在兩個月的培訓過程中，他們除了學會一些簡單的教學方法，而且重點學習如何把*****的思想傳播給學生，讓學生喜歡日語，喜歡日本文化，堅定地和日本國站在一起。
培訓的最後一天，滿洲國負責文化教育的一名日本顧問向他們訓話，要求伏威他們這些年輕人要肩負起文化戰士的光榮使命，傳播日本文化，使他們的課堂成爲宣揚日滿支親善共榮的陣地，使佔領區的學生都能成爲*****圈的支持者和建設者。
聽了他的話，伏威感到熱血沸騰，他主動上臺發言，堅決做一名日本文化的傳播者，要讓大和民族的文明之光，讓*****圈的光輝思想遍灑東亞大地。伏威的發言贏得一陣熱烈的掌聲。
來到濱河小學堂之後，伏威躊躇滿志，他覺得在自己的努力下，濱河小學堂的學生一定都能被培養成爲堅定的親日分子，日本文化的仰慕者。但現實卻與他的設想相差甚遠，不僅他跟學堂裏的那些先生說不到一塊，而且，班上的學生也不喜歡上他的課，有高年級的學生甚至在他的衣服上貼了一張寫有“野狼”二字的紙條。
很快就到了中秋節，中秋節的上午，學校給師生放了一天假。看到學堂的師生都離校回家了，伏威就獨自一人去了廣川縣城。
下午，伏威來到了憲兵隊。令他沒有想到的是，和他一同來到廣川縣的那幾位日語教師也先後來到了那裏。他們坐到一起就談起了各自在學堂的經歷，伏威這才知道，原來他們的情況大致相同，他們同病相憐，便一個個地訴起了苦水。
當天晚上，松下太郎命手下在憲兵隊的大院裏擺了十多桌酒席，並請來了渡邊武夫和軍政部的其他日本人，僞縣長也帶了幾個隨從前來同樂。渡邊武夫講了幾句後，他們就開始開懷暢飲。幾杯清酒下肚，那些日本兵就興奮了起來，他們一起高聲唱着日本的民歌。渡邊武夫受到了感染，就大聲唱起了日本國歌。聽到這熟悉的歌聲，伏威頓時熱淚盈眶。其他的日本人和那些日語教師也隨着唱了起來。
聽到憲兵隊裏傳出的狼嚎般的歌聲，附近的一些人家都很緊張，他們忙不迭地鎖上自家的大門，免得那些禽獸隨時會闖進來作惡。
唱罷國歌，曹發印給渡邊武夫等人敬了一杯酒，就帶着幾個隨從匆匆離去。隨後，渡邊武夫給松下太郎等日本軍官以及那些翻譯也敬了酒，接着，他又特意給伏威等日語教師敬酒，伏威他們都受寵若驚。又喝了一杯，松下太郎和幾個手下也離開了。
沒過多久，一大羣喝得半醉的日本兵叫嚷着去了縣城西大街的“御料理”，還有一些日本兵三五成羣去了大街上，他們在大街上叫嚷着，看到有人家的大門開着，他們就闖進去爲非作歹。對於這些禽獸來說，這是一個狂歡之夜；但對於廣川縣城的一些人家來說，這是一個永遠不會忘記的屈辱之夜。
中秋節過後，伏威又返回了濱河小學堂。喝了渡邊武夫敬的酒，伏威很是激動，他的心中又重新點燃了爲大日本帝國效勞的熱情。他不知疲倦地備課、上課、批改作業，繼續給學生灌輸日本是東亞國家朋友的思想。看到學生對他所講的不太理會，他沒有氣餒，他覺得功到自然成，他說得多了，學生慢慢就會接受他的這些思想了。
但又兩個月過去了，伏威卻沒有得到他想要的結果。
伏威教授那些學生唱日本國歌，但跟着他唱的學生寥寥無幾。伏威向學生了解情況，大多數學生都說學不會。伏威很是心焦。
有一天，伏威便跟杜一鳴說了此事，“杜先生，我來到這個學堂之前，縣長的祕書給我們幾個日語教師開過會，他說讓我們用半年的時間教會學生唱日本國歌。這都三個月了，大部分學生連一句都沒有學會。這可咋辦啊？”
杜一鳴笑着說：“伏先生，你不用着急，一口喫不成胖子，慢慢來吧，只要功夫深鐵杵磨成針。有你這麼好的先生，學生一定都能學會這首歌的。”
“杜先生，學生都聽你的，你能不能跟他們講講，讓他們以後都好好學習國歌啊？”伏威懇求道。
杜一鳴有些爲難地說：“伏先生，不是我不願意幫你，我也聽學生說了，他們就是學不會這首歌。我就是跟他們講了，他們也學不會啊！”
“杜先生，你就跟學生講講吧。”
“中啊，有時間我跟他們說說吧。”杜一鳴不緊不慢地說道。
但一直過了兩個星期，杜一鳴始終沒有找到時間跟學生講這件事情。
沒有完成讓學生學會日本國歌的這個任務，伏威憂心如焚。在一個星期天的上午，他來到廣川縣城跟曹縣長彙報了此事。曹縣長對他反映的情況非常重視，他答應伏威會盡快派人到各個學堂督導此事。縣長的表態讓伏威很滿意，他就高高興興地去憲兵隊找那些日本人聊天去了。
幾天後，曹縣長果然就派郟祕書來到濱河小學堂巡視開設日語課的情況。杜一鳴接待了這位縣長祕書，並喊來伏威讓他說一下上日語課的情況。見到郟祕書，伏威便向他倒起了苦水。
“郟先生，也不知道是怪本人才疏學淺，還是其他的，我現在都快黔驢技窮了。我的嘴脣馬上都磨破了，那些學生就是不好好學習唱歌。即便有幾個人學了，唱得就跟蒼蠅哼哼的一樣！”
郟祕書聽得很認真，並不時在筆記本上記錄着伏威反映的情況。