飄天文學 > 心理大師 >第二十四章 個案對象
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    撲時間很快過去。

    兩天以後,藍海就爲陸然和林運兩人安排好了個案。

    爲了能更公平一些,選定的是兩個小學生,還是來自同一個學xiào的學生。

    這兩個學生都來自一個主要由外地的孩子就學的小學,這所小學距離魔都市中心很遠,在五寧區,屬於郊區的位置,學xiào就叫五寧小學。

    學xiào是公立的,這些孩子的父母主要是當地的一些打工人員。

    學生的流動性較大,經常有孩子隨着父母轉移工作地點,或轉入這所學xiào,或者轉出這所學xiào。

    學生們的家庭背景也相對複雜,離異家庭的子女比例高,監護人缺失的也比較多。

    能夠在這所學xiào裏讀出好成績的孩子,可以說是鳳毛麟角,那可真是寒門裏出了大秀才,少見得很啊。

    但凡家庭條件更好一些的家長們,都不會放心把自己的孩子放到這所學xiào裏的。

    正是基於這樣的客觀現狀,學xiào領導和區政府都格外地重視這所學xiào裏的孩子們的心理健康問題。

    因爲這所學xiào的問題兒童也多,尤其是厭學兒童,學習困難兒童,比比皆是。

    學xiào常年和藍海有着廣泛的合作,定期給孩子們做團體的心理建設,也鼓勵孩子們主ong找老師,找心理醫生,傾訴心裏的問題和苦惱。

    基於此,導師們就想到了,從這裏挑兩個孩子來讓陸然和林運諮詢。

    一來,是因爲在校學生和陸然與林運交流相對容易,比和其他什麼中老年人士等等更容易貼近,個案的難度,應該會小一些。

    二來,不管成功與否,這些孩子能多一個人交流,多一份關愛,總是有些益處的。

    孩子們都比較羞澀,怕生,很少有主ong尋求幫助的,所以,這兩個孩子是經過老師的觀察,挑選出來接受幫助的。

    藍海承諾,這次諮詢完全免費,如果孩子們願yi,可以到藍海公司裏的諮詢室諮詢,如果不願yi,可以在學xiào的辦公室裏和他們交談,若孩子們不願交談也不會強迫。

    藍海的心理諮詢聲名在外,學xiào的老師們也都比較放心,聽說有諮詢師義務過來開導一些不愛學習的孩子,校領導都非常歡迎。

    開始個案之前,藍海的老師們,又一起開了一個會,這一次會上除了各位老師以外,還多了兩個主角。

    那就是陸然和林運。

    老師們大致和他們又複述了一遍他們這一次名額爭奪的來由,如何pk,以及pk以後的結果,就像是一個儀式,宣bu他倆正式“開戰”了。

    “遇到這樣的事情,在藍海還是頭一遭,沒有過先例,幾位老師商量了一下,暫shi將規則定爲,能在最短的諮詢時間內取得關jiàn成效的學生,就算略勝一籌了。”

    一位年邁的老師,在會議的末了,總結道。

    “會有特殊情況嗎”另一位女老師問道。

    “這以前也沒有過先例,若有若有異議,由導師組所有老師的投票決定,得票多的學生留用。”

    那位老師年紀雖大,但遒勁有力,最後一拍桌子拍桌子,一錘定音。

    會議結束,老師們紛紛離開,只剩下陸然和林運。

    以前陸然也見過幾次林運,在藍海的辦公室裏,碰過幾次面,剛開始陸然也嘗試和林運聊上兩句,交個朋友,但是他漸jiàn發現自己和這個林運不是一條道上的人。

    和林運交談,沒法像個朋友一番自然自在,慢慢的也就疏遠了。

    兩個人從氣質,到交友,到與人相處的態度全都不同。

    陸然喜歡穿着寬鬆舒適的衣服,但林運總是穿得非常精緻的樣子,頭髮也梳理得服服帖帖。陸然喜歡和同學們談天說地,而林運卻總是和這些普通的同學們保持着距離,他更願yi花費時間和老師,和可能留用的那少部分“尖子生”混在一起。

    所以,陸然和林運就像是兩個世界的人,按照林運交友的標準,陸然就屬於沒有入過他法眼的那一羣普通的同學。

    老師們都走了,會議室裏就剩他倆,陸然看到林運此時也在看着他。

    陸然乾咳了兩聲,感覺有些尷尬,他走向林運,伸出右手,示意友好。

    沒想到林運只是不冷不熱地說了一句,“你不可能贏我的。”

    陸然聽了這話,見他沒有握手的意思,也不和他廢話,收回手,轉身離開了。

    當天xià午,張笑鳴通知陸然,這次諮詢,他需要去五寧小學做,因爲隨機選取的這位學生似乎不太配合,她不願yi到藍海來。

    她,是一個小學四年級的小女孩。

    “小女孩好的,女孩子也許更羞澀一些。我去見她就是。”

    陸然答應了。

    諮客不願yi主ong前來並不是一個好消息,這代表諮客不是主ong尋求幫助的,甚至可能有些抗拒,這會給陸然的諮詢工作增加難度。

    不過,陸然不會因爲這樣就放qi的。

    “既然說了要隨機選取,那麼既已選定,從這一刻起,她就是我的諮客,我是她的諮詢師,我會負責到底的,不到最後一刻絕不放qi。”陸然在心裏給自己打了打氣。

    他又和這位小女孩的老師通了電huà,確定了明天兩點到學xiào進行諮詢。

    小女孩名叫周小雅,小學四年級,父母離異,目前和父親一起生活。

    學習成績排在班級的倒數,從三年級的時候就倒退得厲害。

    她上kè的時候總是低着頭,不愛聽講。

    她的班主任認爲她很有問題,成績一落千丈不說,性格也不像同齡孩子一般開朗。

    很少有人看見她笑。

    這就是陸然目前掌握到的,有關諮客的全部信息。

    “最起碼,我能判斷這個小女孩應該不是很鬧騰。”陸然用僅有的資料分析着。

    “如果她鬧騰,老師一定會給她貼上個頑劣的標籤,現在看來,她倒可能是個安靜的孩子,這也好,我不需要花很多時間讓她安靜下來。”

    入夜了,陸然還在揣測着自己將會遇到的這個小女孩,是什麼樣的。

    “她很少笑嗎,她快樂嗎”

    想着想着,陸然閉上了眼睛,醒來,已經是第二天。

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