從跟溫芯的對話和之前和師姐那裏瞭解到的資料可以得出，溫芯的父母其實並沒有區別對待自己的兩個孩子，也沒有從哪一方面偏心溫芯的弟弟。
可是，從一開始，溫芯就提到了，她認爲爸爸媽媽更疼弟弟一些。
溫芯沉默了一瞬，輕聲說道，“一開始被送到寄宿學校的時候，我哭得很厲害。我跟爸爸媽媽說我不想去學校，我想要回家住。有一次哭着哭着還吐了起來，那一次爸爸媽媽好像很緊張。他們把我帶到醫院去檢查，我很開心，以爲可以留在家裏了。可是他們發現我的身體沒有問題之後，又把我送回了學校。”
鸞宓坐在沙發上，靜靜地聽着溫芯的講述。
一個年幼的孩子，在一次又一次地向父母表達自己不願意住校。可是，父母還是無視她的意見，堅持把她送到學校住。在這種情況下，這孩子心裏肯定會生出這樣一種假設，我的父母跟我在一起不開心，他們不要我。這個世界上，再也沒有人會要我了。
哪怕溫芯的父母跟她解釋過送她到寄宿學校的理由，可是年幼的她根本沒有辦法理解爸爸媽媽給出的那些原因。她只會給自己一個這樣的解釋，爸爸媽媽不愛她，不喜歡她，所以纔會把她送走。
溫芯：“後來有一次，我回家的時候發現媽媽給我生了一個弟弟。我突然生出了一個想法，他們送我去學校住宿是因爲弟弟。我很想問爸爸媽媽，可是我不敢問。那個週日我跟媽媽撒嬌，說我很想留在家裏，可最後他們還送我回了學校。那天在爸爸的車上，我看着車窗外，一句都沒有說。我有一種從來沒有過的感覺，覺得自己是不應該屬於這個世界的，沒人要，沒人愛。”
“有整整一年的時間，我最喜歡做的事情。就是把自己卡在某個不起眼的小角落裏，然後幻想自己一下子就消失了。不知道跟這個想法有沒有關係，一直到那一年結束的時候，我們班的班主任都記不住我的名字。”
鸞宓在心裏嘆了一口氣，又抽出幾張紙巾遞給了溫芯。
年幼的溫芯本來就不相信父母給出的解釋，在見到弟弟之後，就更是加深了自己心中的那個想法。
這些也都導致了溫芯內在的那個核心信念的形成，她認爲自己是沒有價值，不值得被愛的。甚至在年幼的溫芯心中，自己就跟垃圾一樣，應該被處理掉。
那麼小的孩子內心該有多麼絕望，纔會試圖把自己給消滅掉。