尤其是曾經被他打壓過的老師，一個個笑的比誰都歡暢，極力支持教育局的決策。
魏忠義反對新的制度，倒不是擔心自己會丟了人民教師這份工作，畢竟他是師範院校畢業的，有從師資格。他擔心的，主要是怕自己會在公開課活着投票不如意時丟臉。
而更多的民請教師反對，是切切實實地擔心他們會丟了飯碗。好在程歡的目的並不是下放民請教師。
半個月後，王川新區的全體教師進行了一次思想品德考試，外加一篇關於教師資格的文章，由縣教育部門監督監考。
這個過程是艱難的，許多教了幾十年書的老教師，在考場上緊張到尿頻。
考試結束，三天後就公佈了成績，及格線以下竟然有有一半以上。
這個結果誰也不滿意。要知道，同樣的考題在紅蓮鎮的所有教師中，沒有不及格的。
同樣的，紅蓮鎮的民請教師，如姜蕙蘭等人，也有不少仍然在職，薪資待遇跟正式的師資沒有差別。甚至是他們通過自身的優良品德，培養了一批有一批優秀的學生。
這樣的民請教師，教育部都給他們補發了教師資格證書。
王川新區也一樣，新的制度推行，目的只有一個，便是提高師資水準，以達到優良教學條件的要求、
因此，新學期開學，各個學校對於新生的班主任，統一調配成此次考覈中成績較爲優秀的教師。
其中就有兩位老人，同樣是民請教師。
焦文斌調爲六年級的班主任，張思學也跟着原來的班級到了初三，任班主任。
焦文斌還好，從叫私塾開始，到今天，已經教了快四十年的書了。人老新不老，對時代的發展和教育的前景高度關注，時時保持熱情，對待孩子們就像朋友，深受學生們的愛戴。
但是張思學跟焦文斌比起來，就有些另類了。雖然也教書十幾年了，但是他這個教室資格，當年是花了錢買來的，性質還是不一樣的。
因此，如今將他放在初三班主任這個位置，許多人都不滿。
爲了平衡大家的意見，初中公開課的第一堂，選在王川中學，張思學的課堂。
教育局、各個中學代表、王川中學的校領導，一起聽課。
一堂語文課下來，聽課的老師讚不絕口，反對的聲音雖然還有，但是總歸是弱了些。
就這樣，大家都盯着王川中學初三的期中考試。如果學生成績上不去，講課講得在精彩，也無濟於事。
其實，對於現在這個結果，程歡是滿意的。
反對存在，合情合理。他們願意給別人機會證明自己，就說明這類人心裏已經承認了新制度，也默認了制度中的規則，是好事。
王川新區的學校不必紅蓮鎮那邊緊湊，程歡是教英語的，他自己帶了兩個年級四個班的英語課，週一沒有他的課，相當於每週有三天可以在家陪媳婦和孩子，日子倒也清閒。