到了明朝中期，大儒王陽明採用先賢的學問，對着一棵竹子冥思苦想了七天七夜，不但毫無所得，反而把自己累倒了。
最後，王陽明捨棄了先賢對“格物致知”的解釋，龍場悟道，創造了“陽明心學”，主張“無善無噁心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，爲善去惡是格物。”
這番解釋，當然讓儒學獲得了巨大的進步。不過，與此同時，儒家的“格物致知”，也距離現代科學思想越來越遠。
現在，朱標提出了對“格物致知”的另外一種解釋，爲宋濂打開了一扇新世界的大門！
對宋濂這樣當世第一、苦求突破的大儒，其意義真是如何形容都毫不爲過。
當即，宋濂和小朱標一起，做起了“螟蛉有子，蜾蠃負之”的實驗。
他們很容易就發現，蜾蠃揹負螟蛉不是爲了讓螟蛉子做義子，而是讓自己的孩子喫掉螟蛉的屍體。
《詩經》所寫，世人公認……竟是真的錯了！
“格物致知”小試牛刀，就取得了如此大的戰果！自己順着這條道路研究下去，會取得何等的成就？
宋濂能不激動萬分嗎？
能不對小朱標另眼相看嗎？
天啊！
他才五歲啊，就如此驚才絕豔！
隨着他年歲漸長，真不知能成長到何等地步啊！
宋濂看朱標的目光，充滿了期待！
……
……
時光匆匆，又是一年過去，朱標已經六週歲了，換算成虛歲那就是七歲。
尋常孩子，七八歲狗都嫌。
但朱標卻有一股溫潤如玉，雍容華貴的氣質在身，令人一見不但心生好感，而且不敢小覷。
即便徐達、胡海、鄧愈等軍中宿將，見了朱標之後，都不得不收斂自身，不敢造次。
即便常遇春這個師父兼岳父，也不知不覺間，對朱標輕聲細語，客客氣氣。
事實上，這些大將也甚至奇怪。
主公朱元璋也就罷了。雖然他出身低微，但既能力卓絕，又是大家的主君，隨着勢力的越來越大，身上散發出來的氣場越來越恐怖，大家越來越謹小慎微當然是可以理解的。
但朱標呢？
從來沒有發過脾氣，更沒有殺過人，今年才六週歲，爲什麼散發的氣場，比他爹朱元璋還更加恐怖呢？
簡直沒有天理！
是不是說，這世上，就真有得了天命，生而高貴之人呢？
……
……
這一日，吳國公府，後花園。
朱元璋出征歸來，帶着幾名心腹，一起考教朱標的箭術進境。兩百餘名軍士，在四周護衛。
噔~~
隨着一聲輕響，朱標發出的一支狼牙箭，正中靶心！
“好！”
“世子威武！”
“百步穿揚！百步之外，正中靶心。世子如此箭法，就是傳說中的百步穿楊啊！”
……
圍觀的軍士們，發出了聲聲喝彩。
然而，這才哪到哪啊？
噔~~
又一支狼牙箭，正中靶心1
噔~~
還有一支！
噔~~
再一支！
……
簡短截說，朱標在百步之外連發九箭，箭箭正中靶心。現在，九支箭狼牙箭擁擁簇簇，已經把那靶心完全填滿！
這是何等穩定的發揮？
這是何等恐怖的箭法？
更關鍵的是，擁有如此神箭之術的，是一個剛滿六歲不久的孩子！
“乖乖，這也太誇張了吧？世子他還是人嗎？”
“廢話，世子當然不是人了，是天上的星宿下凡！是謫仙臨世！他出生之時，撥雲見日。出生之後，不染凡塵，體生暗香，過目不忘，文武雙全！”
“要不怎麼說，咱們吳國公纔是得了天命的人呢！那小明王，什麼都不是！”
“那是自然！世子如此神異，就是瞎子都能看出來，誰才得了天命啊！”
……
朱標如此神技，軍士們都顧不得歡呼了。他們議論紛紛，討論着世子的神奇。
事實上，就是觀看朱標演武的朱元璋，都嚇了一大跳。
“咱這些日子出征，和陳友諒交鋒，和標兒相處的時間的確少了一些。但……但是，他這進步也太大了吧？”
常遇春道：“莫說上位了，就是我這個當師父的，手把手教了他射箭的，幾個月不見，也着實嚇了一大跳。不得不說，世子的武學天賦着實驚人，若好生習武，恐怕日後的武學成就，能比肩三國之呂布、五代之李存勖啊！這次好不容易出征歸來，末將可得多教公子一些時間。”
“誒，常將軍此言差矣！”
宋濂一聽常遇春絲毫不守體育老師的本分要搶自己課，可着了大急。
他說道：“武藝再高，不過是一勇之夫爾！世子無論什麼時候，都不應耽誤了文學之業。”
“什麼一勇之夫？”常遇春不滿道：“俺又不只教世子武藝，俺還教他兵法呢，這是萬人敵之術！”
宋濂寸步不讓，道：“萬人敵也不成！”
他衝着朱元璋、常遇春拱了拱手，道：“上位，常將軍，你們是不知道，小公子在文事上的天賦究竟是多麼恐怖啊！”
“多麼恐怖？”
“這麼說吧，我宋濂教了世子兩年後。世子的很多問題已經回答不出來了。爲了不耽誤世子的學業，現在，我鄭重向吳國公提出請求，將劉基、章溢、葉琛等大賢請來，一併爲公子文學之事的老師！”
頓了頓，感覺自己這個說法沒太大說服力，宋濂又補充道：“這麼說吧，世子在文事上的天賦，即便最最保守來說，也有半聖之姿啊！”