達克恍恍惚惚間完成了抽取，隨即倒頭就睡。
等他再醒來時，渾身都是毛球。
把身上的毛球摘下來放在邊上，他陷入短暫的沉思之中。
九月已經過去九天，今天是第十天。
前四日一共抽取了4點【極樂】和4點【貪婪】，後五日則選擇的2點【傲慢】、6點【極樂】、2點【貪婪】。
沒什麼目的性，僅僅是因爲【極樂】比較容易增長，且【傲慢】和【貪婪】都有所富餘。
不出意外的，今天這最後一天，依然會抽取【貪婪】。
這樣一來，排除消耗掉的3點【極樂】和3點【貪婪】，就能存下2點【傲慢】、7點【極樂】和5點【貪婪】。
原本預定的，對第四種【大罪】的研究只能暫時擱置。
而隨着每日的抽取份額變成2點，【大罪】溢出的部分明顯不夠，後續每次都需要額外加料才湊齊。
逐漸累積的【極樂】會讓人想要嘗試煉製新的【極樂3】。
但達克仔細思慮之後，便發現新的【極樂3】所能帶來的提升應該是極其有限的。
新的幾種【大罪2】之所以提升巨大，是因爲能爲伊布提供特定的場地技。
而【大罪3】並不會帶來這些。
相對10點【極樂】的消耗，可能增加的幾個必殺技不足以改變本質。
因此與其煉製【極樂3】，不如進一步嘗試【極樂4】。
就算因此煉成的【極樂4】只是殘缺版，也是有其意義的。
通過多次的研究與驗證，才能對新的煉成法進行更多的改善和調整。
再者，【極樂】真的是最容易積攢的！
畢竟繁殖欲的生物本性。
……
達克晃了晃腦袋，覺得暫時先這樣吧。
然後他仰起頭，又往後直愣愣的倒下，讓自己的意識被淹沒在了毛球之中。
此時方纔凌晨三次。
……
“嗶——”
【分院卡】的來電顯示將大多數的二年級生從夢中驚醒。
達克起身挪過卡包，從中抽出【分院卡】，便看到卡面之上有一封【?】在閃爍。
點開【?】，果然是新的課表！
圖
相比上週的課表，這份新課表之中添加了兩門選修課，分別是卡澤爾教授的【鍊金課】和米蒂亞·巴塞洛繆教授的【占星課】。
“運氣不錯，都在週四。”
達克呼吸了一口新鮮的空氣，讓自己儘量清醒過來。
從二年級開始，學生們的主課便都集中在週一到週三，而選修課則會分佈在週四到週五，又或者往前三天的晚上插入。
他選擇的兩門選修課都毫無疑問的通過了。
卡澤爾教授和米蒂亞教授都沒有打回他的申請。
“不知道狄安娜和蘿絲怎樣了？”
達克這般想着，便洗漱鋪面膜一氣呵成。
之後他換上晨練用的便服，推開了宿舍門。
看頭看向走廊，一直到另一端。
二年級的學生們大多都是在此時拖拖拉拉的推門而出。
有了瓊斯教授的體能訓練計劃，他們便再沒有睡懶覺的餘地。
“收到新課表了嗎？”
“收到了，完美！”
狄安娜朝着達克比了個?(????????)??????的手勢。
蘿絲也乖巧的點了點頭。
兩人確實都是各自選修課求之不得的學生，報名的時間又早，不存在不能通過的理由。
“我，我也過了哦！”
不知道從哪裏鑽出來的尤朵拉在宣示着自己的存在感。
她的選修課和達克完全重疊。
與之相同的還有艾瑪和薩拉。
不過達克更期待的是與高年級同堂。
米蒂亞教授的【占星課】姑且不論，畢竟學院內還有其它老資格的占星課教授可以選擇。
卡澤爾教授的【鍊金課】卻是獨一無二的。
高年級之中若有對鍊金術有興趣的，多半會爭相涌入。
而與之相對的，就是【鍊金課】門檻的拔高。
申請時間不夠早，又或者不夠優秀的人，很可能便無法擠入【鍊金課】之中。
當然，艾瑪和薩拉應該沒有這份顧慮。
這樣的話，【鍊金課】上便保底有四名二年級生了。
……
晨練結束之後，狄安娜在臥室裏爲蘿絲的手腳塗抹魔藥。
魔藥緩緩深入肌膚，在緩解痠疼的同時也激發出更多的力量。
經過了小半周的鍛鍊，蘿絲的體能總算跟上了一般人的腳步，之後再咬牙繼續的話，多少能獲得一般人以上的體能。
狄安娜在小心塗抹之時，便抱怨道：“【騎士課】和【變形課】，沒有一門和你們重疊。”
蘿絲齜牙咧嘴：“但這都是你喜歡的不是嗎？”
“好吧。”狄安娜嘟起了嘴，“等我學會變熊之後吃了你！”
“哈哈。”蘿絲笑道，“那等我學會注射之後給你一針。”
狄安娜：“（○｀3′○）略略略。”
……
類似的對話在城堡的各處響起。
不僅僅是二年級生，更高年級的學生也會因爲選修課而猶豫。
學生們總是喜歡能和關係最好的朋友選修同樣的課程。
但理性思考之後就會發現，自己和朋友的適性並不相同，分開選擇最適合自己的選修課，纔是正確的。
就像薩拉·斯瓦蒂和她的鐵桿海蒂·尤菲米婭，就選擇了不同的課。
薩拉選擇的是【占星課】和【鍊金課】，海蒂選的卻是【占星課】和【醫學課】。
是的，她和蘿絲的選擇是重疊的。
而另一邊，多隆·泰迪卻是選擇了【騎士課】和【變形課】，和狄安娜、維特、羅伯特是一個課表。
羅伯特意外的沒有被【變形課】篩掉，這讓他興奮了好久。
而多隆的朋友皮斯坦則是選擇了【占星課】和【塑能課】，和多隆是一點也沒有重疊。
【塑能課】是一門純粹的，教導學生如何巧妙的運用魔力塑造成各種形狀的課，可以將虛無縹緲的魔力實質化，使其獲得物理特性。
由【塑能課】衍生出來的【魔導之手】雖然強度有限，但卻可以用來輔助實驗。