在他長時間凝視畫作並且深思其中含義的時候,畫作的園丁像獲得了什麼非凡的能力，由躬身的動作變成了站立，他直勾勾地向沈凜他們所在的向,簡單勾勒出來的輪廓越來越清楚,五官也變得立體和清晰。
那個頗爲俊俏的年輕男人。
在沈凜清他子的時候,眼前浮現出一片稀薄的霧,他的目光穿透霧,到霧之下的畫面。
一個神『色』疲憊的短髮生坐在尋診的椅子上,她茫然無措地說：“老師，我知道該怎麼辦了，我的意識出現了問題,我總能聽到一些奇怪的音，到一些奇怪的畫面，它們往往一片冰封的雪原，我演化出了鋒利的爪子，它們讓我能由地在雪原上奔馳，我變得像人類了，而像一個怪物。”
她的面前一個戴着銀絲邊眼鏡的斯文男人,他擔憂地問：“種情況持續多久了？”
“從我那天莫名頭痛開始……爲難以啓齒,我沒有說出來,我的失眠也爲個,我一閉眼就到我用獠牙撕扯開鮮血淋漓的屍體，耳邊常常有人在低語,就像現在,在我跟你說話的當下，我依然能聽到那個音。”
男人斟酌了片刻，問道：“壓力太大了？”
生搖了搖頭：“我知道。”
男人勸慰道：“高考壓力太大很正常,你成績很優秀，相信己，你可以考上一個理想的大學。”
“我從懷疑點，但……那個音還令我瘋狂，我甚至能理解它在說什麼。”
“很多人都無法理解己的幻想，需要病假嗎？我可以給你籤個假條，讓你放鬆半天……，一天也可以。”
“謝謝老師，我想我也許真的需要休息。”
畫面又突然變化。
孩子的神『色』更加疲憊了，她眼底掛着厚厚的淤青，嗓音顫抖地說：“老師，總在我耳邊響起的音還沒有終止，它瘋狂入侵我的思維。它變得越來越清楚了，我現在只要注意力一分散，出現大腦空白的徵兆，就會到之前夢的那些畫面，我害怕被那個意識徹底侵佔，我要瘋了？我該怎麼辦……老師……我該怎麼辦……？”
她捂住眼睛痛哭起來。
男人想伸手拍拍她的肩膀，卻礙於什麼沒有落實，他收回手，勸慰道：“放輕鬆，很多壓力都己給的，你的成績很好，要更相信你己。我再給你籤張假條，次多休息幾天吧。”
“老師……”孩擡頭向男人，眼眶通紅，她沉默了好久，還壓抑住了幾乎脫口而出的情緒，輕輕點了點頭，“好。”
畫面再次變化。
沈凜到年輕的校醫正站在保健室的窗口，向樓下『操』場上活躍的學生們，他掏出手機，給高三一班的班主任發消息。
【xxx的情況好點了嗎？】他在輸入框輸入【她最近很少來醫務室複診。】片刻，男人又把句話刪除掉，只發送了前半句。
那邊很快給了回覆。
【她家說她精神太穩定，暫時休學，經辦好手續，推遲一年高考。】
男人：“……”
男人想了想，又打字過：【最近你們班級有很多頭痛、失眠的學生，你們給學生的壓力太大了？】
【我們嚴格按照學校的要求實行教學計劃，存在施壓的情況。謝謝x老師關心，我會多注意學生的情況。】
話說到兒，男人怔了一下，的確經他該管的事情。
他嘆了口，把手機收回來，過了片刻又拿出來，找到那生的聯繫式，他點開頭像大圖，那張笑得非常燦爛的照片。
孩穿着校服，手肘抵在課桌上，撐着臉，笑得無憂無慮。
在她身後，無限未來，陽光正好。
他指尖在屏幕上點了很久，最終發了消息過：【你哪天有空，我們植物園寫生吧。】
消息並沒有像往常一幾乎立刻得到回覆，他靠在牆邊，盯着屏幕等了片刻，最終擡起頭，向懸掛在牆壁上最起眼的位置的那幅素描畫。
他依稀記得生送他幅畫時的子。
而那條消息一直沒得到迴應。
石沉大海。
陽光墜入泥潭，黑泥吞噬了所有的畫面。
眼前，灰霧散，畫面再次變化。
沈凜到，那個一向扮相精緻的老師狼狽地闖進保健教室，他打開電腦，把所有的數據導入u盤，然後用手機拍下檔案上的所有記錄，但沒過多久，有人走進教室，攔下了他，奪走了他手中的u盤和手機。
大腹便便的西裝男人站在老師的面前，冰冷地說：“只一些教學意外，x老師用麼大動干戈，校會用最好的資源處理好次的問題。”
男人：“掩埋還處理？”
“掩埋也一種處理式。”校長冷漠地着他，“那幾個學生精神失常的情況我們願意到的，在高壓下，有些心脆弱的人扛住壓力很正常，校經全力協助家長安撫他們的情緒，你應該爲些事情讓學校引起必要的會關注，讓其他想安心備考的學生受到影響。”
……
他們之間談了什麼，沈凜無從得知，那段稀薄而縹緲的靈『性』被掩蓋在了陰影之下，畫面的最後停留在男人絕望的眼神，他把手的一切資料全都交了出來，目光越過幾人，落在牆壁上的那幅素描畫，旁邊的日曆停留在4月21日。
沈凜把己從段畫面中剝離出來，說道：“來當初那些學生出現頭痛、失眠的狀況接觸到了某種可名狀的傳說，從時間上推斷，可能受到召喚蘭·提戈斯的影響。”
“還有一個可能。”晏修一補充了一句，“蘭·提戈斯在紙上留給了那個人什麼啓示，他利用個啓示進行了某種儀式。”
沈凜微微瞪眼，說道：“有個可能！如個向，那些學生出現精神失常的情況受到儀式影響……等等，儀式影響還他們的精神力或者生命力被拿來當做了祭品？”
“如祭品，一定存在一個祭壇對應着的某種儀式，”晏修一又說，“我們可以由來找到一些進一步的蛛絲馬跡。”
“源頭高三一班，可我們剛從那出來，意味着那個教室還有我們沒查到的線索？更重要的，我們得到了夢之巫的啓示，我們之中至少有一個蘭·提戈斯的信徒，他一定會干預我們的搜查，也許線索經被他轉移走了。”
“還有，對我們非常利的一點，祈禱者高三一班的學生，而在場五個人，只有我們個高三一班的學生。”
“在他們眼，我們最有可能的祈禱者。”
“信息太對稱了，我們知道五個人誰才隱藏身份的祈禱者，而他卻知道剩下個人的身份……，對，他應該也要爭取同陣營的人，對他來說，他確定誰搖擺位。”
“所以我們也需要僞裝，僞裝成搖擺陣營的人，讓那個人主動出現來拉攏我們。”
“一個思路，詭詐，但更需要的還正面的線索，我們得想辦法找找當年所做的那個獻祭儀式，一哥，給個直覺線索，我們現在回高三一班重新搜查線索，還別的教室。”
“嗨，原來你們來兒了，有查到了什麼線索嗎？”趙小茵站在門口，她留着短髮，齊劉海剪到眼睛以上，微微遮住眉『毛』，依照校訓挽在耳後，『露』出一雙圓潤飽滿的耳朵，讓她起來年輕又稚嫩。
沈凜想到他詢問的第一個問題，祈禱者的真實『性』別男，所給出的答案男都有，在筆仙的靈感，使用右手召喚蘭·提戈斯的個瘦弱的男學生，那麼剩下那個生指向的趙小茵嗎？
……會會太草率了？
趙小茵見他們說話，進來溜達了一圈，問道：“你們都查什麼？查過了的話我就再浪費時間查一遍了。”
沈凜問道：“你擔心我們會隱藏線索？”
趙小茵眨了眨眼：“爲什麼要隱藏線索？”
沈凜：“心理學。”
kp：“你出她有什麼異。”
趙小茵笑着說：“總歸得想辦法解決世界末日的問題吧？那才離開個房間的核心，你們既然能攢齊6枚金幣，來到最後的房間，肯定有能力的。先解決核心衝突，再解決部分矛盾。”
她笑起來的時候眼睛彎成灣月牙，起來天真懵懂，可說出來的話卻截然相反：“哪怕最後阻止末日的辦法由我們其中之一出面，獻祭掉其他所有人，也得先找到獻祭的流程和儀式。所以我擔心個階段你們會對我有所隱瞞。”
沈凜和晏修一對視一眼，條理清晰地講述了下在個房間發現的線索。
趙小茵張了張嘴，反問道：“所以，你們的概率很大嗎？但也太直接了，能排除其他人提前進入個夢境，修改了身份的可能。”
“贊成。”沈凜點頭。
“怎麼都聚集在兒了？”外面又傳來人，幾人，來的胡心宇。
胡心宇單手抄在褲子口袋，吊兒郎當地垮站着，另一隻手有癮似的摩挲着指腹：“趙小茵，你怎麼來兒？剛纔跟金容一起？他人呢？”
“沒呢，”趙小茵搖了搖頭，“他說要高二二班，急得很，也知道發現什麼線索了，我想跟着，他讓，讓我己搜查。”
“高二二班……”胡心宇“嘖”了一。
“那你的班級。”趙小茵提醒道。
胡心宇悶悶地應了一，說：“我第一個找的就高二二班，但沒發現什麼東西，又回頭找了高三一班，發現了一些……”他若有所思地了一眼沈凜和晏修一，意味深長地說，“意外的線索。”