“呵呵，不用這樣誇我，我是中國人，中國詩詞記得多些是應該的。”王仲明笑笑答道。
“謙虛，謙虛，王老師，您太謙虛了。別的我不知道，但這方面的常識我還是知道一點的，我敢說，四年制大學文科畢業生裏，能夠隨口背出這麼長的一首詞的人肯定沒有幾個。”爲了轉移自已的尷尬，崔實源忙急着附和道。
“呵，文科是一個類別，學習的科目很多，古詩詞閱讀只是其中的一小部分，成績好的不等於古詩詞記得就多，古詩詞記得多也不等於成績就好。大學生不熟悉古詩詞很正常，就好象公開火車的不等於會開汽車，開汽車的也不等於會開火車，所謂隔行如隔山，個人愛好而已，談不上謙不謙虛。”王仲明答道。
“嗯，我很贊同王老師的觀點，尺有所短，寸有所長，每個人都有自已擅長和不擅長的部分，重要的是自已所掌握的知識是否能夠在該用的時候能夠使用。”李德銘點頭說道。
“嗯，我也是一樣，所以學了中文回到韓國後我才能進入《韓國日報》，使自已文字方面的才能和棋藝方面的才能都展施出來。”崔實源很有同感的贊同道。
“呵，怎麼哪兒都有你呀。要說文字方面的才能你的確是不夠。不過說到棋藝方面的才能，嘿嘿。在我看來，用一句中國的俗話來形容，那就是麻繩拴豆腐——提不起來。”李德銘笑道。
“呃......，切，你這不是欺負人嗎？”崔實源氣得直跳腳——李德銘是韓國棋院的職員，早先還是棋院的院生，論棋力，當然是比自已強一些了。雖然只是強那麼一點兒，但下不過人家就是下不過人家，乾生氣也沒有辦法。
“呵呵，多大人了，還這麼沉不住氣，是不是開玩笑都分不出來。不過話說回來，王老師。您很喜歡古典文學嗎？此外聽說您在音樂方面的造詣也很深，那段在網上流傳很廣的視頻被許多演藝界人士稱讚爲具有專業水準，我想，如果他們的評價不是空泛的溢美之詞的話，那麼您花費在閱讀書籍和練習彈奏方面的時間，精力肯定不少。這不會影響到您在圍棋上的投入嗎？當然，如果圍棋外的愛好是在您隱退的那八年時間內養成還可以理解，問題是您的彈唱水平早在那之前就已達到很高的水平，不是說一份付出，一份收穫。一心不可二用嗎？爲什麼您在與圍棋無關的事情上花費很大的精力，卻在主業上還是能夠成爲當時的第一人？”李德銘先安撫崔實源平靜下來。然後向王仲明提問道，這個問題在他心裏埋藏了已經很久，只是以前沒機會當面提出。
“呵，哪兒來的祕訣，況且每個人的情況都不一樣，即使真有什麼祕訣，適合我的也未必適合別人。再說了，你們怎麼知道我花在棋上的時間就比別人少呢？”王仲明笑了笑，然後反問道。
“呃......”，一句話把幾個年輕人都問住了，是呀，樸志炫的用功是他們親眼見到的，王仲明的用不用功則是他們自已依常理而推定，是不是事實，他們怎麼知道呢？
“呵，首先，那時我花在棋上的時間絕不會比現在的樸志炫少，而且那時的比賽還沒有現在這麼多，不需要常常飛來飛去，時間花費在旅途上，所以算起來搞不好比樸志炫更多。其次，愛好和棋藝的鑽研並不矛盾，所謂一張一馳纔是文武之道，兩點之間直線最短是幾何學上的概念，現實生活中的情況卻未必如此。就象古人練武，比如說練鐵沙掌時，練習完後，需要用藥水浸泡，按摩，使受損的經絡血管得到保養，恢復，才能得到更好的效果，而若是隻知悶頭一直練習，反而會事倍功半，搞不好還會走火入魔，造成身體的傷害。所以，對我而言，無論是讀書還是練琴，都是類似於練習鐵沙掌時藥水浸泡，按摩的作用。至於得到業內人士那樣的評價，我也覺得很意外，不過這樣的情況應該也不難理解吧？比如說愛因斯坦的小提琴拉的很好，達芬奇不僅畫畫的水平極高，而且在建築，機械設計方面也有很高的成就。”王仲明笑道。
“呃.....，原來是這樣？......”聽了王仲明的回答後，吳燦宇有些失望，因爲對方給出的答案很清楚，第一，人家用功的程度並不比任何人少；第二，正確的方法才能達到想要的目的，但這個方法卻是因人而異，一些人成功的訣竅可能成爲另外一些人失敗的原因。總之，天才只能被模仿，卻無法被複制。
“失望了？呵呵，棋下到你這樣的水平，單純技術方面的事情已經不是大的問題，真正的問題是你自已對圍棋的理解和感悟，這方面的問題，只能是他自已去解決，別人是沒有辦法教給你的，就象是學開車，你就算把整本的駕駛教學課本都背下來，不親自坐到車上摸着方向盤在路上開幾圈，也是不可能學會開車的。”王仲明看出對方的失望，笑着說道。
“嗯.....，這個我也明白，類似您說的這些孫老師，志炫哥也和我講過，可是......”吳燦宇苦笑道。