一班人幸災樂禍。
叫你不及格。
你也不及格。
活該。
教室辦公室。
笙歌哭喪着臉給主任試卷。
主任一看到古詩文的“自殺”兩字眼，心跳加速。翻過去看現代問，中心思想不知道偏到哪裏去了。作文更是消極思想，邏輯再嚴謹老師也不敢給高分。
主任深呼吸，平和地對笙歌說，“你是不是心理有問題？”
嗯？
我怎麼心理有問題了？
笙歌黑人問號。
“不是，我的意思是，之前你追而不得的愛戀對你還有沒有影響？”
張靜怡正好要交作業本，聽到這裏頓住了，躲在一邊聽牆角。
笙歌聽到聲音，往後看去。
主任注意到外面有人，走出去，讓張靜怡交了作業，關上大門。
張靜怡看着大門，心裏懵逼。回到班裏，拉住一男生，問，“你知道班長到底喜歡誰嗎？”
男生也很懵逼，搖搖頭表示不知道。
笙歌坐在教師辦公室裏談了半個小時的天，又陪着主任一路走到食堂邊喫邊嘮。主任勢必要找到笙歌語文突降的原因。
笙歌好想大嚎一句：老子實力就是這樣！沒有突降！
下午笙歌回課堂睡覺。
主任調出笙歌以往的卷子。電腦改卷有保存記錄。
主任看着之前110分的卷子，仔細分析：寫題有套路，不似現在亂來；作文中規中矩，不如現在偏激；分析規範，言辭空泛，符合初中生的思路。現在卻瘋狂如龍捲風，有洗腦能力，很像一個受激的少女。
笙歌睡到一半，被心理老師叫出去也是蒙了個逼的。
不久不及格嗎？至於嗎？老子還不是年級第一？
這次考試整體難度加大，笙歌即使語文落水，也被8門齊齊拉住，穩住了年級第一的名頭。
第二名張靜怡687，落了笙歌14分。
張靜怡語文111，唯獨數學86，差了點。
但數學這次是集體差，86的成績還算很好的了。笙歌理科分拉了大夥成績。
笙歌的8門滿分讓她成爲一個傳奇人物，同時語文的不及格讓大家平衡不少。
上帝給你開那麼多窗，總要把一扇門給關死。
所以笙歌的語文沒少被大家笑話。
心理老師和笙歌又巴拉巴拉聊很多，聊完以後，心理老師送笙歌出去。
等在外面的主任走過來，“怎麼樣，她是不是受什麼刺激了？”
心理老師猶豫，“我感覺，她就是這麼一個人。沒受什麼刺激。當然也可能，她本來就是這樣，之前表現得很乖，現在是把所有自我都表現出來了。”
“你說她自我就是這樣？”
心理老師點頭。
主任想了想：年輕人欺騙大人裝乖，確實不是什麼新鮮事。
“會不會是家裏有什麼問題？她不是寄養在姑姑家嗎？”
心理老師搖頭，“她說她姑姑很好。她挺佩服她姑的，沒什麼問題。”
主任這下愁了，抓成績抓了總成績，自己教得語文成績失衡了。一個好苗子忽然插在了屎坑裏，這讓他怎麼平衡？