這個陣勢，讓泠泉鄉的個鄉村幹部受寵若驚，拘謹地不行。
“錦榮同志，總算見到你了。”
梁錦榮也大方地與他握手：“洪縣長，幸會。”
洪忠虎苦笑：“大家不必拘着，咱們都是向錦榮同志學習的，我也是個學生。”
其他人也笑着附和兩句，但是不能地放不開。洪忠虎又給梁錦榮介紹他帶來的技術員：“他們都是跟馬團長實踐過的技術員，對你的理論指導有一定的瞭解。”
“梁指導員好。”那些人齊齊大喊，目光定在梁錦榮身上，各有心思。
梁錦榮咬了一口蘋果，朝他們點點頭。
整整三十個中青年，眼神有興奮激動的、有迷茫的、也有疑惑的......
“指導員不敢當，大家互相學習，互相指導。”
洪忠虎側目，欣賞她這份從容。笑看着他帶來的指導員，轉頭問梁錦榮：“梁指導員，聽說你給他們準備了考試？”
梁錦榮摸摸鼻子，坦然解釋：“是的。要爭取在兩個月時間裏把咱們陵安下轄的所有田地都考察完畢，我需要的事一支高效率的團隊。
所以希望大家能夠更快的磨合，我需要對我的團隊有一個充分的瞭解，以便今後的工作能更順利地開展。”
“好樣的，不愧是霸榜一整年的狀元郎，做事目的性強。哈哈哈，我相信，有你的領導，一定會讓每個技術員發揮他們自身的價值。你們，務必全力配合錦榮同志的工作。”
“是！”
洪忠虎願意配合梁錦榮，無非是希望年長的技術員不要小看了年幼的梁錦榮，配合好她的工作，爭取更大程度的提高陵安縣的田產問題。
原本信心滿滿的洪忠虎，看到他們的考試結果，備受打擊。
“錦榮同志，他們這是什麼情況？我也看了你那本書，他們這題沒有答錯呀。”
梁錦榮氣定神閒地打擊他，“洪縣長，咱們是要實地種植，不是隻爲應試而死背理論。您再看看這兩人的卷子。”
洪忠虎狐疑地接過她推過來的兩分卷子，歪歪扭扭的、不能稱之爲漢字的字，有些字甚至是用拼音代替的，但是不妨礙閱讀。
越是看，心越驚。
看完楊大朗和陳寶軍的卷子，洪縣長陷入了沉思。
這間會議室裏，只聽得見梁錦榮啃蘋果的聲音。
“學習文化學知識，卻被書本文字限制了思維，那便是本末倒置了。難怪研讀一個月，也沒有任何進展。看樣子，我們應該多吸收鄉村羣衆的經驗纔行。”
許向榮聞言鬆了口氣，看看梁錦榮，那小丫頭一副“我很滿意”的表情，簡直不要太猖狂。
“當然，動手實踐可能不是一些人的長處，但是不能因此就否定他們所學的文化知識。”
洪忠虎聽她如此說，點頭附和：“確實，文化知識在任何時候，都會有它存在的價值。”
頓了頓，看向梁錦榮，嚴肅地問她：“那錦榮同志，現在你決定好帶那些同志了嗎？”
梁錦榮沒有立即回答他，而是一邊將剩下的一般蘋果喫完，一邊撿着桌面上的試卷。