“父親！”
“建安郡的情況我都看了，做的不錯！不過問題依然很多，陸地交通，你說的那個颱風都是問題！”
建安郡多山，交通便是問題，南平縣還好，有水路直接抵達東冶！建甌，將樂等地則需要修路。
“父親，這個急不來，已經在處理了！”
“你知道就好，聽琦兒說不少家族都派人去了東冶？”
“父親，他們來不過是爲了利益，如今東冶有利可圖，鮑魚，海帶，紫菜，生蠔，皮皮蝦等海貨只要能運到內陸，不管是襄陽，江陵還是臨湘那都能掙不少錢！”
這些人當然不僅僅是爲了支持劉琮，無利不起早，這纔是他們的作風。
“你如此倚重商業，爲父有些擔心！”
“父親，昔日孝武皇帝鹽鐵大論，桑弘羊說的如此直白，就差把儒家士大夫的底褲都扒光了！孩兒總結就是不能喫着商人，工匠帶來的效益卻天天打壓他們！這不是喫着別人給的飯還要砸他們的碗？”
劉琮對此則不以爲然。
“你在來信我也看了，這些問題都是沉痾已久，你還是不宜操之過急！”
“孩兒明白，因此孩兒才慢慢推動着我荊州的稅賦改革，鹽鐵酒茶都屬於官營，這使得我荊州的財政賦稅大幅增加！
利用商業稅收再來支援其他行業，形成一種良性的循環！世家爲何害怕商人做大？許多世家最喜歡利用特權來謀取利益，當然害怕正當競爭！”
劉表當然清楚目前的情況，他自己雖是儒家大儒，但是儒家世家確實問題很多，不進行改革，日後絕非好事。
“任城張家你就不要考慮，我雖與其交好，但是張家想要舉家遷往荊州是不太可能，曹孟德這人對張家也頗爲重視，爲父不能將他們推入火坑！任家我派人去請了，不過還得你親自去請！”
劉表眼神示意身邊親衛，隨後進來了一個人。
“郅巖，這是犬子！”
“見過二公子！”
“蒼鷹之後，想必是你要的人才！”
劉表介紹了一下。
“謝謝父親！”
“二公子，聽說二公子準備對律法條文進行修改？”
郅巖問道。
“是對一些律法進行更加詳細的分類，同時議定一些過於嚴酷的肢體刑罰，琮以爲法律應當嚴格而不是嚴酷！
所謂嚴格就是將法律進行細化，如偷盜罪，我的想法是將偷盜罪按照金額，比如投了十金以上，處以何種刑罰，對於十金以下，一金以上，又該是何種刑罰，對於一金以下等諸位此類情況！
還有就是對於偷盜過程進行分類，單純的偷盜，沒有傷及到他人，又該如何刑罰，偷盜過程之中造成了他人受傷，但是傷勢輕微，又該如何處罰，傷勢過重亦或者致人死亡，又該如何處罰！
而對於犯罪類型，亦是進行分類，琮以爲可分爲刑事案件和民事案件，如偷盜，貪墨，殺人屬於刑事案件，對於一般的如鄰里相互推搡，都只是輕微傷之類，這種屬於民事糾紛！
亦或者甲和乙因爲道路，農田有爭論，這種情況他們可以像官府申報民事糾紛，由官府介入進行裁定！
民事處罰以教育處罰爲主，一是進行口頭的教育，使其認識到自己過錯，二是教育處罰，除了他認識到自己錯誤，還需要處罰，那怎麼處罰？
如鄉里在修一條公共道路，對他進行處罰，爲鄉里的公共建設免費勞動三十個時辰，時間自由，必須在限定時間完成，如在三個月內完成！當然，這只是琮的初步設想，也不會很快實施，但是需要先組織人手進行編撰！”
劉琮說完，這位法家酷吏之後也是楞了一會，原本以爲劉表作爲儒家大儒，用他們是爲了平衡各方勢力，沒想到居然有這麼多實際的想法。
劉表也是一愣，之前在書信之中有大致說過，但是沒想到自己這兒子思慮的已經非常細緻，不過他也在思考，有一些確實可行，而且讓他欣慰的是對於刑罰使用有標準，不是一味的靠刑罰。
如民事教育處罰，很有意思，既起到教育的作用，又有處罰，然而又不會使得百姓負擔過重，而且還爲鄉里做出了貢獻，妙！
這應該便是自己兒子在信中所說的，要將官府介入到鄉亭之間管理，這點他有考慮過，但是難度很大，首先要打破鄉里宗族觀念，其中會遇到很多的問題。
“聽君一席話勝讀十年書，郅巖願爲二公子效勞！”
“建安郡條件艱苦，可不是襄陽，希望有心裏準備！”
“呵呵，二公子，我法家之人何時害怕過條件艱苦！還請二公子吩咐，巖即日便去建安郡！”
劉琮一聽也是，立馬寫信一封。
“諾！”
劉表也是看着郅巖的背影，頗爲感嘆！昔日蒼鷹郅都，那是連匈奴對其都畏之如虎！法家之人對自身極爲嚴格，麾下如滿寵，伊籍皆是此類，幾乎是無慾無求！
他們俸祿他經常拿出來接濟百姓，自己卻喫着青菜饅頭，更別說錦衣華服之類了，滿寵自出任武陵太守之後，武陵風氣大改。
原先劉磐對於刑罰還有些寬鬆，但是滿寵可不是劉磐，你敢犯法就等着我來處置你，而且滿寵可不是劉琮，執法嚴酷！
之前劉表還擔心過於嚴酷會使得蠻族反抗，結果大出他意外，蠻族反而老老實實地，原因在於滿寵執法一視同仁，蠻族自然是心服口服。
這給劉表一些觸動，不患寡而患不均，不僅僅是食物，律法又何嘗不是如此！一視同仁，百姓反而信服。老百姓要的就是公正嚴明，滿寵對自己也狠！
有一次，滿寵不小心踩壞了農田的一點邊角，當即滿寵讓人當衆對他打了三棍以示懲罰，並且對農戶進行賠償，雖然只是很小的一腳之地，但是滿寵依然嚴格，因此百姓也信服。
法家都是一些狠人，對別人狠，對自己就更狠了！儒家也有許多高潔之士，但是儒家的問題太多，當今諸侯，曹操對復古的儒家嗤之以鼻！至於孫策，你能爲我用，管你是儒家還是法家賢才，我都用。
“去一趟劉洪那邊，他等你很久了！”
“是，父親！”
劉洪府。
“你小子終於來了！”
“世伯，我在書信之中不是寫了嘛，還有什麼疑問！”
“你說的那個結構力學是怎麼回事？受力面積等又是怎麼回事？”
劉洪問道。
“世伯，麻煩派人找幾塊紅磚和筷子來！這是一張紙，你看，這樣放着，紙張承受不住任何重物，但是我這麼一折，諸位再看，是否就能承受的得住了！”
劉琮開始演示各種現象，並且一一解釋，這些都是很簡單的中學物理，其實古人也懂，但是沒有總結出來。
隨便找一些技藝高超的工匠他們都懂，但可惜的是沒有多少人來總結這些經驗，許多手藝，原理在口口相傳之中失傳了。
“有點意思，跟造橋沒什麼區別！”
劉洪也是看明白了。
“世伯，如果進行總結計算之後，我們是不是可以算出橋樑的結構受力點，目前我們造的僅僅是基本不超過十丈，通過計算，我們是否能造出更長的橋？
這種拱形結構是否有優點？如果運用的好，是否能在沔水之上架設起一座大橋？還有對於工匠的這些經驗，我們總結之後是否能啓發出新的思路？”
劉琮說完，劉洪也開始沉思，他的許多學生也開始沉思，是啊，昔日魯班，墨子等許多技巧失傳便在於沒人對這些統計，總結。
與其說沒人總結還不如說沒人重視，有些技巧是工匠喫飯的本事，你不可能讓他們白白貢獻吧，劉琮可是真金白銀砸下去，這些工匠才願意將自己掌握的說出來。
“興瑞，不錯！”
劉洪誇獎道。
“你們之中，如果有興趣的可以跟隨興瑞一起去研究，這小子是不會虧待你們的，老夫老了，財力精力都有限！”
劉洪對着他的學生說道，學生們面面相視，似乎都不願意做出頭鳥，雖然是劉洪親自開口，但是第一個總會被人說閒話的。
“老師，學生想隨二公子一起研究！”
徐嶽率先出列，他掙扎了一下，但是對知識和真理的渴望更加強烈。
“嗯，去吧！”
“世伯，外面有五百金以及錢二十萬！紙張一百刀，墨三十錠，筆，珠算盤各一百套，這是父親調撥的！乾象曆依然非常重要，琮已經拜讀，發現其中似乎還有很多可以研究的地方，如太陽活動的週期，世伯對月亮研究已經透徹，琮以爲還有空間！”
“你小子！說實話，這已經是我非常欣慰的，如果不是在荊州有你父子大力支持，怕是還需要十年時間才能完成！”
劉洪哪裏不知道，這就是劉琮支援的！劉表雖然支持他，但是力度沒有這麼大，只有劉琮是不是打着劉表的名號給他送錢支持他研究。
“天象對時間的釐定，對氣候的預測都是有極大的幫助，氣候對於農業，漁業還是水利以及行軍打仗都有很大的作用，可以說是利國利民的研究，父親自然是大力支持！”
“行了！這段時間在襄陽的話多來我這轉轉，也啓發啓發我的思維！”
劉洪的乾象曆本來就是突破了舊思維的產物，劉洪本身就樂於接受新思想的人，自然希望多與劉琮交流，從劉琮這獲得靈感。