但這位天子沒有時間去管那些雞毛蒜皮的小事，也不願意讓外朝干預各地刺史和封疆大吏單獨送來的“密信”。
他寧願多去梨園聽曲譜曲，也不想整天被無聊的國事所困擾，於是便將這封信交給了高力士處理。
信是幽州幕府觀察處置使方有德寫的，在信中，方有德狀告今年剛剛赴任的雍丘縣令令狐潮，請求朝廷將其罷免。
方有德在信中說：令狐潮雖然是恩蔭入仕，但卻並不感激朝廷的恩德，私下裏行爲不檢，令人不齒。
這並非是空穴來風，而是有詳細證據。
方有德在信中詳細說明了令狐潮的“風流韻事”。
令狐潮有一幕僚叫高尚，二人情同手足，私交甚篤。令狐潮家中亦是有一美妾，他與高尚二人經常一起狎玩這個美妾，三人在一起行房極爲放蕩，此事遠近聞名。
後來那名美妾生下一女，居然都不知道父親是誰，於是認作高尚女，令狐潮爲其“義父”，簡直荒唐至極。
如此行爲不端之人，何以爲地方長官，請朝廷將其罷免吧。
那封信就是這樣寫的，也就只寫了這一件事。
本來這件雞毛蒜皮的小事高力士差不多都忘記了，結果今日看到方重勇，高力士就想到了他爹方有德那封可笑的告密信。
這封信早就“留中不發”，被高力士束之高閣，連看都懶得再看一眼。
你說你一個幽州觀察處置使，要觀察也是觀察幽州的官員啊，哪怕你說朝廷應該把幽州節度使張守珪拿掉，都是分內的正經事！
可寫信告狀，要朝廷撤職一個河南道的縣令，這是什麼意思？難道是因爲你方有德在幽州呆得太閒了麼？
高力士百思不得其解，方有德作爲朝廷安置在幽州的監察一把手，管河南道的雜事做什麼呢，動機又是什麼？
不要說是跨區管事了，就算方有德是河南道的觀察處置使，類似的事情李隆基也懶得管，而高力士則根本不想理會！
銀趴算啥事啊，這也值得拿出來說麼？
高力士覺得方有德完全沒見識，天真得可笑。
等方有德什麼時候回來述職的時候，高力士覺得自己一定要推薦一下，讓聖人帶他開開眼。
腦子裏帶着一些荒謬可笑的念頭，高力士來到大明宮。還未進入，就有宮人通傳說讓高力士速速返回興慶宮，聖人在那邊的勤政務本樓等他覆命。
滿頭大汗的高力士，又不得不風塵僕僕的趕回興慶宮，等見到李隆基的時候，這位大唐天子正在看奏章，面色略有些陰沉。
“事情查清楚了麼？”
李隆基將奏章放下，語氣平靜的詢問道。
“回聖人，查清楚了。”
高力士從一開始見到方重勇等人去驛站開始講起，一直到不久前“三王”用平民之禮草草安葬完畢。
聽完整個葬禮的過程，李隆基微微有些愣神。
他真的很想名正言順把方重勇這幫人給收拾一頓，然而仔細揣摩了一番之後，他發現自己竟然挑不出什麼毛病來！
三王的葬禮，都是以“平民規格”來辦的。李瑛等人被廢，可不就是平民了麼？
李隆基面色不善詢問道。
“回聖人，是個孩子，還是潛邸舊臣之子。”
高力士笑道。
“潛邸舊臣？”
李隆基一愣，如今還剩下的當年那批潛邸舊臣，也就陳玄禮、高力士、方有德三人而已了。
本來前幾年還有一個王毛仲，執掌禁軍兵權。
但由於那人妄自尊大，犯了李隆基的忌諱，最終被貶官後賜死了。
王毛仲這個人不像方有德那樣淡泊名利，低調無求，又不如高力士這樣會做人，更不如陳玄禮這樣對李隆基的事情一點也不過問。
伴君如伴虎，優勝劣汰之下，自然是會有人出局的。而出局的結果便只有一個，那就是死。
“方有德之子，方重勇。”
高力士輕聲說道。
“那個傻子？”
李隆基差點被高力士的話給逗笑了。
“力士可不許誆騙朕啊，方有德獨子，不就是那個……你我都曾見過的嘛。若是成器，早就入國子監讀書了。”
李隆基擺了擺手說道。
國子監自漢代以來就有，各朝各代名稱也不盡相同。
貞觀元年，大唐就將國子學改稱國子監，同時將其設立爲獨立的教育行政機構。
監內設祭酒一人，爲最高教育行政長官。設丞一人，主簿一人，負責學生學習成績和學籍等具體事宜。國子監下面設六學，即國子學、太學、四門學、律學、書學和算學，師生比例約爲一比二十。
開元時期，在讀學生超過兩千人，其中不乏在大唐“留學”的外國人。
國子監的入學門檻不低，只有智力正常的，父輩官職到達一定層次的官宦子弟，才能在面試後，出示家族中擔任一定級別官位的官員，所寫的推薦書才能入學。
方重勇老爹方有德的官職肯定沒問題，但那時候方重勇的智商卻無法通過國子監的面試。
所以李隆基才說這個話。
當年方重勇如果智力沒問題，他就會如普通官宦子弟一般，先入國子監混混時間，然後再看看能不能走科舉道路。
當然了，以方有德的身份來說，方重勇以後混個官噹噹沒有任何難度。
可能會有不懂“行情”的人認爲國子監入學門檻很低。可實際上，國子監除了是一個看身份地位後臺的地方以外，還留了一條路，可以讓某些平民子弟以“增補”的方式進去學習。
這些平民子弟爲了進入國子監，就要參加喪心病狂的入學考試！其難度不是一般大。
而且，進去了以後以後，他們還要努力學習，應付各種考試！
沒錯，國子監裏面的考試非常頻繁，除了入學考試外、升格試以及監試外，還有旬試、歲試等，每種考試類型的作用也各不相同。不同的學科，考試的內容與方式也不一樣。
當然了，官宦子弟可以不把考試當回事，但平民子弟卻不行，因爲這是他們參加科舉的階梯之一。
雖然國子監的實際效果也不太好，但卻又實實在在的爲科舉儲備了一些人才，並且客觀上提高了官僚階層整體的教育水平。