幾人慢悠悠地向着小花壇走去。
咲夜正好奇，想要地詢問小格準備的到底是什麼遊戲，卻遠遠看見一團熟悉的黃衣服。是大雄一抽一抽地縮在花壇邊上，像只可憐兮兮的小狗狗。
“野比學長？發生什麼事了嗎？”幾個小孩子都圍了過去，聽着大雄一邊抹眼淚一邊含含糊糊地說明情況。
今天一大早，大雄很難得的沒有遲到，進到教室就把數學作業交了上去，滿心期待着可以得到老師的誇獎，可是到了數學課的時候，發下來的作業依舊全都畫滿了紅勾。男孩一臉不可置信，糾結了片刻才鼓起勇氣拿着作業上前詢問老師是不是改錯了，結果還被老師不由分說地臭罵了一頓，叫他到走廊罰站。
同學們都發出了鬨笑聲。大雄又生氣又委屈，就直接跑了出來。好在數學課是上午的最後一節，讓他不至於在花壇邊蹲太久，不過現在也還是腳麻得難受。
杉糖訝然道：“不可能。你的數學作業是和我們一起寫的，當時我都看過了，答案應該是正確的纔對。”說着給旁邊的咲夜投去一個求證的眼神。
“嗯，我們都看過。”咲夜點點頭，問大雄，“那張作業帶過來了麼？”
大雄從短褲口袋裏摸出皺皺巴巴的作業題卡遞了出去。孩子們也顧不得喫便當和打遊戲了，紛紛研究起了那張打滿紅勾的答題卡。
杉糖掃了一眼，皺眉不語。真幸笑眯眯地搭上大雄的肩膀：“吶吶大雄君，你回家以後就沒有再動過作業了吧。”
“嗯、嗯……我作業也就在學校寫了數學作業而已。”回家以後就再沒有打開過書包。大雄面對那樣的微笑有些發怵地縮了縮脖子。
“我敢以我的記憶力做擔保，昨天寫上去的答案絕對不是今天這個樣子的。”翡翠似的雙眼認真盯着紙張上的數字與記憶裏的畫面進行比對，“答案和字跡都沒問題，但是答案的順序完全被打亂了，就好像……”
“就好像寫在紙上的字自己長腳跑去了別的位置一樣。”小格補完了杉糖的未盡之意，說完他自己也和大家一樣倒吸了口氣。
杉糖：“大雄，你是中了什麼異能力？”
小格思索狀：“或者……你是一個狂野異能者？”
“還找了個野蠻異能力？”咲夜順暢地接上梗，與小格擊了個掌。
幾雙探究的眼神突然猛地靠近，“狂野”男孩大雄連連後退了幾步，搖頭擺手地說道：“怎麼可能？再說了這世上哪來的異能力超能力什麼的。”
四小隻啞然，他們已經習慣了下意識就往異能力那邊思考了，現在又是乍一聽到這麼質樸的普通人發言，纔有了點自己好像脫離常人的實感。
其實《哆啦》裏出現的孩子和少年偵探團的那幾個一樣都是好孩子。那爲什麼合唱團的孩子們不會主動勾搭他們而是有意無意地與他們保持距離呢？答案是可以，但沒必要。
合唱團的孩子們並不想把普通人牽扯進異能者的世界。當初他們會帶上柯南也只是因爲酒廠在A藥里加了異能力實驗，導致這孩子的半隻腳被拖下了水，而且工藤新一身爲偵探也是應該知道一些關於異能力的事情。
“果然，異能者跟普通人就像巫師與麻瓜一樣是兩個世界的人。”咲夜搖頭小聲感慨道。總算知道爲什麼父輩的異能者們大部分都沒有學歷了。雖然也有點時代背景的關係吧。
最主要的還是如果不像合唱團這樣有個小團體一起入學的話，上學簡直就是煎熬。獨自一個人被普通人包圍，心思敏感的異能者小孩只有與周圍割裂的感覺。
太宰叔叔說過：“異能力者都是偏執到靈魂的瘋子。”
異能力強化的可不僅僅是人的身體，靈敏的感受性會讓他們輕易感知到普通人無法察覺的東西。外人看來他們只是比較耳聰目明。實際上，通過異能特務局研究部門進行的對照組實驗表明：異能者無意識接收並處理的信息是普通人的三到五倍，精神系的異能者更是能高達八倍以上。
這是身體爲了承載異能力而自主演化的結果，可日復一日地處理過量的信息，顯然會對心理健康非常不友好。
合唱團的各位對此深有體會。具體表現爲：小格沒有上輩子那麼KY了咳咳，以前的小格只是能模模糊糊地區分對方對自己抱有的是善意還是惡意，現在已經能明確清晰地讀空氣了。真是可喜可賀。
除了沒有異能力的杉糖，其他孩子的身體恢復能力都強得嚇人，連上輩子體渣的咲夜都能每天早上完成那一串恐怖的訓練單後，喘口氣就跟沒事人一樣上學去了。
所以異能力者與普通人，從生理到心理上都有着很大的不一樣。
不過孩子們對待大雄的態度有所不同。現實點來講，就是饞大雄將來會有一隻薛定諤的哆啦A夢。另一點就是有關於異能特務局委託武裝偵探社少年組的東京異常事件調查任務。明明說了是合唱團，但是家長們依舊認爲他們是少年武裝偵探團。
咲夜：我覺得我們《武裝合唱團》可以改名了……合唱團就這麼沒牌面？
嘛，總之如果哆啦A夢真的出現了，估計異能特務局那的什麼儀器會有點什麼反應，到時候又是一堆報告要打。如果直接說那是科技產物必然會引來一些不必要的覬覦。
科技說到底也是人爲創造的，而且科技可是暴利，他們自然是不會放過這個機會，勢必會打着“讓世界科技水平拔高一截”的藉口搞事情。身居高位的傢伙最喜歡玩的把戲就是犧牲少部分滿足大部分。
倒不如直接對外說那是大雄的異能力，在捏造一下哆啦A夢的實力，說是陪玩機器人什麼的。這樣對大雄和他的家人會更安全些。畢竟現在對異能力方面的人體實驗抓得很嚴（看看獵犬，只許州官放火不許百姓點燈）。就當是賣個人情，以後找哆啦A夢要道具時也能更理直氣壯些。
不過大雄展現出的才能讓孩子們想要培養人才的手蠢蠢欲動，決定先進行初步探查，等確認了哆啦A夢的存在再決定是否要出手。就算沒有哆啦A夢也要把大雄引薦給阿笠博士，然後造一個哆啦A夢x。