而且李哲承諾一旦這些老師選擇加入李氏教育集團會免費提供住宿，到時候那三所學校建好之後會在旁邊專門建造教師宿舍，按照一般的住房標準來建兩室一廳，這樣的話就能夠讓這些老師帶着家庭一起過去，無後顧之憂！
李哲的條件可以說是十分誘人了，所以也是很順利的和一些優秀的師資力量達成了合作的意願，這其中不乏省級名師，或者是什麼學科帶頭人之類的，不過他們還不能立即來上崗。
畢竟李哲的學校都還沒建好呢，這些老師也還有教學任務，怎麼着也要帶完學生的一個學年吧，不過等到李哲的學校建好可以正式對外招生的時候，這些老師立即就能夠來上崗，承擔教學任務！
這招生問題也是一個難以迴避的問題，李哲一回來二大爺李滿福就找上門了······
李哲也是陪着自己這二大爺在自己新別墅的院子裏面搬了兩把藤椅坐着，李滿福這次來就是因爲這李家集即將建好的小初高三所學校的事來的。
“娃啊，你出去招老師的這段時間，咱們村裏可是熱鬧的緊啊，周邊村上那些人可是三天兩頭就往我老頭子這跑啊，都是在打聽咱們這學校招生的事情。”
“有什麼事二大爺您就說吧。”
“是這樣的，這些周邊村上的人家見咱們村要辦學校了，而且要搞好學校請好老師，他們就想着能不能把孩子給送到咱們村裏的學校來念書，畢竟咱們村上人少，到唸書年齡的孩子也少啊。”
李哲說的也是自己的想法，等到時候自己的師資力量到位，那再加上硬件配置在這江城地界那絕對是首屈一指的，將來別說這周邊村上人家的孩子了，就是江城那些城裏的孩子估計都要擠破頭來上李家集的學校。
所以一開始招生的標準就不能放鬆，不然這一開始的風氣就給敗壞了，後面再想抓起來那就難了。
李哲一直認爲，出了努力和勤奮以外，學習氛圍也是影響一個學生能否得到優秀成績的重要因素，畢竟人是有一個墮根性在那的，看着別人多在那玩開開心心的，自己在這學習累得要死慢慢的就會生出一種懈怠的心裏。
但要是你周邊的人都在學習，都在努力的話你的心裏也會自然就伸出一種緊迫感來，逼着你自己也去努力。
這些都是可觀存在的因素，所以李哲的意見是，對外招生可以，但是要把好關，不能什麼人都招進來！
有教無類那是古聖先賢才能做得到的事情，可現在的事實就是一顆老鼠屎真的就能壞了一鍋湯，這也是目前大多數學校採取的手段，比如將好學生和好學生分在同一個班，搞什麼尖子班，平行班之分，李哲也沒辦法。