吳秀清笑着說：“先看一下是誰，再開哈！”
“好的！我先看看誰！”趙倩邊走說。
趙倩打開門說：“歡迎兩位美女光臨！請進來坐！”
陳春婷笑哈哈地說：“哈哈，我們是來查崗的！你們在幹嘛呢？”
吳秀清站起來指着兩張椅子，笑嘻嘻地說：“兩位大美女請坐！”
趙麗文笑盈盈地說：“謝謝局長大姐，春婷，你也坐！”
趙倩和吳秀清坐在牀沿。
“你們是喝白開水還是茶？”趙倩站起來準備走過去弄水燒。
“不用了，已經喝多了，否則睡不着啊！麗文，你要開水嗎？”陳春婷擺了擺手說。
“我也不喝了，一會兒真的睡不着！”趙麗文看着趙倩笑嘻嘻地說：“趙倩，你也坐！”
趙倩走回牀沿坐下，專注地看着陳春婷和趙麗文說：“兩位姐姐，如果茶不喝，就真的沒東西吃了，要不我到大堂小賣部弄點回來？”
“不要，不要！”陳春婷擺着手說：“你坐下來，剛好吳局長和你都是教育專家，正好利用這個機會請教你們一些孩子教育的事兒。”
趙倩笑嘻嘻地說：“我還沒有孩子呢！你們還是請吳局長給我們指導吧！”
吳秀清和藹可親地笑了笑說：“趙倩，你又謙虛了！你雖沒有孩子，但你學的東西多，相信你會說得很好的，以你爲主。我作補充，兩位美女說吧！有什麼問題？”
陳春婷皺着眉頭說：“我的兒子，今年讀大班，作業總是磨磨蹭蹭地，寫幾個字要老半天，寫了塗，擦了再寫，筆畫筆順常常出錯。我都急死了！”
趙倩看了看吳秀清，等待她先說。
吳秀清笑了笑地說：“你看我幹嘛？你說啊！”
趙倩微微一笑道：“我受吳局長的委託，說幾句哈！首先，幼兒園的孩子，不宜多寫字，手臂還沒有發育成熟，筆畫筆順錯誤也是正常的，你不用擔心！如今幼兒教育小學化問題很嚴重，教育部一再強調，幼兒教育不能小學化！”
陳春婷疑惑不解地說：“那作業磨磨蹭蹭怎麼辦啊？”
趙倩笑着說：“春婷姐，你不用着急！先要分析一下孩子爲什麼拖拉？幼兒園的孩子反應是很真實的，是不是沒有興趣，還是此時此刻不願意學習？他的頭腦也許想玩耍。這個時候，你就應該讓他先玩，玩一會兒之後再寫！當然，孩子的習慣要培養好了，做事不能磨蹭，要乾脆利落。”
吳秀清笑着看了看趙倩說：“不錯！說得很到位！春婷啊，教育孩子不能揠苗助長啊！幼兒教育小學化也是拔苗助長的表現啊！讓孩子聽聽故事、唱唱兒歌、背背詩詞就很好啊。幼兒園是在玩中學，目的是培養興趣，學多少並不重要啊。”
趙麗文滿臉笑容地說：“聽了兩位專家的指導，我茅塞頓開，受益很深啊！我的女兒纔讀小班，我就讓她寫字了！看來是錯誤的！”
吳秀清笑着說：“哪裏，哪裏！我們只是比你們多懂一些教育的政策而已，三人行必有我師焉！”
陳春婷說：“幼兒孩子認字問題如何解決，有人說要孩子提早識字嗎？這個做法對嗎？”
吳秀清笑道：“趙倩，你來說，哈哈！”
趙麗文笑着說：“春婷，看來咱們的教育方法是錯的，幸好晚上來請教兩位專家！”
陳春婷說：“是啊，家教培訓很重要！你這個團委書記，是不是可以舉辦青年培訓班，請趙倩同志幫助上上課啊！”
吳秀清點了點頭說：“春婷這個建議好啊！家長也要持證上崗！先培訓，後上崗。這個很有必要，麗文，看你啦！”
趙麗文略有所思地笑了笑說：“好，我回去策劃一下，看看如何運作。還得吳局長多多指點哦！”
陳春婷說：“趙倩，你是小學名師，我的兒子九月就得上小學了，一年級的家長應該注意些什麼呢？”
趙倩笑了笑說：“這個課題蠻大的哦！一年級，家長務必全程陪讀，陪孩子讀書，陪孩子做作業。孩子作業的時候，要家長讀一題，孩子做一題。同時要注意培養孩子的習慣，坐姿、握筆、書寫、朗讀、思考等良好的習慣，以及按時完成學習任務的習慣。”
吳秀清笑着說：“趙倩同志很專業！我要補充三點：一就是孩子作業的時候，家長要專心陪讀，不要做其他事，尤其是孩子作業的時候，自己不能看電視、玩手機；二是關注孩子的習慣，尤其是作業的工整度，一定要讓孩子工工整整地寫字；三是家長不能越俎代庖，遇到難題的時候，多啓發孩子思考，多鼓勵，少批評，更不能譴責。”
趙麗文笑哈哈地說：“太好了，太感謝兩位專家了！”
陳春婷說：“我還有一個問題，就是孩子到了三年級要寫作文。咱們讀書的時候，最怕寫作文。三年級的時候，根本就無法動筆，被逼硬擠出幾句話都是不成樣子的，這個如何是好啊？”
吳秀清笑哈哈地說：“這個趙倩一定很內行。請趙倩同志指導一下啦！”
趙倩笑了笑說：“局長又擡舉我啦！好吧！我說一下。春婷姐，您自己就被作文嚇倒了，難怪孩子會怕！三年級是在二年級寫話的基礎上寫一段話。所以，在一二年級就要培養孩子寫話的習慣。不會寫的字，可以用拼音代替，或初步培養孩子查字典。再說，你告訴孩子，平常想說什麼話，寫下來就是作文，要讓孩子知道，寫作文，就是把自己想說的話變成文字。着重培養孩子興趣，不要太關注質量。”
趙麗文笑着說：“寫作文很多人都怕，現在機關裏頭，能寫文章的人很少，幾個會寫的同志都很喫香，領導就怕他們調走！我們單位就是缺會寫的人。我真想把咱們趙倩同志挖走，可是趙倩同志不去！”
吳秀清笑哈哈地說：“趙書記，你想得美啊！趙倩同志我自己要！哈哈！”
“吳局長，你就不要這樣啦！教育系統人才濟濟，要是不肯把趙倩給我，你推薦一位年輕的教師，男女不限。支持一下我吧，好嗎？”趙麗文笑了笑說道。
吳秀清擺了擺手一臉嚴肅地說：“麗文同志，你就別把手伸進教育系統了！如今教師很稀缺，很多學校連教師都配不齊！我正爲招聘教師的事兒頭痛呢！每年縣上給的名額都招不滿！嗨！”