不過在《數學4》中加入大半本奧數內容的主要原因，其實是爲了將接下來的高等數學的內容，分別彙編到《數學5》和《數學6》中。
這一點，他在很早之前就有考量。
高等數學，簡單來說就是大學數學。
對於聖瑪麗安學院的學生而言，高等數學的學習並沒有充分必要性。
而且，聖瑪麗安學院雖然是六年制教學，但實際上的理論教學都是集中在前五個年級，第六個年級基本以實踐教學爲主，並不適合編入內容過深的高等數學。
所以他將高等數學的內容分成上下兩冊，較爲淺顯的放在五年級，更爲深奧的放在六年級。
而且在編寫教材的同時，他有建議將《數學5》和《數學6》都列爲選修課，從五年級開始，就讓學生自主選擇是否繼續深入學習數學。
畢竟學院本身是以魔導知識的教學爲核心，數學最好不要喧賓奪主。
對深入研究數學沒有興趣的學生們，只需要將它當做是一門工具就行。
而初高中內容的數學，已經足夠使用。
不過這些建議都是隻針對學生。
聖瑪麗安學院的教授們，卻不在此列。
教授們當然是想學什麼就學什麼。
他們也有足夠的知識底蘊去深研數學。
如果沒有因爲神道儀式的開啓而重啓魔導之路，他們甚至也會有大量的時間去研究。
而在研究過程之中，自然會遇到各種各樣的，難以解決的問題。
畢竟數學對他們來說，確實是一門比較新的學科。
而且數學本身，都還存在着大量無法解決的難題。
……
達克在那天之後就被艾德里安·傑里米教授纏上，有時還會帶上其它教授一起。
這着實給他帶來了一些困擾，以至於《數學6》的收尾都慢了一些。
不過投桃報李。
滿足艾德里安·傑里米教授的需求，就像是在投資。
總有一天，達克會從這份投資之中，連本帶利的拿回來。
……
那一刻，他深切的有種“再也不想動了”的感覺。
許久之後，他才喚來莉莉教授，將這最後的一本數學教材交付給了她。
此後，還未精校的《數學6》，就憑空出現在了許多教授的桌上。
再然後，那股數學狂潮，便突然之間，在教授們的羣體之中颳了起來。
之後沒過幾天，《數學5》和《數學6》就按照達克的建議被列爲選修——一門沒有教授開設課堂的選修課。
《數學5》和《數學6》，尤其是《數學6》當中的知識已經涉及到非常深的層面。
有教授甚至直呼一本數學書，透析了世界本質。
對數學教材的學習和認同，讓他們對這個世界的認知，產生了翻天覆地的變化。
並且很快就將那份變化反映在了各自的專長之上。
各行各業的研究爆發，也只剩下時間問題。
……
前段時間還在學生羣體之中流傳的各種話題突然消失一空，不管走到哪裏都只能聽到與【學院爭霸賽】相關的討論。
排除輸贏問題不談，學院爭霸賽作爲“決鬥新規”發佈之後的第一個超大型正規賽事，必然精彩無限。
而且學院爭霸賽的舉辦地點，還是在聖瑪麗安學院的露天決鬥館。
還有大約十天時間，各個魔導學院的精英就會匯聚到聖瑪麗安學院。
他們將在聖瑪麗安學院之中進行爲期一整個月的決鬥比賽。
在這一整個月的比賽期間，他們當然不可能空置。
所有外來學生，都會以“交換生”的模式轉入學院暫時就讀。
這對於各個學院之中的學生而言，本身就是一件非常具有吸引力的事情。
聖瑪麗安學院的學生們興奮的討論着會有哪些外院學生前來。
不可避免的，他們的討論逐漸歪到“顏值”上。
上個學年末，【聖子】埃文·皮爾遜和【聖女】奧德麗·貞德的到來讓學院變得比平常更加熱鬧。
那兩人單論顏值，都是出類拔萃，也不知今年的學院爭霸賽會否再來。
而在人類之外，一談到“顏值”就不可避免的提及“精靈”。
男生們對於精靈族的女生非常感興趣，女生們對精靈族的男生長什麼樣，也非常的感興趣。
這個年齡段特有的青春萌動，在少年少女們之間逐漸發酵。
他們對於【學院爭霸賽】的到來，越發的期待了。
……
一般學生纔不會去管那比賽背後的意義。
他們只需要關注比賽本身，以及對自身生存環境帶來的改變。
“顏值”討論逐漸增多，但“勝負”討論永遠第一。
主場作戰，只能贏不能敗。
普通學生搖旗吶喊，預定參賽的優等生們，則壓力倍增。
並不是所有參加夏令營的學生都被選上。
也並不是所有沒參加夏令營的學生都沒有被選上。
沒有什麼預選賽。
教授們將比賽規則告知學生，直接聲明會根據各個學生的意願和剩下時間的表現來決定最終的參賽人選。
【學院爭霸賽】將以復活節決鬥祭爲模板，分成低年級組和高年級組，這兩個不同的組別。
因此，就算是低年級生，在這場規模盛大的賽事之中也有發揮的空間。
但即便如此，如果過分執着於勝負的話，參賽選手很大可能會集中在三年級和六年級生。
就以聖瑪麗安學院自身爲例，一年級姑且不談，二年級想要和三年級競爭，原本就是一件非常困難的事情。
而四年級想要和六年級競爭，也是天方夜譚一般。
不過【學院爭霸賽】不僅只有低年級組和高年級組這兩個組別的決鬥比賽，還有除了一年級之外的全年級組！
全年級組的比賽模式略有不同，基本上是【世界盃】的預演，擁有較大的自由度。
它將作爲重頭戲，放在最後一個比賽環節。
然後根據三個比賽環節之中，各個學院獲得的積分總值來確定最終的學院排名。