飄天文學 > 後龍魔時代 >第一百二十六章 大學與貸款
    他拿着手中他人無法辨認的圖案,心情難免激動,同時生起敬意,尤爲珍惜,這是遠古神戰中人類先祖苦苦求存、飽含艱難傳承,穿越時間長河的對話交流。

    單向的對話交流,他或許再沒有迴應的機會。

    “身受龍魔之陷,遇見的竟然不全是壞事。”他內心吐槽,把草稿紙摺好,貼身存放。

    這道遠古火焰符文的祕密,適合回去獨自一人慢慢參透,不必要引起過分的注意。

    不過他鬼畫符,手腳大張大合的舉動,已經引起他人的注意。

    孫九就在他同座,先是筆尖看似毫無規律划動紙張的煩亂嘈雜,然後動作一驚一乍,拿起又放下,手臂招搖劃風,像一隻蒼蠅。

    放做平時,孫九肯定一手奪過那張鬼畫符,打斷他搖擺的身體,好好質問一番他發什麼神經。

    然而今天,這個小胖子完全無動於衷,混賬發神經的時間不長,他就沒給多大回應,最多是瞄幾個白眼鄙視。

    成賢在埋頭塗塗畫畫,孫九也在埋頭讀讀寫寫,一臉視死如歸,用功學習的勁,明顯是身受刺激。

    被誰刺激誰被白眼多,就被誰刺激。

    一個貧窮高中生可以刺激打擊人的點,只有今天大早與美女班主任同行進入校園,而且有說有笑,舉動親密。

    沒什麼好掩飾的,學生也是男的,再過多幾個月,基本人人成年,老師身材成熟,樣貌誘惑,實力強大,哪一個特質不是成年男子夢中情人的首選。

    那一個畜生,前段時間裝渾渾噩噩,玩浪子回頭的戲碼,裝純潔小白兔欺騙,吸引老師注意,找機會與老師親近,果然不要臉又狡猾,心思不放在正道上。

    他得張揚正道的光,比他更努力學習修煉,提升自己,拯救老師於魔爪之中。

    孫胖白眼鄙視後,不想去研究成賢在鼓搗什麼玩意,繼續低頭看書。

    成賢與柳惜老師的交流,沒做多少掩飾,大搖大擺親密靠近,走進校門不止孫九一人看見。

    老師成熟性感的殺傷力,比起寬鬆校服包裹掩飾的高中女學生,確實要威力巨大一些的,路上眼紅成賢的人,還有龐楊和李易宇倆哥們。

    兩人隔着遠,沒看清成賢在折騰什麼,可見到他沒事人一樣上學,疑惑還帶有一絲慌張。

    “怎麼回事沒看他有受傷樣子他該不會把事情告訴柳老師了吧”李易宇與龐楊說悄悄話,神色緊張,眼神不斷瞄向成賢,又怕被發現。

    龐楊校門見到成賢與柳老師說話的一幕,心肝拔涼拔涼的,昨天被柳老師抓出來,給田慕思當沙包,現在肋骨都疼,無法想象他們所作所爲被老師發現的景象。

    可大少爺面前,只得逞強,掩蓋額門的汗漬,說道:“李少......不用擔心,那小子沒受傷,我們纔不用去怕他向老師告狀,而且即使他受傷,也沒法賴到我們身上,那邊做事,可以放心的”

    鯊絞幫做事放不放心,他不知道,隨口一說,但他不保證他們放心,李少的舉動就讓他不放心了。

    大少爺的事情,他既然拿過來做,裝也要裝做得完美。

    “沒有證據,誰都沒法說是我們做的。”他還要強調一遍。

    這兩人討論見不得人的勾當,還有另外的人有小心思。

    好巧不巧,田慕思也是見到成賢與老師在校門的一員,見到兩人關係親密,少女的心情同樣不悅。

    倒不是女孩喫什麼醋,而是這兩天被老師當作工具人使用,出人出力,做教具與人切磋,有點任由擺佈的意味。

    不是不願意做教具,她在場上與其他同學切磋,柳老師也會當場糾正武技動作的缺陷,指導修行冥想,她不會虧,反倒受益匪淺。

    可是與老師言笑晏晏的另外一個混蛋,可以不用花費一點力氣就得到指點。

    女孩知道老師平時沒少給那個混蛋開小竈,好吧,她承認她也是眼紅,羨慕成賢有柳老師全身心的指導。

    有小小好勝心,不想輸給平時吊兒郎當的成賢,她比班上任何人都努力,理應比所有人優秀。

    小竈的王,成賢沒料到,早晨與老師交流一會兒,成爲班上不少人的“眼中釘”,換是以前,他肯定因與老師深一層的關係沾沾自喜,但是他現在燒眉毛的要緊事真不少。

    歸心似箭,急需一個安靜獨處的空間,研究手裏的符文,但早上才答應柳老師好好學習,下一秒就當面逃課,有點太傷人心。

    大腦清理信息,摸索圖案紋路,一晃眼來到武道課的時間,普通學生最注重的課程,離開高中校園教育,可能很難再找到的課程。

    因爲王國對教育的補貼,也到高中爲止,大多數高中生上不了大學,或者上不了好大學,這一生與進一步修行大道的緣分也到高中爲止。

    王國不補貼,後面大學的高昂費用,修行的緊缺資源,就只能家庭自己承擔,或者可以申請王國專門提供的無息借貸,用大學畢業後的十多年工作慢慢還清。

    高考是否努力,考到的大學是否有王國、宗門、大族或集團的額外補助,差別是巨大的,這也是高中尤其重要的原因之一。

    然而成賢此時情況特殊,腦裏浮現一道古老奧妙的符文之後,他似乎可以一定程度,不去考慮大學的教學補助、師資氛圍與校園設備等等因素。

    他體內揮之不去的存在,本身就是萬千學子爭涌向往的傳承,只要他願意每晚去面對噩夢,承受之後的命運代價。

    當然,他是聽話的人,接收柳老師意見,一定要考一所好大學,追尋她所說的大學美好意義。

    在武道課裏,他靜靜注視靈動魅麗的老師,雙腳盤在蒲團上,一手撐住下巴,大腦難得有一絲放空。

    老師柔婉嗓音所描述的技巧方法,在成賢身上已不適用,校園武技最精確標準的動作,末世的夢境用實戰教會了他。

    他心思在老師身上,又不在老師身上,沒在聽講,他是來完成兩人約定的起始行約。

    老師的楊柳曼妙,他可以看上一天,一點不會覺得膩煩,可是總有人跑出來聒噪。

    “李大少,真的嗎你成爲煉氣士了”龐楊突然間用極爲誇張的語氣和聲調,幫李易宇把心中想表現的內容叫了出來。


章節報錯(免登陸)