小小年紀說喜歡一個女孩，然後轉眼不當一回事，跑去向另外一個女孩子告白，她能怎麼辦呢
賭氣不悅生出小情緒，用力抽打鞭策唄......有溫和鍛體提升的方式，而她不容許這個小渣男那麼輕鬆。
沒想到的是，她的抽打鞭策，反倒使這傢伙的皮厚起來，臉皮成城牆拐角，刀槍不入。
年輕老師神情幽幽，“老師好可憐，走到破體境，也沒能克服自己的障礙。”
一眼秋波怨生水意，刀槍擊不破成賢的臉皮，情意是隨隨意意破他心房。
“大學的美好時光，本與你姐姐約好一同度，也許我們倆能因此，一同走出困局，更上一層樓......可是你姐姐狡猾，爲你這個小負心漢，藏到這個地方，害得我好苦。”
平時幹練強勢、獨當一面的老師，今天在成賢面前，破天荒有點小女孩幽怨。
而成賢沒當這是女子的矯情忸怩，眼神動作也沒有躲避，他堅定站在那裏，老師要依靠，他就給依靠。
他、姐姐和老師，來自同一個地方，異鄉的同鄉人，他隱約猜測到老師口中，影響修行登高的障礙是什麼。
不可以言笑視之的障礙，不然身爲破體境修士，實力等同獵人會長潘雲章，其它城市星輝閃耀的存在，怎麼可能屈才在學校裏當老師，而且她還如此年輕。
沒有當老師嘴中的“苦”是玩笑，他和姐姐逃離家鄉，同是躲避這種“苦”，借天下第一大俠作爲心理支撐而遺忘，經歷末世崩潰而淡忘，然而它在所有相關人的命運當中，始終是無法揮卻的陰影。
“柳姐姐，沒關係的，以後我保護你。”高中生又換上“姐姐”這個稱呼，認真且堅定。
柳惜視角，一直擔任小弟弟角色的傢伙，似乎陡然高大，一瞬間有亙古長遠令人安心的氣息。
他們是逃難者，至今逃避家鄉的視線，命運的陰影，成賢清楚記得他孱弱瘦小的手臂刻滿傷口，被丟進黑屋自生自滅的畫面。
永遠無法揮之而去的童年陰影，今天又記憶起，成賢便把它絞碎，與魔的殺念煞意翻滾，它喜歡追逐人不放，聯繫命運的成爲陰影，成賢便把現實世界最大的陰影跟它聯繫一起。
他總有一天會回去家鄉的，哪怕死到臨頭也要將它拖下水，這份擔當與無畏便是柳惜安心氣息的由來。
老師受到保護和安撫，神色欣慰滿足，說道：“那你要一路走到破體，可以幫助或保護到老師和你姐姐，才能稍微停下來偷懶哦”
柳惜雙手捧住他的臉，由心底流露言於表的感情，揉捏享受臉蛋傳來的柔軟溫度，大庭廣衆不方便，不然應該是忍不住抱住小男孩的了。
前面堅定，後面被人拿捏，成賢就無奈了，怎麼他面對姐姐們的時候，就這麼軟弱無力，毫無招架呢
姐姐與弟弟，老師與學生，又擁有新的承諾，他之前爛命一條面對龍魔的心態，又牽扯到一絲掛念了......
柳惜一路鞭策、拿捏成賢，兩人終於步入校園內，柳惜要去辦公室一趟，與成賢不同路，兩人分開。
所以與老師分別，他就一路埋頭，不與人言語或眼神交流，回到課室自己座位上。
腦裏的繁亂信息碎片之外，其它事情都變得不重要，他就在座位上愣神，沉浸內心世界，類似某種冥想方式，連什麼時候上課下課，旁邊孫九發生什麼事都沒去留意。
龍王的知識灌輸，上千萬胡亂畫面、嘈雜聲音，無法分別是龍王親身所見，還是從其它生靈身上截取，不同人類視角，意義不明，而且大部分聲畫不同步，無法拼湊，沒有研究意義。
高中生又不甘心把混亂信息全部當作廢物，一併打包清掃出大腦，只有艱難讓各種信息畫面不斷在腦內閃爍、掃過。
拋去庸人自擾的意義不明，挑選人類可以理解的畫面觀察，有一幕把他的心神拉住。
甚至不用去擔心錯過的畫面，一眼就將人心神沉落，一副遠古星沉的場景，那時的天空還是妖異焰火的色彩，有一熟悉的身影在向上天祈求某物。
幾萬年遙遠過去的身影，之所以熟悉，因爲那是人類，或者說是人類某一支的先祖。
明顯不是龍王的親眼所見，因爲視角高度極低，像是底下芸芸衆衆的普通一員，遠望高臺上的一人，向天空色彩祈求下來一物。
無形之物，按照天空最高存在的隨意一念落下，它在升騰，在蓬勃，在發光發熱。
自那時起，人類便擁有了火。
畫面定格，那團火衝出他腦裏圈定的範圍，升騰滾燙刻入意識深處，畫面便開始破碎扭曲，讓人懷疑它的存在，無法確定它是真實發生，還是象徵意義。
歷史在時光長河上游極遠處流下，本身便變得殘破模糊，存在變得模棱兩可，或許只有龍王才能訂正修補，而它唯一留下的痕跡，便是成賢意識深處的印記。
這種印記是虛無縹緲的靈性感應，他不自覺動手，在草稿紙上塗塗畫畫。
畫面殘留的印象，匯聚成草稿的圖案，無形如流，竄動生性，纏裹成整體，再造生命的熱。
當的最後一筆勾成，有股赤紅與他靈性連接，一念點綴似有轟轟大火在精神意識裏燃燒。
手指可以預感的熱，他趕緊把草稿丟下，斷開這份靈性連接。
如果讓這個火焰在課室裏炸開，製造太大動靜，因爲龍王灌輸的意識碎片，他似乎掌握一道不得了的法門。
來自遠古，從龍王精神碎片所剝落的火焰符文。
符文的文也是紋，古老繁雜的圖案紋路，契合天地大道，引起靈氣感應共鳴，激發外力成就玄妙功用的技巧法門。
成賢感悟符文的過程，就是遠古祖先設壇祭祀，感悟靈氣，揣度龍王魔王意念的過程。
龍王魔王是神明，代表天之最高，動念則是天命，口含天憲，每念法門，遠古先祖們，模仿祂們痕跡、傳響、意圖所蘊含的大道天意，一步步掌握立身的力量。
而成賢則是對模仿的拙劣模仿，比不起先祖們的智慧偉大，好歹在與知識流抗爭中得到好處