而馮陽，就是那個被班主任刻意分配到她同桌的相貌平庸的男生。
本來石夢蘭和馮陽，是井水不犯河水般的存在；兩人各自都把心思放在自己的學習上，對對方根本就沒有一點那個意思。
在石夢蘭看來，馮陽相貌一般，根本不是她的菜；她自然不會假以辭色。
而在馮陽看來，你石夢蘭再美，我又不想當你的舔狗；還是前途爲重，好好學習吧。
可是今天，馮陽身上多了“君子如玉”這個屬性詞條；離他最近的石夢蘭，直接就嚴重的受到了影響。
坐在她旁邊的馮陽，那真是自然地就流露出一股“晶瑩如玉”的氣質；這氣質真的就是讓石夢蘭感覺他像一塊美玉在吸引着自己，然後就情不自禁的去撫摸了。
她的心路歷程，大概是這樣的：
“咦！今天這小子怎麼感覺有點與衆不同了？這是讀書開悟了嗎？似乎有點腹有詩書氣自華的感覺了。”
……
“壞了、壞了！這是心動的感覺嗎？爲什麼這小子越看越耐看了？原來怎麼沒有發現啊？”
……
“不行啊，眼睛看的都拔不出來了。爲什麼似乎都想把他抱在懷裏親近一番了啊？我不能這樣，我不能這樣！我要好好學習，考個好大學；光明的前途等着我呢！”
……
“不知道如果我大學畢業了，能找到一個這樣氣質溫文爾雅的夫君嗎？能嫁給這樣一個男人，就是沒什麼錢，過窮日子也是可以的吧？
‘秀色可餐’還真誠不我欺；我就是每天只看着他，也能多喫上一碗飯吧？
唉呀！我想什麼呢？學習，認真學習！”
……
“算了！我不抵抗了行吧？我現在好想能依偎在他的懷中，作他的女朋友；不，作他的妻子，受他的愛撫！
我摸摸他應該沒有問題吧？對，一定沒問題的。我這麼漂亮，說不定他也喜歡我的。”
……
“啊！這就是摸着他的感覺嗎？是所有男人摸起來都是這樣，還是就他有這種感覺呢？
嗯！摸起來真的是很舒服，讓人賞心悅目啊！”
……
然而，就在石夢蘭撫摸得正舒服，沉浸在這美妙的感覺中的時候；馮陽卻突然把自己的手抽走了，並且還用避若蛇蠍的眼神看着她。
這頓時讓石夢蘭受到了億點的打擊，她對自己的美貌都產生懷疑了。
馮陽還盡力把自己的身體向右側靠牆的那邊湊了湊，極力想和她保持距離的樣子。
……
上午的第二節課是英語課，大家都在認真聽課；可是感情上彷彿被投入了石子的池塘一般的石夢蘭，卻是很難靜下心來聽課了。
她悄悄從自己的筆記本上撕下一張紙來，折成了窄窄的小紙條，用英語在上面寫道：“Haveyoudecidedwhichu
ive
sityyouwa
ttogoto?（你想好要考哪所大學了嗎？）”
她悄悄從課桌下面把紙條遞給了馮陽。馮陽接到這個紙條，也很奇怪。
自己這個原本正常又省心的女同桌今天是怎麼啦？不但對他進行了一番輕度的“性騷擾”，怎麼還主動向他遞紙條了？
eedstobedecidedafte
the
esultsofthecollegee
t
a
ceexami
atio
comeout?Ca
weliste
ca
efully
ow?（這個需要等高考的成績出來以後才能決定吧？我們現在可以認真聽課嗎？）”
紙條傳回去以後，很快又從石夢蘭那裏傳了回來。這一回，紙條上寫着：“Ihopetobeadmittedtothesameu
ive
sityasyou;Atleast,Ica
gettothesamecityasyou.Youshouldk
owwhatImea
?（我希望能和你考到同一所大學；至少，也能和你考到同一個城市。你應該明白我的心意吧？）”
馮陽接過紙條以後，直接就發愁了。自己這個女同桌，這是圖窮匕現了啊！
可惜啊！就算是這樣，馮陽還是不想去舔她。
馮陽對於愛情這件事考慮的還是非常周全的。首先就是他希望能考一所不錯的大學，並不想因爲男女這點事耽誤自己達到目標。
其次，自己現在是有系統的人了，而且還是一下子就有了倆系統。
雖然這倆系統的三觀都不太靠譜，但是他相信有了這倆系統，自己的人生是會有一個上限很高的保底的。
在這個大前提下，未來自己會缺更優秀的女人嗎？
而且，自己還有一個更實際的問題要面對。
自己是身有系統的人，這是自己現在，也是以後最大的祕密了。
要是這時有了一個親密的枕邊人，自己想要保密，恐怕就會麻煩上許多。
各方面的因素都決定了，自己不可能在這裏談戀愛的。
所以，思考猶豫再三，馮陽在紙條上寫下了“Youdese
vebette
!（你值得更好的！）”；然後就又把紙條傳了回去。
這一次，又過了好久一會兒；石夢蘭才把紙條又傳了回來。
馮陽打開紙條，只見這一次上面沒有英語了，卻有一首詩：看朱成碧思紛紛，憔悴支離爲憶君。不信比來長下淚，開箱驗取石榴裙。
馮陽看着這首詩，愣了。這首詩，他之前讀到過；也知道這是唐朝歷史上一代女皇武則天未登基得勢時，寫給唐高宗李治的情詩。
這首詩大體的意思是：我對你相思過度，以至於魂不守舍；竟然可以在恍惚迷離中將紅色看成綠色。
我思念你的後果，是讓自己的身體憔悴、精神恍惚。
如果你不相信我因爲思念你而流淚，那就打開箱子，看看我石榴裙上的斑斑淚痕吧！
馮陽看到這首詩以後，第一感覺就是你在瞎忽悠我呢！
自打在高二下半學期重新分班以後，馮陽才和石夢蘭成爲同一個班的同學。
之前兩人並不是同桌；是在全班重新調了一次座位以後，兩人才坐在一起。
現在你石夢蘭說你對我的感情如此深厚，已經到了“憔悴支離”的地步；你騙鬼呢吧？
就在他正想再寫點什麼，打算這一次直接拒絕石夢蘭的時候；英語老師突然衝着他們這一桌直接走過來了。
似乎，傳紙條的小動作已經被老師發現了。