地中海主任給高三一班帶了一封信，說是放到了自己書桌上，但是寫着高三一班人員拆。所以帶這兒了。
大傢伙拆開一看。開頭第一行：豬玀兒，要不要看看你的智商是不是豬？
順着看下去。最後一行：初三一班留。
“我操。”有人罵出來了。
“他們和我們比？能比嗎？他們（試卷）那麼容易。”有人質疑。
看的人打着信紙說，“人家也說了。我們是高三一班，他們是初三一班。我們都最有潛力。
他們爲了高中升學，我們爲了大學升學，目的都是一樣的，壓力也是一樣的。
他們是750滿分，我們也是750滿分，分數是一樣的。
他們是適用於他們的初中試卷，我們是適用於高中的高中試卷，對各自本身壓力和要求都是一樣的。
憑什麼不能比？不比就是認輸。當着全校的面喊自己是豬，不然他們給我們班放一隻豬進來。”
“靠，路都堵死了，明擺着要我們聽令嘛。”
梁妙妙走過來，“比！爲什麼不比？他們初三一班還真比我們行了不成？”梁妙妙拿過紙，找到規則，“這兒也說了，只要平均成績贏了就行了。我看挺容易的。他們班是插班大戶，很多走後門進去的。”
有人反駁，“可我聽說，那個班長笙歌是十年來最具潛力的學生。”
梁妙妙笑了。“我們還有要留學哈佛的留學生呢。是吧，張深。”
張深聽到消息，拿過紙條看了看。
他很確信，這絕對是笙歌的又一個花招。
梁妙妙拍拍張深，“你絕對是那笙歌的剋星。你能搶了她的姑娘，就能奪了她的驕傲。”
“我盡我努力。”張深平靜地說。
“對，你盡你的努力就行了，絕對比得過她！”梁妙妙很有信心。而後興致勃勃地討論怎麼提升整體實力，以及，事後怎麼看對方笑話喊自己是豬。
張深垂眉，嘴角笑了起來：這姑娘很有攪亂生活的能力。
笙歌嗎？
真好奇你喜歡什麼樣的人。
被boss好奇的系統也給笙歌找麻煩。
【任務五：殺死boss的貓。】
“……殺貓？系統你心理這麼變態的嗎？”笙歌拒絕。
【宿主，boss有隻喜歡的貓，你把貓殺死絕對能讓boss黑化。限時：5天。】
“系統，我不殺貓。”她狂她瘋可以，但一定有原則。殺貓這樣的行爲和屠殺幼兒有什麼區別？
仗着自己有點狗屁能力就想爲所欲爲嗎？
系統沒想到笙歌會在這樣的事情上堅持。想了想，說：【宿主，任務是殺死“boss”的貓。你只要讓boss以爲貓死了，這樣可以吧？】
鑽文字漏洞？
笙歌同意，同時警告，“下次不要給我發這樣的任務。我不會做。”
【……】系統無法理解，直接默認宿主不高興，給自己找茬。乾脆不說話了。
笙歌知道系統生氣了。
這個統子雖然人性化，到底不是人。沒有人的道德感，也不懂得原則爲何物。人的微妙情感，它是完全察覺不來。
笙歌笑笑，到底統子也是好的，沒有強制要求她幹她不想幹的。