飄天文學 > 心理大師 >第二百六十六章 最後的環節
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    陸然看着茜茜在臺上覆習自己的講演材料,而夏嵐已經在門外接待剛剛來到機構的學員了。【愛↑去△小↓說△網wqu】

    茜茜今天仍舊穿着她喜愛的短裙,只是這一次的短裙並不像過往的少女風格,而是換作了較爲知性柔和的雪紡質地的淡藍色裙子,上身是白色紗質短袖,總體感覺乾淨輕柔,很讓人親近。

    而她平常的兩束調皮的長辮子,也換了髮型,她把頭髮盤了起來,少了一些活潑,卻多了一點溫柔。

    她的儼然是一個美女講師,讓人看一眼就有認真聽講的期待了。

    而夏嵐也很利索,她已經習慣了披散着金色的長髮,穿着半正式的商務女裝,一直都很適合她。

    兩位美女本身就是這家機構的一個特色。

    陸然對她們用心安排的這次培訓,有信心。

    學員們陸續到場了,陸然就坐在角落觀察他們對於課程的反應。

    一切都按照陸然和茜茜先前討論好了的環節來。

    先是熱場的環節,然後茜茜講解一下自己對於這期的主題,理想的理解,以及各國心理學者們,都有過什麼實驗研究和結論。

    第三個環節,就進入了最有互動性的繪畫遊戲環節了。

    正如陸然的預期,這個環節,纔是讓學員們最感興趣,最認真的一個環節。

    這是茜茜的課程區別於其他死板講演的特殊之處。

    當學員們按照茜茜的指示,畫好了三幅畫,“曾經那個懷有理想的自己”,““現在的自己”,“未來達成了理想的自己”。

    很多剛纔還在打着哈欠,或者和旁邊的朋友閒着聊天的學員,提起筆來,開始畫畫的時候,就不自覺地安靜了下來。

    看到這個題目,並且要畫出來的時候,從幾個文字,要轉化爲圖畫,就繞不開要自己思考和聯想,再進行作畫。

    很多人想着想着,就停下了筆來,出了神。

    茜茜微笑地看着這些學員,並不催促他們快些動筆完成,也不去與他們說話,不去打斷他們的思路。

    因爲整個畫畫的環節,最寶貴的,其實不是在畫作完成的那一刻,畢竟這不是兒童的繪畫課程,對於這些成年人而言,最爲寶貴的就是這個思考的過程。

    因爲這個畫畫的過程,所有人或是主動,或是被動地思考了起來。

    這些學員裏,或許有的最後會畫出非常精細,完整的一幅圖來,也或許什麼也畫不出來,只是一張白紙。

    然而,這都不重要。

    重要的是給自己一個瞭解自己,反思自己的片刻。

    看着大家若有所思的臉,茜茜很滿意。

    她擡頭看了看陸然,

    陸然一手拖着下巴,仍然在觀察每一個人的表情變化。

    二十分鐘的安靜以後,茜茜拍了拍手,站在講臺上說道:“時間到。大家有什麼想法,可以分享一下嗎?”

    一個坐在前排的男人最先舉手發言。

    茜茜不要求學員要站着發言,他們都可以坐着,就像在家裏一樣舒適。

    男人自然地舞動着手勢,說:“這個遊戲,遊戲,我從來沒有玩過,從來沒有這麼玩過遊戲。”看得出來,這位先生很有些感觸。

    “我在繪畫第一幅畫的時候就卡住了。我努力地回想當初的樣子,卻總覺得很是模糊。我於是先勾勒出了現在的自己。

    等把現在的自己畫完,我再回想當初的自己,卻竟然感覺有點陌生。

    那個小男孩一無所有,曾經想要的就是無憂無慮的快樂生活,我不知道這稱不稱得上是一個理想。”

    男子有些羞澀地笑了笑,場上衆人也因爲他真誠的表述,善意地微笑着。

    “後來男孩是兩手空空的,還有着純真的眼神。但是很快,他到了大城市來,還沒有等他想好,要如何過得無憂無慮,自由自在,他已經行動了起來。

    他必須要行動起來,他得生存,得找一份工作。慢慢地,周圍的人,都開始比較,比較誰生存得更好一些,更體面一些。

    他又不得不和人比較起來,追趕起來。

    然後,就變成了現在這個樣子,他有了很多的東西,眼神疲倦。

    然而,他這才發現,他沒有實現過一丁點兒自己的理想。

    相反,所有他現在擁有的東西,都是讓他距離曾經理想中的自己,更爲遙遠的東西。

    現在,他已經被綁在這裏,動彈不得。”

    說到這裏,男人停了下來,他的呼吸有些沉重。

    “那第三幅畫呢?”茜茜看着他,問道。

    “我畫不出來。”男子有些苦澀地笑了笑,“我不知道,我是否可以一直這樣生活,不再改變。我不知道自己是否已經放棄了過去的理想生活。

    我現在卡在這裏,看不到以後,也不敢看。”

    男子說完,茜茜帶頭鼓起掌來,場上的其他學員也一起爲他鼓掌。

    這是對分享者的鼓勵。

    “很感謝這位先生的分享。生活會將我們打磨得越來越陌生,有時候讓人迷惘的,不是如何達成理想,而是理想在哪裏。

    我們在生活中多了生存的能力,卻往往失去了天真的能力。

    不過您也別灰心,您還年輕,還有很長的時間可以思考第三幅畫,要怎麼畫。”

    在茜茜的鼓勵下,又有幾位朋友作了分享,現場氣氛較之前的環節更加熱絡了。

    就在場間的氣氛達到了一定的熱度以後,大家還覺得有些餘興未盡,茜茜就帶領學員們進入到了下一個環節。

    也就是和這三幅畫中的自己對話。

    聽到了這個題目,大家的興致又高漲了起來,很快紛紛投入到了沉思的狀態。

    陸然注意到,在這個環節,學員們的興致更高漲了一些。

    他們看着自己筆下的“自己”,有的人,變得沉默不語,有的人卻滿心歡喜,還有的人,則黯然神傷,眼中隱約有一點點閃動。

    陸然發現到了這個環節,能比之前的繪畫過程,讓人更加深入地走近自己的內心。

    每個人的情緒都被調動了起來。

    這是最能反省自己和認識自己的環節,它不只是學習那麼簡單,它有療愈的作用。

    “如果把這個方法用在治療中呢?”陸然萌生了一個想法。(未完待續。)手機用戶請瀏覽閱讀,更優質的閱讀體驗。


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