沒有了其他人的阻擋，他就那樣拿着手裏的練習冊離開了這個角落。
蘇盞看了一眼他的背影，並不着急。
因爲，他着急也沒辦法。
得先解決自己這個人設的問題。
甩是可能甩不掉了，但是真的讓他去做壞事是不可能的。
他看了一圈等着自己發話的小弟們，有些頭疼，“你們不着急？”
“啊，盞哥，着急什麼？”
“盞個着急什麼？我們幫你解決。”
羣衆的力量就是最大的！
“……”，蘇盞想了想，說，“上課鈴響了，你們不急嗎？”
小弟們以爲這是老大對他的考驗，立馬說：
“放心，盞哥，我們根本沒放在眼裏。”
在他們眼中，老師已經不管他們了，或者是想管也管不了他們，這可太酷了。
他們並不認爲這是錯誤的觀點，也沒有去想遙遠的將來，並不覺得自己這樣的行爲可能會在後來的某一日，讓他們後悔。
“可是，你們不是交了錢來上學的嗎？”
一個小弟撓了撓頭，說：“對，如果不是要上學，我還沒有零花錢呢。”
蘇盞又說：“都是交了錢，其他人都在上課，我們不上課，那不是便宜了學校？”
“對哦！”
“有道理。”
蘇盞忍住嘴角的笑，看着這羣中二少年，拍板道：
“聽好了，今天開始的一條新規矩，不許曠課和遲到，違反了的就別說是我的小弟。”
人羣終於散了，但都是前往一個方向。
他們都是高一，而學校從入學開始就每個月舉辦考試，根據考試的排名來劃分班級，有優秀的“先行班”，普通的“平行班”，和差生集合的“末尾班”。
同樣的分數階層，如果還沒有掉到下一層，就不用換班，只有掉到下一層的時候，纔會被分到下一個分數階層的班級。
班級的學習環境當然大爲不同。
先行班和平行班之間的流動倒是挺頻繁，但是末尾班就不一樣了。
很穩定。
小弟中有一些是和蘇盞一個班的，有些是別的末尾班的，和蘇盞告別後，各回各班。
蘇盞回到了自己的班級。
此刻距離上課鈴聲響起已經過去好幾分鐘了，但是班級裏依舊是鬧哄哄的。
看到蘇盞和小弟們走了進來，倒是稍微安靜了一下。
任課的老師在看到蘇盞站在門口的時候，倒是並不意外。
彷彿已經習慣，以爲這羣人是在外面浪累了，要回教室睡覺。
老師收回視線，繼續念着教材書上的字。
上這個班的課，不耗費腦細胞，但是費嗓子。
結果卻聽到了一聲清朗的“報告”。
老師看向門口。
蘇盞還站在那裏，此刻看起來竟有一些聽話的感覺，身後站着幾個懵圈的學生，好像不明白蘇盞爲什麼說報告。
其實老師也很意外，之前這些人都是隨便進出的，他早就已經習慣了。
突然來一聲報告，還把他給整不習慣了。
但他看了蘇盞幾眼，還是輕輕咳了一聲，有些不自然地說：“進來。”
蘇盞還真的等着他的這句話，這才進了教室，坐到了自己的位置。
跟在他身後的小弟也落座，心想：
有錢人家的孩子就是不一樣，要充分利用資源。