龍崗書院成立以來，越來越多的苗族人體會到了好處，每日前來聽課的人也越來越多。
這是王陽明第1次真正踏上講學之路，而且講的不是他的心學，而是現實中的一些理論，聽課的苗族人學到知識後就回去實踐。
實踐取得成功後他就會傳給更多人，不成功的他們又回來再次請教王陽明，去完善其中的缺陷和不足，最終達到成功。
王陽明在不斷的講學過程中有了一絲頓悟。
他掌握了很多先進的理念，先進的知識，但這些並沒給他或他人帶來收益，只有他的知識經過實踐並取得成功後，才具有真正的意義。
知是行之始，行是知之果，只有知行合一纔是一個完整的過程。
陽明二絕知行合一已經達到了小成，此時王陽明對人心的掌控又上升了一個高度。
同時他把知行合一應用到軍事戰爭中，開創了陽明兵法。
他在講學之餘，帶領苗族人排練陣法，至少這樣一旦有強大的外來入侵者，苗族也有一定的防禦能力。
同時王陽明自身的兵法及領軍打仗的能力也得到了進一步提升，因爲他知道接下來他要面對的就是戰爭。
就在王陽明廣交學徒發展自己勢力的時候，貴州巡撫王質得知了消息，非常的氣憤。
這個王陽明簡直不知好歹，來到他的地盤兒不僅目前來拜訪一下，還與當地土著搞在一起弄出這麼大的動靜，這是有造反之意啊。
他派了幾十名官兵過去要好好的就是王陽明一番，讓他知道一下來到貴州怎樣去做人。
這些官兵，其中一個叫胡常青的頭頭來到雲岡書院，發現王陽明正在講學。
他們進去不由分說，將現場的東西一陣亂砸。
“你們這些叛亂之子，在這裏祕密勾結，這個地方馬上拆掉，當地的人趕緊回家種地，叛亂頭頭王陽
明立即抓捕歸案。”
胡常青說完雙手掐腰，非常牛氣的在旁邊一站。
王陽明其實早就等待他們前來，也知道這些人馬上就要被捱揍一頓了。
“這回官爺，你的腦子不好使，難道你的眼睛也不好使嗎。
你看看現場這些人都是什麼樣的人，不是小孩兒，就是婦女和老人，難道他們這些人也會造反嗎。”
其實王質只是讓他前來教訓王陽明，真正的理由還不能當面說，吳常青在路上費盡腦汁纔想出叛亂這麼個理由。
到了現場他也沒看看實際情況，就按所想的說了一遍，此時被王陽明這麼一提，他還真被問得啞口無言，雙手不停的撓頭。
“別說那些廢話，無論什麼羣體也不能大型聚集，今天放過你一馬也可以，但你怎麼也得去巡撫大人那問候一下，對不”
胡長青說話的語調越來越低，最後的一句話嘴巴簡直快貼到王陽明的耳邊了。
“哈，哈
我去一趟倒是可以，但是沒有一個合理的理由啊，何況我現在的時間又那麼緊。
王陽明說完快速向後退了十幾步，靠在了牆邊。
其實王陽明早就有了安排，這幾天故意讓老幼婦孺前來聽課，壯年男子在外面空場上練習兵法。
只要發現有官兵前來，壯年男子們就儘快回來，見到官兵狠狠揍一頓就行。
胡常青此事還不明所以，以爲王陽明在故弄玄虛，想逃避過關，準備下令強行將王陽明帶走。
就在這時從戶外闖進來十幾名苗族青年壯漢，他們不由分說見到官兵就是一陣亂揍，胡常青當然是被揍的最狠的一個，最後只好哭爹喊娘，抱頭鼠串的逃了回去。
王質得知情況，簡直被氣得要吐血了，趕緊下令調集兩千軍馬，開始圍攻龍場驛站。
再說王陽明這邊，官兵走後，他們簡單地把雲岡書院被砸的
東西清理了一下，恢復原樣，隨後王陽明便進行了下一步安排。
“你們這次把官兵打了，他們一定不會善罷甘休的，可能這兩天他們就會派部隊前來，這次正好也可以驗證一下你們前一段時間練習的陣法，最好不要造成傷亡，不然就不好收場了。”
苗族部隊的將領就是那名帶頭老者，他的名字叫芭吉，王陽明也把總指揮的權利全權交給了他。
過了三天王質的部隊就趕到了龍場驛站，遠遠的將這裏圍個水泄不通。
王陽明依然在龍岡書院裏爲老幼病儒講學，講道。
芭吉站在書院門口指揮戰事。
官兵開始慢慢的向書院這邊縮小包圍圈，當他們越過了安全防線之後，芭吉揮舞着手中五色小旗。
走在最前面的一圈官軍腳下突然一陷，齊齊的掉入了之前設好的陷阱，還好井內並沒有設置什麼傷害性武器，只是一個空坑。
隨即空坑內側事先埋伏好的苗族人全部起立，憑空出現，他們手都拿弓箭對準了官軍們。
由於第1波官軍掉入陷阱內，就引起了後面官軍的恐慌，此時又憑空出現了這麼多苗族人拿着弓箭近距離瞄準過來，官軍這下徹底亂了陣腳，紛紛向後撤退。
芭吉後變換手中指揮旗的顏色，在外圍樹上，草叢裏埋伏的苗族人一下全部衝出來，他們左手拿着盾牌，右手拿着長矛，將大部分官軍圍在包圍圈內。
這些官軍平時也沒經歷過什麼大的戰事，此時前後夾擊，生命受到嚴重威脅，大部分人索性直接扔掉武器，舉手投降了。
八旗兩手交叉指揮旗，宣佈戰事結束，她小跑着走進書院內，興奮的拂在王陽明耳邊小聲說道：
“先生，戰事結束了。
我們未廢一兵一卒，也沒有傷害他們一兵一卒，只用了一招內外合擊，就讓他們全部投降了。
先生出去看看嗎”
王陽明搖了搖頭，繼續講他的課，因爲這些一切盡在他的意料之中。
本章完