飄天文學 > 從鴻蒙開始升級世界 >第36章 盒子存在的理由
    午飯後,稍事休息,‘鴻蒙智慧盒子’項目組,迎來了審查組的閉門答辯會。

    會議仍然由程副校長主持,而在審查組的身後,還坐着五個身着正裝的年輕人,三男兩女,看起來年齡都在三十歲左右,他們跟程副校長很熟。

    陳喬木私下問了張主任,這幾個人的身份,得到的回答是,沒見過。

    “答辯會,現在正式開始,審查組第一個問題:構建智能化應用場景,爲什麼需要‘鴻蒙智慧盒子’這個設備,希望你們慎重回答,畢竟現在社會上對這個項目,爭議最大的也是這個問題!”

    程副校長一上來就直奔主題,因爲審查組在商議後,覺得項目組演示的智能化場景很有前景,但是‘鴻蒙智慧盒子’這個設備,在這些場景中,卻不是必須的。

    “我從三個方面闡述這個問題。”

    “首先,‘鴻蒙智慧盒子’這個設備,它的定位是,應用體系的統一對外接口。”

    “我們用軍隊的指揮層級爲例子,一個機械化合成旅,最基本的作戰單元是車組,最高指揮機構是旅指揮所。假設,中間不設置任何指揮層級,車組的命令,由旅指揮所直接下達,這樣就會出現一個問題,旅指揮所會非常臃腫,因爲從旅長下達作戰決心,到單車執行任務,會涉及作戰任務細化分解、分隊戰術選擇、車組協同作戰等等問題,因此才需要設置旅、營、連、排、車組這五個指揮層級。”

    “‘鴻蒙智慧盒子’,是應用場景分層管理問題的解決方案。在‘遠程家教互動’場景中,小學生家裏的監控攝像頭、電視、平板電腦、手機、音箱等設備,會部由一隻鴻蒙智慧盒子管理和授權,這一整套設備,形成了‘留守兒童遠程監管’問題的解決方案。”

    “當‘遠程家教互動’應用場景,需要完成‘留守兒童遠程監管’這個事情時,就只需要把指令下發給負責管理設備的鴻蒙智慧盒子,由盒子自行完成任務分發即可。”

    “這樣一來,我們就可以通過,調用不同的解決方案,打造出一個網絡狀的大型應用場景,實現真正的萬物互聯概念。這樣就避免了,讓用戶像DIY電腦一樣,自己去攢出許多個,不能相互連接的獨立小系統,造成重複投資,浪費資源。”

    “尤其是在工業智能化方面,需要接入的設備非常多,設備應用網格化,形成萬物互聯網。面對如此複雜的應用場景,就需要一個像‘鴻蒙智慧盒子’的設備,將萬物互聯網絡分層管理,讓各種場景應用能夠快速找到對應的解決方案,高速實現萬物互聯、互助。”

    “陳老師,我想提個問題,在解決方案裏,如果我想調用某一部分設備,怎麼實現?”

    審查組的一位教授,提出了一個非常專業的技術問題。

    “我們還是以軍隊的指揮爲例子,作爲一個營長,自然具備連長、排長、車組的能力。‘鴻蒙智慧盒子’可以內置多個解決方案,讓設備可以自由組合,適應不同應用場景的調用需求。”

    陳喬木給出了合理的解釋。

    “問題弄清楚了,陳老師請繼續吧。”教授滿意的說道。

    “好的,那我們繼續。”

    “其次,‘鴻蒙智慧盒子’,還爲舊設備提供接入鴻蒙系統提供中轉服務。”

    “現在我們家裏的電器,多數用的還是古歌系統,在工業領域使用的系統更是五花八門,這些舊設備要實現智能化,就要想辦法接入鴻蒙系統打造出來的萬物互聯網。”

    “在當下,舊家電和舊設備,要把古歌系統替換成鴻蒙系統,還有不小阻力,在應用場景大規模普及之前,各大電器廠商,並沒有動力去研發系統升級包。要解決這個問題,我們只能和廠商共同努力,打造一箇舊設備升級平臺,讓‘鴻蒙智慧盒子’在接入舊設備時,可以通過查找升級平臺,得到對應的硬件app轉換器,完成設備的智能化升級。”

    “最後,‘鴻蒙智慧盒子’,可以爲智能化場景快速部署,提供有力保障。”

    “假設客戶想要構建‘留守兒童遠程監管’這個場景,他只要購買我們的全套設備,我們在工廠就能幫客戶使用‘鴻蒙智慧盒子’全部連接好設備,還能在網上註冊開通好在線教育資源,當客戶拿到設備後,僅需要簡單的安裝,就能直接使用。”

    “而如果沒有這個盒子,客戶就要用手機或者平板電腦,自己挨個連接設備,還要自己去註冊在線教育資源,這一大堆的事情,怕是一兩天都搞不過來,客戶的體驗感會非常差。尤其是家裏有舊設備需要接入的客戶,還要自己去下載對應的app轉換器,如果找不到,就得買新設備來代替,智能化的門檻會大大增加!”

    “這就是爲什麼,我要向學校爭取研發經費,立項搞這個項目的原因。網上的爭議,其實是因爲某個硬件評測up主,對萬物互聯的基本概念搞不清楚,胡亂評測,誤導了社會輿論,才讓大衆產生了很深的誤解。”

    陳喬木已經陳述完畢,臺下的評審組開始進行討論。

    “陳老師,爲什麼當初你給忠域電子寄送樣品,沒有使用現在的版本呢?”

    程副校長問出了心中疑惑,事情鬧得這麼大,必須有一個合理的解釋。

    “當初,聯繫我要樣品的,是忠域電子負責市場開發的學弟蕭子明,他說要幾個‘鴻蒙智慧盒子’去做性能測試,我以爲他要拿去測試硬件性能,就寄了幾個沒有安裝核心應用的空盒子給他。”

    “我看了你提交的項目開發文案,這個項目的硬件和軟件是分開研發的?”

    一個教授詫異的問道。

    “這也是沒辦法的事,因爲研發經費只有100萬,我帶的學生又都是一年級的新生,這個項目的目的,本來就是給他們練練手,熟悉一下智能化硬件開發的一些基本概念。”

    “我在項目申請書上已經註明,這是個校企合作項目,軟件部分由我們的校友吳皓同學,所創立的皓天科技負責研發,他開發的‘西餐廳智能門店管理系統’,已經被大拱門集團收購,在智能化場景開發方面,他是個技術先行者,在市場上獲得的經驗,值得讓學生們去體驗。”

    陳喬木給出了自己的解釋。

    審查組和他們身後的一衆人,聽到研發經費只有100萬,驚得下巴都快掉了。

    “100萬能把項目做成這樣子,已經是很了不起了......”衆人在底下熱議。

    “‘鴻蒙智慧盒子’還要多久才能進入市場?”程副校長繼續發問。

    “說實話,現在‘鴻蒙智慧盒子’在硬件開發上已經停止了,只是在軟件上繼續研發。”

    “爲什麼要停下來?是因爲經費不夠了?”

    陳喬木把吳皓給自己的分析報告,拿給程副校長看。

    程副校長和身後的幾個人商量了一番,達成一致後,說道:“陳老師,從現在開始,學校將會全力支持‘鴻蒙智慧盒子’這個項目,校屬企業,龍光集團也會參與進來,我身後這幾位就是這個項目團隊的成員......”


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