他尋思了，我可是京城裏有名的少年才子，教人識字肯定不在話下。
然而他萬萬沒有想到啊，當教書先生老難了！
給老陸家人當先生，那就更是難上加難！
在臨時充作教室的火炕上，馮大郎用從未見過的石筆費力地在黑板上寫下了今天要學的字。
然後他指着那些字挨個教大家讀，讀了幾遍之後，他就說練習着寫吧。
結果，所有人都一動不動地看着他，好像在等待着什麼。
馮大郎怔了一下，難道是他們剛纔沒有看清楚每個字的寫法？
哦，那可能是他寫太快了。
於是他問“學生”們：“你們是需要我把每個字再寫一遍麼？”
出乎他意料的是，所有人齊刷刷搖頭。
馮大郎都蒙了，這是啥意思？
小八看他這樣，很好心地幫他解惑。
“大表哥，你還沒給我們講每個字都長的像啥，是啥意思，有啥好玩兒的故事哪。”
馮大郎瞬間懷疑人生了，他咋不知道學個字還需要這麼繁瑣。
他從小到大都是跟着夫子那麼讀和寫的啊。
他哪裏知道啊，這都是他那個寶貝表妹整出來的幺蛾子。
自打全家人都一起學習之後，這學習能力的差異就越來越明顯了。
尤其是年齡大的，很難能跟得上進度。
爲了讓大家認字更容易些，陸佳甜就努力想出了這些法子，並且強迫他爹學會。
陸永安一開始是挺牴觸的，他覺得這就跟脫了褲子放屁似的，多此一舉。
別看他學習成績不咋地，但好歹也是接受過十幾年教育的人，知道老師們教學的方式。
教個認字而已，哪用得着那麼複雜。
可是在試驗了幾次課之後，陸永安發現是自己孤陋寡聞了。
閨女的法子的確好用，比死記硬背強多了，連沒有任何學習基礎的老陸頭都能跟得上進度了。
而曾經念過幾天族學的老陸太太更是對這個法子讚歎不已，說是比她記憶裏的先生講的好太多了。
那些日子老陸太太想起來就誇一頓她二兒子真能耐，臉上的笑容就沒斷過。
她要是知道這法子最開始是陸佳甜想出來的，估計能直接把人給誇上天。
陸永安後來就每天和閨女一起研究琢磨，儘可能地讓每個字都變得生動起來。
所以短短時間裏，老陸家人就認識了很多字，朝雲國最基礎的啓蒙書都學了大半了。
陸永安昨天因爲要接受老岳父的親自教導而心裏直突突，完全忘記了和馮大郎交接的事兒，也就沒把自己最近準備好要講的字教給他。
而馮大郎呢，則是年少氣盛，完全沒把這個差事當做難事兒。
他尋思着不過是教幾個字而已，根本用不着準備什麼。
結果，就成了現在這個局面。
老陸太太一看馮大郎這樣，就明白過來這裏面是出岔頭了，在心裏把二兒子一通臭罵。
然後趕緊給馮大郎解圍，讓他只管按照他自己的方式講，他們會好好跟着學的。
可他們都習慣了陸永安的教學方式，現在突然轉爲死記硬背，根本就學不會啊。
超級學霸陸佳甜爲了不暴露自己的與衆不同，也假裝沒全記住，寫的字也都是丟胳膊落腿的。
馮大郎欲哭無淚。
嗚嗚，這個先生我不當了！太丟臉了！
陸永安從老岳父手裏逃出來之後，就聽說了這事兒，連忙去找他談心，並且把自己的方法都教給他了。
他現在應付老岳父提出的學習任務都分身乏術的，真沒有時間教家裏人認字了。
所以這個艱鉅的任務就只能讓馮大郎來完成了，可別把人家孩子給嚇跑了。
馮大郎在聽完姑父的各種忽悠之後，終於不再懷疑自己的能力了，反倒升起了一股子期待。
這種認字方法令人耳目一新，他很想試一試。
現在已經沒有希望科舉做官了，如果能當個教書先生，也不錯。
馮大郎雖然有些腹黑，但本質上還是書生氣更重一些，所以很快地就被陸永安給拉過去，走上了教書的道路。
重新學了一番教學方法之後，馮大郎第二天再上課就遊刃有餘了。
之後甚至還青出於藍而勝於藍，把陸永安教的法子用活了，講課風格越來越風趣幽默。
陸佳甜眼見着大表哥的轉變和進步，很是佩服。
這古人啊不論是年齡大小，能力都不容小覷，她以後得更加虛心學習纔是。
而與陸佳甜有類似感慨的還有一個人，那就是馮姥爺。
本以爲能夠藉機好好收拾陸永安一通的，不曾想，人家竟然跟着馮正奇學的怪好的，還頻頻得到誇讚。
馮正奇甚至還說：“永安啊，你這是被鄉下的學堂給耽誤了啊。
你要是從小就在京城長大，現在妥妥的都是狀元了。”
陸永安被誇得要美上天了，而一直躺在一旁偷聽的馮姥爺則是鬱悶的要上天了。
這古代人的腦子咋那麼好使？
簡直就是化腐朽爲神奇，愣是讓陸永安那塊爛泥巴能扶上牆了！
馮姥爺纔不會認爲陸永安是穿越一回突然腦子變靈光了，所以就只能是這具身體原先就很聰明。
沒有找到機會收拾陸永安，馮姥爺非常不甘心。
於是心裏頭就憋着勁兒，想要快點好起來。
到時候他親自教導陸永安，就不信找不到機會揍他兩下了。
人啊，一旦有了目標，幹啥都有精神頭。
這不馮姥爺爲了儘快實現自己的願望，每天吃藥喫飯都老認真了。
甚至還主動找陸佳甜要參片喫。
要不是擔心補過頭上火，他都恨不得一次嚼吧一根人蔘了。
在強大精神動力的作用下，馮姥爺肉眼可見地好了起來。
臉色紅潤了，說話有勁兒了，飯量也越來越大了。
終於，他可以毫不費力地坐臥行走了。
然後，他把大兒子攆到了一邊。
“你去忙別的吧，往後我來教永安讀書。”
陸永安：“......”我現在逃跑還來得及不？