎麼開口，畢竟沒有和陌生人說話的習慣。然後心想，這不是明知故問嗎，我和姐姐當然一個學校啊！我沒有回答她，只是低下了頭。
以前家裏過年過節的來客人了，我都是灰溜溜的跑到房間裏去玩，其實是因爲大人坐在一個桌子上喫飯，小孩子是不可以上桌子喫飯的，尤其是女孩子，這也是一種封建思想吧！
也許就是這種情況多了，我自然而然的習慣不與外界人交談，當時也不懂這麼多，不會打招呼，不會說謝謝……
只活在自己的小世界裏。
現在，“不好意思”成了我最大的阻礙。
我沒有回答她，然而老師也沒在強求，若有所思的讓我們坐下。
開始上課！
課本，作業本，練習冊，文具……一切都不是我所熟悉的樣子，而且在寫作業時，不讓用我們從老家帶過來的圓珠筆，只讓用鉛筆。