沈馳不懂什麼套路，只要唐教官攻來，他就直接回以“虎拍“。
掌勢剛猛得都帶起破空之聲，唐教官直看得心驚肉跳，根本就不敢與沈馳硬接，只得採取遊斗的方式。
可他身形一但靠得太近，沈馳便用“熊抱“來對付他。
一但處在沈馳腿勢範圍內，偶爾還夾雜着“馬踢“，一時間唐教官一個武術大家竟被沈馳這個不按牌理出牌的傢伙搞得方寸大亂，好幾次險些中招。
這時唐教官才真的相信沈馳並沒有學過什麼功夫，他根本就不懂得什麼技擊技巧，完全是憑着一身蠻力硬槓，只站在那不動，一但你發動攻擊他就拳打腳踢。
偏偏這一通亂招組合對付他卻極有效果，每每讓他不得不回身自救，正應了那句一力降十會的古語了。
一旁的李教官見再打下去唐教官就要落入下風了，爲免他面子不好看便出言阻止道:“好了比試到此爲止，大家平局。”
唐教官這才停止了攻擊，抹了抹額頭上的汗向沈馳道:“同學不錯啊，你這一身蠻力怎麼練出來的?”
沈馳當然不會說實話:“幹農活鍛煉出來的。”
見沈馳竟能與教官打成平手，所有的同學都對他投來欽佩的目光。而沈馳對眼着這個唐教官的身手同樣的心中暗暗震驚不已。
到目前爲止，眼前這個他是唯一一個能將沈馳逼得手忙腳亂的。他的那些套路也不完全是花裏胡哨，其中暗含的格鬥技巧也很值得研究。
尤其他在纏鬥中使用的鎖喉手法和化解自己“熊抱“、“馬踢“的那些技巧，遠非他的野路子可比。
沈馳如覺如果他能把唐教官的這些套路學會了，對融會貫通系統給他的“熊抱”、“虎拍“等這些格鬥技能很有幫助。
“唐教官你的那些功夫能教教我麼?“沈馳覺得眼前正是一個千載難逢的機會，他得牢牢把握住。
“可以啊你拜我爲師我就教你。“唐教官笑道。沈馳稍作猶豫，當真的就要向唐教官行拜師禮。
唐教官見狀大驚，一把拉住沈馳道:“你來真的啊?我說着好玩的，我這一手不過是粗淺的功夫，你要是想學我可以教你。”
“謝謝唐教官。“沈馳大喜道。
“我也是看是你個好苗子，可惜你不在部隊。“唐教官說完還一臉惋惜的嘆了口氣。
就這樣沈馳每天軍訓完之後，又多了一件事做，那就是找唐教官請教功夫。
可惜此時軍訓已過半，留給沈馳的時間也不多，因而沈馳連每天去圖書學習都暫停了下來。
一心向唐教官請教那些功夫套路。好在沈馳的接受能力強，一點就通。
有些東西自己琢磨可能一輩子都不得其門而入，但只要經人一點破，原來不過也是一層窗戶紙。
沈馳現在就是這種情況，他本身就有基礎，再經唐教官給他把要領一說，沈馳不但很快的將動作學會，常常能舉一反三。
比如唐教官教官他凌空翻踢的動作，沈馳把這個基本動作學會了之後，結合“馬踢“還創造出了凌空連環踢的技巧。
鯉魚打挺也在學翻踢的時候順勢給學會了。
一個星期的時間很短，但也足夠令沈馳掌握一些基本的動作要領了。融入了這些套路之後，如果唐教官不出殺招的話已經打不過沈馳了。經此一來沈馳立時成爲了學校的風雲人物，但知道他功夫了得，在軍訓結束後的晚會上，大家齊齊推舉沈馳給大家表演一段。
什麼鞭腿、一字馬、迴旋起身、凌
空翻轉連環踢，一整高難度的動作表演下來，直看得大家眼花繚亂。
當沈馳都表演完了，大家還沉浸在震驚當中，經過短暫的呆滯，回過神後大家報以如雷的掌聲。
看完了沈馳的表演，唐教官也露出了欣慰的笑容，跟李教官相視一眼，趁着同學們沉浸表演之中，坐在後排的他們悄然的起身離去。
這時其他班級的教官也紛紛起身，在沒有驚動任何人的情況下悄無聲息的退場。
此時同學們正在專注臺上的表演，並沒有發覺教官們已然離開。
沈馳在唐教官和李教官他們起身時就已經感知到了，立即意識到他們這是要偷偷離開。
心神猛的一震，以前他特不理解軍訓時教官偷偷離開爲什麼有的同學會表現得難分難捨，痛哭流涕的。
現在他終於理解了想到這一個星期唐教官對自己毫無保留的教導，沈馳心有感觸。
此時的聯繫方式別說手機了，固定電話都少，只能靠書信往來。經此一別或許此生都難再相見，沈馳沒有驚動任何人，也悄然的跟了出去。
沈馳出來的時候唐教官他們正要上一輛軍綠色的汽車，於是趕緊向那汽車跑了過去，邊跑邊叫道:“唐教官，李教官!”
聽到沈馳的聲音，兩位教官停止了上車的身形，等到沈馳跑到跟前，李教官朝沈馳道:“你怎麼出來了?“
“看到教官們要走，我出來送送。李教官，能方便把你人瓣聯繫方式告訴我麼?“沈馳朝兩位教官問道。
“我們有我們的規定，不得給學生留聯繫方式，到時我給你寫信吧。“一旁唐教官道。
“那我們一言爲定，唐教官、李教官你們可一定要給我來信啊。“沈馳只得無奈的應道。
唐、李二人點頭應了，此時大家都已上了車，就等他二人了，沒有與沈馳多聊，二人也趕緊上了車。
就在車子緩緩啓動時，禮堂中突然衝出許多學生來。顯然是有人發現了教官們偷偷離開了，於是追了出來。
看到有許同學追着車子哭喊着，這一刻沈馳終於體會到了這種離別的不捨之情。
軍訓結束後，就該正式的上課了，大一學習的主要課程以公共課和專業基礎課爲主。
沈馳這學期要學習的公共課有:大學物理、高等數學、線性代數、近代史、馬克思主義基本原理、***概論、計算機基礎、體育、大學英語等。
專業基礎課則是微生物學和生物化學。爲了修學分，沈馳又選了兩門選修課。
進入大學沈馳就明顯感覺到自己來到了另一方更廣闊的天地，先前的等級屬性明顯有些不夠用了。
學習以靠背爲主的課程還好一點，一遇到需要運用計算的課，像大學物理，高等數學等，沈馳就明顯的感到自己的思維不夠用。