老師們各自拿了曼殊的卷子，仔細看她的答案。
“校長，顏曼殊同學數學試卷最後一道大題的解法和標準答案不一樣，她的解題思路，比我給出的參考答案更簡單。”
數學老師是第一個開口的。
“老師，我數學試卷填空題最後一個扣了分，但我認爲這道題，題目不夠嚴謹，您可以再看一下嗎？”
顏曼殊見數學老師大題，反倒是想起了她扣掉分數的那個填空題。
數學老師一愣，仔細看了一下曼殊說的那道題。
“這個題目……你等等。”數學老師讓人去拿了一沓草稿紙，開始演算。
五分鐘之後，他放下筆：“顏曼殊同學，你是對的。我們最後這道題，我在出題上，邏輯不夠嚴密，以至於這道題出現了兩種理解，你的這個答案，也是對的。”
“那我數學是不是可以加分了？”相較於數學老師的激動，曼殊只紮了眨眼。
“對，你數學試卷應該是滿分。”
數學老師顯然沒想到這個女同學成績這麼好，甚至敢於對出題人提出質疑。
周主任顯然沒想到會有這樣的意外發生，他想打斷兩個交流的人，又怕校長對他有意見。
等兩人交流結束，數學老師直接道：“其他科目我不知道，但數學這一科，顏曼殊同學絕對沒有作弊。”
數學老師是教書多年的老教師了，他推了推自己的眼鏡，意有所指：“我看顏曼殊同學很優秀嘛，有的人就是見不得別人比自己優秀，嫉妒心作祟。”
“小周啊，我記得你和小高是同一年被到英才來的，對吧？”老教師有老教師的精明，人家一眼就看出了周主任是想借着這次的事情和高主任別苗頭。
學校裏的老師，資歷比較高的，都更喜歡高主任。
人踏實肯幹，話不多。
不像這個小周成天鑽營，業務能力還不行。
“孔老師，您還記得呢。”都多少年的事兒了，周主任臉色不太好看。
爲了轉移話題，他提出了另一個假設：
“孔老師，您看，有沒有可能是別人提前知道了考題，泄露出去之後，顏曼殊找了另外的老師幫她輔導，做出了一份與參考答案不同的試卷？”
別人要幫高志祥，他就偏要把高志祥釘在恥辱柱上。
就以顏曼殊以前那個成績來說，這個滿分試卷怎麼可能是她做的？
她以前數學也就考個一百二三而已。
廣大高考生：一百二三還不多嗎？
“你什麼意思？”孔老師臉色一變，“你是想說，我纔是真正漏題的人吧？”
目前孔老師教的是高一。
每一年高三的試卷都是由另外兩個年級的數學組輪流出題。
這一次輪到高一組，孔老師又是高一組的數學組組長，這次出題由他全權負責。
周主任的話，無疑是對他的懷疑和冒犯。
“我不是這個意思……”周主任一見孔老師生氣，心裏發憷。
他不怕高志祥，但這些個老教師，都是學校的寶，他一個也得罪不起。