對於這樣的送分題，蘇亦一點猶豫都沒有，“我爺爺跟父親都是美術教師，素描，國畫都會一些，就是油畫不太會，如果需要的話，我可以現場作畫的。”
宿白搖頭，“不用，既然你家學淵博，有素描功底，那麼以後學習考古手繪，並不是多困難的事情。”
說着，他朝着蘇秉琦問，“我的問題完了，蘇主任還有什麼需要補充的嗎？”
他的話一出來，蘇亦都有些錯楞。
這就是完了？
就這麼簡單？
自己想要秀一把素描功底，都沒有機會了。
很是遺憾。
畢竟前世自己可是讀了四年的美院，雖然讀了美術史這樣的萬金油專業，但他高中的時候，也是正兒八百美術生。
美術生有不會素描的嗎？
必須會。
只不過宿白先生爲何這麼看重學生的素描功底？
不過一想到宿先生的研究方向，蘇亦也就釋然了。
大部分人都知道宿白先生是中國佛教考古的創建者，卻忘了他在古建築考古方面也有不俗的造詣。
甚至蘇亦之前跟錢立羣聊天的時候，就聽過錢教授聊過，當初，宿白先生爲了學素描，他甚至跑到中央美院拜師董希文，這個毅力，可不是別人能夠有的。
當然，董希文這樣的大牛，也不誰都能夠拜師的。
當然，也從側面說明宿白先生的厲害之處。
董希文何許人也？
著名的油畫大師，以及《開國大典》的作者。
牛的一筆。
這也是爲什麼，蘇亦剛纔下意識會提不精通油畫的原因。
至於爲什麼學素描會拜師一個油畫大師而不是國畫大師，這裏面就涉及到素描的誕生背景了。
這裏不贅述。
剛纔蘇秉琦先生還望着他，忍不住笑了。
估計是覺得他的情報工作做的不錯吧。
實際上，蘇秉琦也沒想到宿白會如此迅速，簡單明瞭，有些錯愕，“看來，宿白教授對於蘇亦同學是認可的，那麼我這邊也沒有需要補充的，剩下的事情就交給我們西語系的王老師跟秦老師了。”
這個時候，坐在前排末席的王老師說話了，“蘇亦同學你好，接下來是口語考覈環節，你只需要用英語跟我們秦老師做簡短的對話即可，明白了嗎？”
蘇亦點頭，“明白了，老師！”
這個時候，他終於知道外語系小姐姐出現在這裏是什麼意義了。
敢情是口語面試老師啊。
我擦！
原來對方是老師。
他之前還以爲對方還是學生呢。
也不怪他，主要是恢復高考後，基本上都是大齡學生，很多的時候，老師跟學生的年齡是沒啥界限的。
甚至，有的學生比老師年紀還要大。
要怪就只能夠怪眼前這個小姐姐太年輕了。
沒有想到小姐姐的開場白也是很清新脫俗，當場就來一句簡短的英文開場白。
翻譯成漢語差不多就是，“哈嘍，蘇亦同學，我叫秦爾雅，《爾雅》這本書，你聽說過嗎？”
蘇亦差一點就脫口而出，你也好啊，二丫。
不過他剋制住了。
也秀了一段英語口語。
“Erya，oneoftheConfucianclassics，playsanimportantroleinthehistoryofscholarshipandcultureinChina.”
然後小姐姐又問，他知不知道爾雅新證。
這玩意，也不難啊。
蘇亦再次秀英文。
雖然不是標準的倫敦腔，但被美劇薰陶出來的半吊子的美式口語，足夠了。
“Eryanew-proveisaresearchmethodtoreadandreviseErYatakingadvantageofunearthedancientwritingmaterialsuchasoracleboneandbronzeinscriptionsandsomeon.”
這玩意，好像繞不開了。
秦爾雅好像挺滿意他的話回答，所以就來一句:“那麼你喜歡《爾雅》嗎？”
“是的，我喜歡！”
蘇亦快問快答，結果他剛說完，就覺得不對勁了。
這好像是中文對話吧。
啥情況？
然後看到秦爾雅似笑非笑的眼色。
蘇亦才後知後覺。
自己這是被撩了？
而且，還當着衆多師長的面，被撩的？
然後，在衆人的鬨笑聲之中，結束了今天的面試。
……
蘇亦走出複試教室時候，走廊，許婉韻在跟他招手。
他剛走過去，許婉韻就迫不及待地問，“怎麼樣，宿先生對你是不是滿意得不得了啊！”
蘇亦搖頭，“這個還真沒有，整個過程，宿先生就只問我一個問題。”
“啥問題？”
“問我素描怎麼樣？”
許婉韻撲哧一下，“這完全就是送分題啊。”
蘇亦不好意思，“確實如此。”
這個時候，馬世長、姚華山、黃妘萍三人也走過來了，有些好奇，“怎麼說？”
“他家，美術世家，爺爺爸爸都是美術教師，素描，當然難不倒他了。”
衆人恍然。
姚華山羨慕，“宿先生應該對你很滿意的，因爲宿先生在古建築方面是很有想法的，只是建築方面偏向於工科，素描又偏向於美術，咱們考古方面找到合適的學生不容易。”
許婉韻皺着眉頭，“難不成宿先生，以後打算讓蘇亦從事古建方面的考古研究？”
姚華山說，“如果從我們四個中挑選一個從事古建考古的話，那肯定是非蘇亦莫屬。”
馬世昌點了點頭，“有這個可能，但也不確定，不過宿先生確實希望學生能夠去學素描，我們本科的時候，宿先生就很強調素描的重要性，畢竟考古涉及到手繪的，而且，蘇亦也沒有讀過本科，直接就讀研究生，宿先生也擔心他的基本功吧。”
蘇亦點了點頭，“確實如此，剛纔面試的時候，老師們也着重考察我的基本功，都在擔心的我學識，符不符合研究生的要求。”
許婉韻有些八卦，“那都問了你什麼了？”
“問讀了什麼書，對甲骨文有什麼瞭解，還有一些基本常識，時間有限，也沒有問太深入的東西。”
黃妘萍感慨，“我們就慘了，我們都是有工作的人了，所以老師更想知道我們的研究方向以及研究成果。奈何。”
姚華山搭話，“我們都荒廢了好多年了，對於考古的技術的掌握，也全都還給老師了，剛纔在裏面對話的時候，恨不得找洞底鑽進去，所以挺羨慕蘇亦你的，一片白紙。”
馬世昌，“大家都差不多，相比較之下，蘇亦就比我們好多了，一直在學習，從未間斷過。”
蘇亦無奈，“各位大哥大姐，你們就不要調侃我了，能不能通過複試，還未可知呢。”
“你可以的！”
“別灰心。”
“是的，大家都沒有問題的。”
一時之間，大家反過來安慰蘇亦。
也就這個時候，助教鄭欣蕾過來通知，讓他們去文史樓二樓的考古專業會議室。
助教鄭欣蕾說，“一會，蘇主任跟宿主任要見大家。”
看到衆人臉色微變，她說，“是想跟大家談談心，是好事，不用擔心。”
然而，五人真的能不擔心嗎？
答案是否定的！