“你看，我知道你沒喫晚飯，在外面買了一堆東西，你看看你喜歡喫什麼？”楊童童一邊說着一邊把塑料袋放在座位上，扒拉得直響，李一里看她一眼：“我不是很餓，謝謝你。”說完又低頭盯着數學課本發呆去了。
楊童童張張嘴，卻不知道該說什麼，只好從塑料袋裏拿出一個麪包，坐下來，把袋子放在了兩人座位中間。
打預備鈴時，李一里脫下外套，把外套疊好，轉身準備放在溫垣的桌子上，溫垣剛好進來，看到了這一幕。李一里只是擡頭看他一眼，又轉過身去。
聽到後頭溫垣坐下的聲音，楊童童像是找到救星一樣，飛快地寫了張紙條丟後去，過了一會，她聽到後面一陣沙沙聲，然後一個紙團被丟了過來，楊童童迫不及待地打開。
“你知不知道李一里怎麼了？”
“你不是和她關係好嗎？我怎麼知道？”
幾行潦草的大字差點兒沒讓楊童童栽過去，她回頭恨恨地盯着溫垣，用口型說：“你什麼意思？”溫垣滿不在乎地瞥瞥她手中展開的紙條，用口型回：“就這意思嘍。”
楊童童惱得翻了個白眼，把紙條團成個團，對着溫垣就砸。溫垣被砸得猝不及防，眉毛一挑，“嘶”，楊童童嫌棄地轉過頭，“切”。
整個晚自習楊童童都上得心不在焉的：李一里也不聽課，一個人埋頭做題；她趁數學老師不注意，飛快地回頭去瞧溫垣，發現這傢伙竟然悠閒地雙手疊在腦後看黑板。
李一里回了個寢室之後就不對勁了，溫垣和姓謝的吃了個晚飯也不對勁了，但她又不好問什麼。
“這一個個的都怎麼了？”楊童童不禁嘀咕。
好不容易熬到兩節數學連堂晚自習下，老師一走，教室裏就哀鴻遍野：
“天，剛開始高三，就玩連堂？”
“要命，老師今天講的內容我高一真學過？”
“我只是個平平無奇的抄筆記機器人罷了。”
溫垣一下課就走出了教室，楊童童只好試探着問李一里：“裏裏，去衛生間嗎？”李一里合上筆記本，點頭，起身。
長長的走廊裏，好些學生嬉笑着從兩人身邊穿梭而過，兩人卻不像白天那樣嘰嘰喳喳。楊童童抓耳撓腮，找不出一個好的話題和李一里聊聊。
一種無力感漸漸包圍了她，或者，這種感覺其實從未離開過。
“哎呀，童童，你覺不覺得數學課真無聊？”
“還好。”
“嘖，纔剛開學就上連堂，那之後不得更要命？”
“適應就好。”
“這天兒真熱，才兩節課，你頭髮都快乾了。”
“嗯。”
楊童童又張了張嘴，卻想不出還能有什麼話能聊，兩人再次回到了之前的沉默。
到了衛生間門口，李一里轉身進去了，楊童童走到牆邊，左手扯扯樹葉兒，右手托腮，苦思冥想要怎麼才能讓李一里開心點兒。
“呦，楊童童？”
一個男聲響起，楊童童心裏一跳。
她還沒回頭，樑子就靠在了她旁邊的牆上，雙手插在褲兜裏，對她一挑眉：“幸會？”
楊童童毫不掩飾地翻了個白眼，心裏想着遇見你是我倒黴。
李一里一邊甩着手上的水，一邊從門口走出來，就看到楊童童被一個校服半垮的高個兒男生堵在牆角里。楊童童看見了她，踮起腳招呼：“裏裏，我過來了。”說着就準備繞過樑子走過去。
樑子發出一聲輕笑，半個身子一側，擋住了去路：“你覺得你現在能過去？”
一聽這話，楊童童非常不爽的抵抵後槽牙，擡頭瞧他：“樑子同學，請讓我過去一下行嗎？”樑子似乎非常滿意，轉身靠在牆上，饒有趣味地看一眼楊童童，然後瞥一眼讓出來的過道。
楊童童快步走向李一里，挽着李一里的胳膊就走，李一里被拉得晃晃悠悠，探頭問了句：“童童，他…”
“就是一地痞小夥，別管他。”“哦。”
走回教室，上課鈴剛好響起，兩人匆匆回到座位，看到抱着一堆英語試卷，踩着高跟鞋踏踏地走進來的英語老師，楊童童不禁扶額：完了，又是一場硬仗。
班上剛剛平息的哀嚎又響起了：
“不是吧，謝大美女，今天開學誒。”英語老師笑笑：“這叫用有準備的仗，練最頭鐵的兵，兩節連堂進行一次小測驗，課代表把試卷發下去。”
楊童童還在懵圈，前面的袁微突然站起來，走到講臺，伸手準備拿試卷。
英語老師頭也沒擡，揚了揚手中的試卷：“楊童童，怎麼還不來？”一擡頭，就看到僵住的袁微，她突然反應過來，“不好意思啊袁微，我知道你當了兩年的課代表習慣了，但現在高三課業重，老師想讓你休息一下，讓楊童童來吧。”說完歪頭看向楊童童。
“老師其實我…”“楊童童？發什麼呆呢？”袁微小聲說了什麼，可英語老師好像沒聽到，喊了一聲。袁微的臉色更加僵硬，但她還是保持着表面的波瀾不驚，裝作若無其事的樣子坐回了座位。
楊童童硬着頭皮，挪到講臺旁邊，拿起試卷，走到第一組前面，數好人數，再一份份地數試卷。走到第二組，數人，數試卷…她之前整天四處溜達，沒個正經樣，也沒當過課代表之類的。所以儘管她努力加快自己的速度，但她還是能聽到下面不時傳來的小聲嘀咕：
“什麼呀，怎麼這麼慢？”
“要是換袁微，我現在都開始寫了。”
“真搞不懂，手是機械臂嗎？”
這些聲音直到英語老師咳了幾聲纔算消散。
開學第一天，新環境的第一仗。
他們越是講，楊童童就越慌張，手裏速度就越慢。好巧不巧，英語老師這時候還插了一句：“溫垣呢？怎麼沒來？”楊童童擡頭，眯起眼睛，溫垣的座位還空着。
他一整個課間也沒來過嗎？
楊童童回頭看向老師：“他上節課下課的時候出去了，應該等會兒就來。”
英語老師聽了這話也沒再多問。
楊童童發完試卷，頭也沒擡，快步走回座位。桌面試卷上有個小紙條，上面李一里的字體寫着：沒關係，很快了。要不是英語老師掃視着全班，楊童童這時候可能已經拉着李一里痛哭流涕大訴苦水了。