飄天文學 > 這個醫生不缺錢 >460 一塌糊塗的辯證
    “本次面試,對你們兩人同時進行,所有的問題,都不做口頭回答,你們只需要把我們的問題答案,寫到你們面前的白紙上即可。”

    等到小蘇叫了兩位面試的同學進來,杜衡拿了兩張紙和筆放到了他們面前。

    “準備好了嗎?”

    “老師!”

    其中一面面試者猛的舉起了手。

    “有什麼問題嗎?”

    男生站了起來,挺胸擡頭,聲音洪亮的問道,“這位老師,我們做紙面答題,卻不做口頭回答,這和我們之前的筆試好像沒有區別吧,而且這和其他人的面試也不一樣。

    並且別人都是一對一的口頭問答,我們爲什麼要兩人一起進行?”

    李建衛不說話,雙手撐在桌子前,饒有興趣的看着杜衡,想看他怎麼回答。

    杜衡對着學生笑了一下,而提問的學生也回了杜衡一個矜持的笑容。

    “有誰規定了面試必須要按照某種流程進行嗎?”

    “。。。。沒有”提問學生臉上的笑容有點僵硬,他沒想到杜衡沒有回答他的問題,而是反問了他一個問題。

    “嗯,那我們能不能按照我們想要的方式,來舉行面試呢?”

    “可以。。。可是其他人。。。。”

    “我們的面試方法你要是不喜歡,你可以去找你說的其他人。研究生面試,這是一個雙向的選擇,我們可以面試伱,你也可以面試我們,你覺得我們的方法你不適應,你現在可以退出。”

    “我。。。。”

    學生臉上的笑容完全的消失,一時間不知道說什麼好。

    雙向選擇?

    開什麼玩笑?

    研究生除了在剛開始報名的考試的時候,可以選擇導師,其他什麼時候有主動權了?

    不對,退學的時候也有主動權。

    杜衡臉上的笑意收斂了起來,極爲平淡的看着面前的學生,“這位同學,如果要繼續參加面試,那請坐下來準備聽題;如果不想參加這次的面試,你可以離開了。”

    提問的學生面色黑了一下,他是真沒想到面前的這個面試官會這麼剛。

    不過他沒有猶豫,立馬就坐回到了自己的座位上。

    開玩笑,千軍萬馬過獨木橋,眼看就要摸到岸邊上岸了,這會讓離開?

    離開去幹嗎?明年再考嗎?

    杜衡看了兩人一眼,“你們還有其他問題嗎?沒有的話我們就開始了。”

    兩個學生都把手裏的筆拿了起來,認真的聽着對面杜衡的話。

    看兩人沒有問題,杜衡轉頭輕聲問身邊的李建衛,“老師,可以開始了嗎?”

    “你主持就好。”

    “小蘇,你還有問題嗎?”

    “我沒問題,師哥你可以開始了。”

    杜衡輕咳一下,看着面前的兩人說道,“第一個問題,中醫學的基本特點是什麼?”

    這麼簡單?

    面試的兩人微微有點錯愕,但是看杜衡不像是開玩笑,而其他兩人又不說話,他們只能低頭開始寫字。

    十來秒的時間,兩人作答完畢,這樣的問題對他們沒有難度。

    杜衡笑了一下,也沒有當即就把他們答案收上來,而是緊接着問出了第二個問題,“請說明,什麼是中藥的四氣五味?”

    難嗎?

    對於能通過研究生考試的學生來說,還是不難。

    這會兒他們有點搞不清這個面試到底要幹嘛了。

    同樣的李建衛也沒搞明白,杜衡問這兩個問題要幹嘛。

    看着學生開始寫字,李建衛小聲的問杜衡,“你這兩個問題是幹嘛用的?”

    “就是考考他們的整體理論,沒什麼大用。”

    “哦。”

    李建衛不說話了。

    等到兩人書寫完畢,杜衡讓小蘇把答案收了上來。

    第一個問題中醫學的基本特點,兩人都回答對了,整體觀念和辨證論治。只是剛纔提問問題的學生,在答案上加了天人和一,與陰陽五行兩個詞。

    第二個問題,中藥材的四氣五味,兩人的答案就出現了不一樣。

    剛纔沒有問題的學生答案,四氣:寒、熱、溫、涼。五味:辛、甘、酸、苦、鹹。

    那個提問學生的答案,四氣:寒、熱、溫、涼。五味:辛、甘、酸、苦、鹹,外加淡、澀。

    多了兩味,是錯了嗎?

    當然沒有,淡味因沒有特殊的滋味,所以將它和甘味並列,稱爲“淡附於甘”,而澀味和酸味的作用相同,所以也沒有單獨列出。

    沒錯那要加分嗎?

    當然也不會了。

    看似廢話的問題,卻也能看的明白,沒有提問問題的學生,比較的老實踏實,而提問問題的這個學生,有點小圓滑,小心思比較多。

    不過這都不是關鍵,杜衡緊接着問出了第三個問題。

    “現有一女性病人,自訴2天前因受涼後出現惡風、身微熱,無鼻塞流涕,無噁心嘔吐,到今日就診時出現頭暈頭痛、身體酸重、鼻塞、胸悶、噁心欲吐等症狀。

    經查,病人體溫37.6c,舌質淡,苔白微膩,脈浮微數。

    請按標準格式,書寫一份完整病歷。

    要求,寫明診斷、辯證、治法及其用藥的方劑名,請開始。”

    隨後,杜衡再一次重複了一遍病人的體徵,還有檢查結果。

    很快,兩人都給出了自己的答案,小蘇很自覺的上前把兩人的答案收了上來。

    杜衡看了一眼,面無表情把兩個答案遞給李建衛和小蘇。

    而李建衛和小蘇兩人看完,也變得面無表情。

    沒有提問的學生答案,

    診斷:感冒。

    辨證:陽虛外感。

    治法:溫陽散寒。

    處方:參蘇飲加減

    提問的學生答案,

    診斷:感冒。

    辨證:氣虛外感風邪。

    治法:益氣解表。

    處方:真武湯加減

    兩人除了感冒這個診斷是對的,其他全是錯的,就連辯證和處方都匹配不到一起。

    杜衡先是拿過沒有提問題學生的答案,“這位同學,我問你,參蘇飲這個方子的特點是什麼?”

    “治療風寒所導致的感冒,症見惡寒發熱、頭痛鼻塞、胸悶嘔逆。”

    被提問的學生很流利的回答,什麼都能對得上,他覺得沒錯。

    但是他很疑惑,爲什麼三位面試官都是一臉吃了翔的表情。

    杜衡深吸一口氣,抿了一下嘴說道,“參蘇飲的功用是益氣解表,理氣化痰,而你的治法是溫陽散寒,牛頭不對馬嘴。”


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