許松鶴這麼一提,唐臨當即道:“是啊,梁先生。我們就是想聽聽梁修遠同學在家裏的學習情況,看看人家是怎麼學習的。您不用緊張,隨意就是。”
底下的家長也紛紛響應:“是啊,我們交流交流,我家那個皮猴就是坐不住板凳,天天放學之後見不到人影!你說這坐不住板凳怎麼能沉下心來學習嘞。”
“是啊,我家就是三天打魚兩天曬網。今天制定個學習計劃,說要開始好好學習奮發圖強,明天一盤遊戲打就忘了!”
“我家那個拖延症,拖得要死!”
家長們東聊一句,西聊一句,梁平終於鎮靜了些。雖然聲音還有些微微的顫抖,但已無傷大雅:“我這個弟弟一直以來都是我們家的驕傲。這孩子其實不算聰明,但就是肯幹。
別人家的孩子學,他在學,別人家的孩子玩,他還在學。上高中之後,每晚都熬夜,熬得我們看着都心疼。就算放假了也不休息,每天到點就起牀,學完這科學那科……”
梁平剛開始還是照着稿子讀,後來漸漸放開了,就開始像聊天一樣,講述梁修遠在家的情況。
也許樸實的言語更加打動人心,底下的家長們一邊聽,一邊感慨人家的孩子成績好確實是有原因的。
勤奮、專注、計劃詳實且日復一日地堅持。這樣省心的孩子,簡直是過來報恩的吧。
在這一刻,梁平的眼睛裏是帶着光的。梁修遠是他的驕傲,也是他平淡生活爲數不多熠熠生輝的歡喜與希望。
許延年有啥好說的呢?
這傢伙就是腦子好用點,其他方面他真的不知道從哪兒可以誇!!
可問題就出在這兒了,梁平講得這麼好,他也不能站在講臺上和大家說,許延年平時連課都不上的。許延年想一出是一出,平時根本見不到許延年人影的。許延年成績好完全是因爲腦子好,他也就是過目不忘,也就是喜歡刷題罷了……
這麼凡爾賽真的不會被打嗎?
於是乎,許松鶴選擇瞎編亂造一個許延年。
“我們家許延年啊,在家也是很勤奮的,每天十二點之前一般不會睡覺的。”
就是不知道是在打遊戲還是刷題還是在和武律聊天。
“我們家許延年啊,非常注重從每次考試中汲取經驗和教訓,錯了的題從來不會錯第二遍,踩過坑從來不會再踩一次。”
然而許延年並不踩什麼坑。
“我們家許延年啊……”
底下家長:哇,原來這就是年級第一許延年。
底下同學:哇??
雖然每條聽起來都沒什麼問題,可細品……怎麼總覺得不太對勁呢。
許松鶴滔滔不絕地塑造了一個好好學生許延年,某個犄角旮旯刷完題正在打遊戲的許延年又打了好幾個噴嚏。
講臺底下,唐臨無數次想要上揚的嘴角差點就沒壓住。
許松鶴走下講臺路過他旁邊的時候,惡狠狠道:“唐臨,你給我等着!!”
唐臨但笑不語,溫潤得像個謙謙君子。
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晚安嗷~