從這個意義上說，張梓若可謂明晃晃地鼓勵沈明珠在宮中“建女校”，正大光明的擺給皇帝看。
她甚至在同一個信封裏還塞了一封給皇帝的信。
在信中，她公事公辦的彙報了一番學院的情況；活靈活現的描述了百姓在指導下，使用魚塘養鴨，魚鴨結合的生態養殖模式的進展，並提出，魚鴨結合，以及稻田魚鴨共同養殖的生態模式可以在南方推廣。
皇帝看得暗暗點頭，這種有利於民生，一舉多得的模式，確實應該進行推廣。他繼續往下讀。
張梓若寫信的內容陡然一變，說起百姓養的魚有多麼大，鴨子有多大多肥，說她親自烤了一隻鴨子，但因爲當時材料不全，烤出來的味道也不好喫。
二皇子也親手烤了一隻鴨子，想孝敬皇帝，但是手生給烤焦了，沒好意思往宮裏帶。
他們只好和百姓一起消滅了這兩隻烤鴨。張梓若懇求皇帝，讓二皇子出宮時，帶一點宮廷御膳坊的調料，以及適合搭配的食材。
她保證，下次一定教二皇子烤一隻色香味俱全的烤鴨，獻給皇帝。讓皇帝在品鑑百姓致富成果的時候，享受天倫之樂。
皇帝：“……”
他沒好氣的哼了一聲，一目十行的把後面的內容看完，至於什麼處理公務和學習都要勞逸結合的事情，他也就看看。
反正那些休閒的書籍是不可能給老四看的，他當爹的倒是可以先瞧一瞧，爲老四把把關。
他讓宮人把書信、部分書籍和全部的銀兩——就是沈明珠的稿酬，一併拿給沈明珠。
……
科舉開始，學院中陡然冷清了很多。低年級的學生們在學院中跑動嬉鬧，無憂無慮的玩耍。隨着一場又一場的考試，參考的學子們有回來發奮苦讀的，有心態越來越穩，繼續努力的。
科舉考試從縣試開始，一直持續到次年二月，各地舉子紛紛赴京參加會試。
張梓若在河灣村教導的何樂、呂立等人，還有原河灣村的夫子，帶着大包小包的特產來到了京城，將他們和鄉親們的心意一併送給張梓若。
張梓若見他們來高興不已，大家夥兒和食堂的大廚們聚在一起，好好的吃了一頓，熱火朝天的敘舊！
何樂搖頭笑道：“不是沒考好，方遠他媳婦於嫣生了一對兒雙胞胎，方遠整天照顧於嫣，逗孩子，根本就沒心思學習。我們好不容易見面，他三句不離他懷裏的孩子。他還讓王承幫忙畫了一幅畫像，託我帶給您。我一併放在書箱裏，您回去後可以看看。”
說起王承，其他學生、夫子們都笑言，“王承現在可不得了了！請他畫一幅畫要排許久的隊！”
“他收了不少徒弟，一般的畫作請求都直接推給了徒弟。他現在可逍遙了！每日摸着智慧的腦門在外閒逛賞景，興致來了，就帶上畫具，在街邊，或者田野，或河邊畫畫。”
“對啊！對啊！人人都以能入他的畫爲榮！”
“您還記得顧有財嗎？以前和安安比試那個的孩子，現在畫畫也是一絕，備受推崇。李大娘一家爲了不給有財丟面子，現在也個個讀書識字呢！”
“如今人人都學王老六，趁着學徒們還沒出師，爭着搶着購買學徒們的畫作！”
張梓若笑盈盈地聽着，頗覺可樂。她時不時問其他學生們和村民們的狀況。
大家知無不言，言無不盡。
說雲縣已經成了讀書人遊學必去的地方，還是大江南北許多商隊中轉的地方，他鄉人到了雲縣覺得開眼界，他們見到了那麼多外地人，聽說了許多各種各樣的風俗傳聞，也覺得開眼界。
如今河灣村、大桑村等村子的百姓常常被新來的讀書人認作來桃花源隱居的高人，追着求教。
百姓們既不好意思，又高興，回去後學習的勁頭甚至比學子們還高昂！
學生們在這幾年裏，也成長許多。安安、石頭、猴娃、大寶等當年調皮搗蛋的孩子，如今輔導師弟師妹們，也都有模有樣。
“對了！書箱裏還有一幅特別長的畫像，上面是王承和他的徒弟們一起畫的，有學院的夫子學生們的集體畫像，有村莊講學大賽的情景，村中街道的情景，田邊或河邊村民們的畫像。”
“大家知道王承他們要做這麼一件大事，畫這麼了不起的畫像，個個都穿上了新衣服，就跟過年一樣喜慶！”
張梓若聽得，都恨不得立刻回去看畫了！