現在無論是公立學校還是私立學校，都是如此。
尤其是對低年級的孩子，這不僅會對他們的身體造成傷害，也會給他們的心理留下陰影。
“你怎麼能打孩子，你也是當媽媽的人，你捨得打你自己孩子嗎？”
“捨得啊。”胡可曼無所謂到：“有啥捨不得的，我生了她，我就是弄死她也行。”
“你……”負責教育胡可曼的老師無語了：“你真是荒謬。”
“你捨得打你自己孩子是你自己的事，但你不能打別人孩子。”
“他笑話我，就該打，這是學校，我是老師，他是學生。我還不能教育他了，那他爸媽把他送學校幹什麼？在家一直養着得了。”
“教育的方式可以有很多種，你打他那是體罰，不論是國內還是國外，這麼做都是很嚴重的。
你要是在國外，那都得被判刑。”
“可現在是在國內，別跟我扯國外，他們就算念得是雙語學校，也還是國內的學校。
等真的到了國外，再說國外的事吧。”
見跟胡可曼這邊說不通，這位老師直接命令他：“你去跟學生道歉。”
“跟學生道歉？我當了好幾年老師，聞所未聞。不可能，誰讓他笑話我！”
“行，你不道歉，那就等他家長過來吧。”
這邊事情一發生，學校就採取了一系列的措施。
比如有兩個女老師去安撫那個被打的小男孩，並對他進行心理疏導。
這邊有一個老師來跟胡可曼談，要求她對小男孩道歉。
而另外小男孩所在班的班主任會去聯繫小男孩在父母。
小男孩的父母一聽孩子被人打了，立即就趕了過來。
學校的領導跟男孩的班主任出面跟他父母進行道歉，同時調出了當時的監控錄像，讓他們可以瞭解事情的詳細經過。
倆人很是氣憤，要求學校必須要開除胡可曼。
學校當即答應，並且承諾會給予一定的補償。
小男孩的父母不缺錢，自然學校不能用錢來作爲補償方式，而要用其他方式，比如特級老師的額外補習。
這個特級老師不是國家意義上的特級老師，而是根據他們學校標準評選出來的。
這個標準涵蓋的方面很多，比如品質，對待學生的態度，跟學生的互動，授課方式新穎有趣，孩子們成績的提高。
能被評爲特級老師的，自然是特別好的老師。
而特級老師還都是特別全能的，不僅能教授文化課，還能教授興趣課。
比如其中有一位老師就是全科都行，還會鋼琴跟書法。
小男孩的父母對這個補償是很滿意的，不過倆人滿意的是學校的態度，至於胡可曼，他們是絕對不會放過的。
他們都沒見胡可曼，直接就找人取消了胡可曼的教師資格。
而胡可曼那邊還在想等見到小男孩的父母該怎麼應對時，她接到了被開除的通知。
不僅如此，依照合同，她要支付合同的違約金，還要給小男孩賠付一大筆錢。
這筆錢學校會轉交給小男孩，如果他們家表示不需要，他們會以男孩或者男孩家庭的名義捐贈到學校的基金中。
毫不誇張的說，她感覺被兩道悶雷擊中。
“怎麼這麼多錢？”
“胡可曼，人是需要爲自己的行爲付出代價的。”王奇搖搖頭：“我一直跟你強調了，不要違約，更不能打罵學生，你卻總要挑戰學校的規定。”
“不是，他家那麼多錢，怎麼還要我的錢？”胡可曼崩潰了：“他們這不是想要往死逼人嗎？”
“你這人好好笑，出了什麼事，總是怨別人。
你如果不打人家孩子，不就沒事了。
你知道那小男孩是誰家的孩子嗎？你知道他們家是什麼樣的存在？”
不用王奇細說，胡可曼也開始害怕了。
這個時候能特別有錢到來念雙語學校的，家裏都不是光有錢那麼簡單。
緊接着，王奇又給了胡可曼一記悶棍：“你的教師資格已經被取消了，終生都不能再當老師。”
“不能取消我的教師資格，取消了我以後還怎麼找工作。”
如果想要當老師，就得有教師資格。
“你還想當老師，你現在慶幸他們家沒有讓你去坐牢就不錯了。
我跟你說過沒，在這個地方，別用公立學校那一套，認爲自己是老師，就可以爲所欲爲。”
王奇將那兩張紙遞給胡可曼：“簽名進行賠償。”
“我不籤。”
“行，隨你。”
胡可曼剛鬆了口氣，以爲王奇是同情她，就聽他接着說到：“那就等着對方起訴你吧，你屬於傷害兒童。”
“起訴？！”
胡可曼慌了，如果起訴她的話，會不會讓她坐牢。
“不能起訴我，我籤，我籤。”
胡可曼從王奇手裏將那兩頁紙拿過來，還是看也不看，就簽了自己的名。
也因此她一下子背上了十萬的債務。
陸詩詩得知的時候，沒有任何意外，的確是胡可曼那個腦子能做出來的。
她本來想着是讓胡可曼過兩天在天堂的日子，現在看來，她是一直想在地獄待着，而且這條路還是她自己走出來的。
果然天作孽，猶可活，自作孽，不可活。
接下來，王奇又警告到胡可曼，他們已經拿着她的身份證去警局那裏留了底。
如果她逃跑，不還錢的話，那無論她逃到哪裏，都會被找到，也會因此成爲通緝犯。
其實這些都是誆騙胡可曼的，但她就是信了，而且依照她要強虛榮的性子，也不敢對外人說這事，包括她娘，因此她不會知道自己是被騙了。
胡可曼沒敢回家，她也不想回家。
一回去，不是面對她媽的嘮叨，就是得面對那逼丫頭咧咧哭。
這都讓她煩躁又頭疼。
十萬啊，她去哪兒弄這十萬塊錢。
胡可曼漫步在大街上，不知不覺走到了她之前經常去逛的那個商場門前。
這個時候，商場還開着門，一樓櫥窗中模特身上的衣服真好看。