“這便是了，老國公勿要自責。”
可不想孔緯仍是不聽勸，頹然應道：
“諸公一番好意，老朽心領了。
“我朝科考，分常、制兩科，其中常科有六，曰進士、曰秀才、曰明經、曰明法、曰明書、曰明算，此次殿試科考四題，除最後一題外，俱在常科之中，何來出題偏陋一說？便是最後一題所考醫學，也曾名列制科之中，有過出題先例，亦不能稱之偏陋。
“近年來，科考只應進士一科，似已成慣例，但卻無此定律，況聖上欲中興大唐，科考亦效仿盛唐事，諸科皆考，我等唯有稱頌之辭，敢有其他想法？因而，非是出題偏陋，實是學子們學藝不精，老朽既爲科考主官，取才不實，罪莫大焉。
“更莫說，老朽身兼國子監祭酒，有爲朝廷培植俊才之職，而國子監內諸學，有國子學、四門學、太學、律學、書學、算學等。諸應試學子，既已有貢生之稱，當精通國子監內諸學，又如何會答不出試題……
“哎，千錯萬錯，皆老朽之過。諸公勿要再勸，老朽這便去向聖上請罪。”
原來孔緯已看得如此通透，其餘幾人確實無法再勸。
相反，他們也都在自我省察，甚至有人預備同孔緯一道去請罪。
這時已隱隱爲百官之首的杜讓能開口了。
他不勸孔緯，反問向韓偓：“如此多白卷，聖上可說了什麼？”
韓偓回道：“聖上並未看答卷。”
所有人都是一驚：“你說……聖上未曾看答卷？”
而後鎮靜下來，開始細細品味天子如此舉動的背後含意。
“確實未看。今日殿試時，聖上只出題，其餘時間，既未多看考場學子，亦未曾看過答卷一眼，一直埋頭批閱奏牓。”
韓偓詳細回道。
並將臨別之前，天子的囑託一併轉與幾人。
崔胤聽完，連忙讚道：“聖上方從鳳翔回來，剛料理了軍務，又忙着處理朝政，古來人君勤政，莫過於此啊。”
大概是方纔影射了天子出題不當，所以他此刻得抓緊機會再誇回來。
可無人應和。
其餘幾人正全心思考天子此舉的寓意。
天子重開殿試，又親自現場出題，出的題又不合常規，分明是要拿此次科舉來做文章，藉機整飭朝綱。
學子們紛紛交出白卷，也給了天子絕佳的理由。
可天子卻又不看答卷，主動放棄了這個機會。
爲什麼？
而且聽天子的交待，只要不選出優異答卷，他便永遠不會看這些答卷……
杜讓能已經想明白了，執起孔緯的手，搖了搖頭道：“老國公無需再去請罪了，只是……哎。”
孔緯也明白了。
從一開始，天子就沒有要爲難他們的意思。是他們妄測聖意了。
天子重開殿試，是因爲他了解科考現狀，痛心不已，但又不忍心來問罪他們這些親信臣子，故而用這種方式來警醒他們，希望他們能真正選出俊才，爲朝廷出力……
其餘幾人也一併向天子隔空請罪：“臣等必誠心悔改，勉力發憤。”
杜讓能再面朝諸大學士道：“聖上用心良苦，我等既爲臣子，豈有不忠心侍奉的道理？聖上所出四題，既是出給考場學子的，也是出給我等的。觀聖上之意，是希望我等少些空談，多點實務，勿論學問之高下，凡於社稷有用，皆當學之習之。願與諸公共勉。”
其餘幾人響應杜讓能號召，互相拱手道：“共勉。”
……
李曄終究還是選擇了退讓。
大唐科考，最大的弊端在於不糊名。
若要改革科舉，便當是啓用糊名制。
因爲科考的最大作用，尚不在取四海之才爲朝廷所用，而是調節社會關係，維持整個社會的活力。
若非如此，後世如明清已完全僵化、徹底拋卻實務的八股取士，憑什麼能比門類齊全的唐代科舉發揮更大的作用。
說到底，就是因爲大唐科考不糊名（糊名制其實開創於唐，但只短暫推行後便廢止）。
所以，當門蔭、薦舉、授功等其他入仕途徑閉塞後，當勳貴和豪族們也開始把目光投向科舉仕進後，一般門戶子弟便再也沒有入仕途徑，更別說貧寒子弟了。
階層固化，無論在什麼時代，都只會導致一個極其可怕的後果。
而且這樣的科舉於皇權並無益處。
道理很顯然，舉子們中舉，全靠了自己的出身門第，中舉後當感激回報的，自是自己的家族，而非朝廷，非天子。所以終唐一代，文人對於皇權的依賴和擁戴，都與後世宋明清的士大夫們相去甚遠。
這根本就不是重文或重武的問題，根源出在了取士方法上。唐代興辦了科舉，較先前南北朝時期有了長足進步，也更好地集結了全國資源來爲皇權服務，但終無法與後世的宋明清相比，它始終未能去除掉門閥大族對於集權的干擾。
李曄看得很明白，但他還是選擇了退讓。
那些門閥大族，如今都位列朝堂，李曄得依仗他們來治理內政，而非與他們全面決裂。
而且，從根本上來說，李曄身爲天子，皇權的代表，如今已與代表門閥大族的朝臣們綁在了一起，他們的利益是一致的。
李曄得依仗他們，而他們，只能在攀附自己身上，才能維繫自身和家族傳承。
或用後世矛盾論的觀點來分析，於李曄而言，如今的主要矛盾是藩鎮割據，是對外，只有集中力量先解決了這個矛盾，然後才能處理其他內部的次要矛盾。
所以李曄退而求其次，只選擇重開殿試，以此來跟朝堂大臣們敲個醒鍾。
你們公器私用，利用朝廷科舉來推舉家族子弟接任，朕知道，朕也可以答應，但你們必須得舉薦出真正有才幹的人來治理朝政、來輔佐朕。若你們連這個基本要求都達不到，朕隨時可以否決。
當然，李曄做如此退讓，也與眼下朝廷羸弱，實際無力挑選天下才幹有關。