“丁書記，竹子中間可以掏空，就可以過水了。木頭也一樣，可以掏空的。”胡天健解釋。
“竹子那麼長，怎麼掏空木頭就更難了，別說長木條掏空，就是一截掏空也是不容易的。”丁祥福覺得胡天健這個策略存在空想的因素，“你上午在山上提出來我就納悶，也不知道你究竟怎麼提出竹子和木頭過水的問題。”
胡天健拿筆在紙上畫了一根木頭，從中間劃開，指着說：“丁書記，你看，把木頭中間用鐵鑿子鑿去，中間就空了，我們鄉下就有這樣過水的。這樣的裝置，在我們當地，應該叫做水槽。”
“嗯，這個我現在懂了，我曾經也看見過。”丁祥福纔想起有這樣的過水裝置，“不過，我們現在需要把泉水洞的引導過來，光是用木頭槽子過水，那要多大的樹”
“嗯，水是大了，需要大樹。”胡天健說，“水頭要用大樹，漸漸的，就越來越小了，到了最後，流到各個旱地和水田裏，就用竹子了。”
“嗯，這個大樹也蠻大，這是個很大的工程，要派最有經驗的木匠去組織人馬製作。你說起這個問題，我想起竹子。你說這木頭可以砍開，竹子也砍開麼竹子本來就小，砍開了過水量就很小了。”
“竹子肯定不砍開的，砍開了，流量小，而且也不好裝備。”
“竹子那麼長，中間有許多的竹子節，怎麼打通”丁祥福問。
“這個也不是很難的。”胡天健又畫了一個鐵鑿子，說，“我們讓鐵匠做一把鐵鑿子，後面上一根長長的木柄子，就用”
“嗯，好，這個辦法好”不等胡天健說完，丁祥福連聲叫好，已經明白了，心中暗自佩服胡天健因簡就陋、就地取材的應變能力，更加信任這個中學生。
“好，等下我們就這幾個問題與大隊幹部交流一下，看有沒有其他的問題，隨時解決，解決不了的，再研究解決。”丁祥福繼續說，“現在看來，主要的工作，還是繪製精確的地圖，首先把每個地方的旱地面積計算出來，以便安排灌溉的水源。”
“再有就是地形的高低和分佈也是很重要的，以便我們統一安排水管。”胡天健補充。
這時，羅義江回來了，叫喫飯。
晚上，幾個小隊的隊長都來了。
開會的主要議題，有以下幾個：一、樹木的砍伐。二、竹子砍伐。三、水槽製作。四、人工調度。五、工匠安排。地圖的問題就沒提，等胡天健去找秦日剛再說。
丁祥福把主要的問題講解了，幹部們集中智慧討論，其主要的結論如下：
第一，樹木問題。
山上的樹木很多，大的有四十公分左右，都是松樹。這麼大的樹，通過胡天健的初步估算，難以滿足泉水的流量，相當大的水職能浪費。這點，胡天健表示，這樣的樹只能做支流使用，萬一沒有更大的樹，只有湊合着用了。主要的，還是要尋找更大的樹。不過，根據隊長們的彙報，松樹在本地，最多也就這麼大，都是生長了幾十年的，再老的，恐怕就沒有了，被人砍了做個房子。
針對這點，胡天健認爲，可以尋找其他的樹種，看看有沒有更大的。
第二，竹子的問題。
初升大隊的竹子面積不多，根據估計，也就在十畝左右，還涉及到不同的小隊。就算小隊無償提供，恐怕也不夠。再說，各個小隊也有用竹子做水渠的時候。因此，竹子問題還是個大的問題。解決這個問題，需要到周圍的鄉去聯繫，肯能不能無償的提供，也不，看有沒有其他交換的辦法。
第三，水槽製作。
水槽製作包括木頭水槽和竹子水槽。這個問題一提出來，各個小隊隊長就表示難，經過丁祥福按照胡天健的辦法一說，大家就點頭稱妙。
這個問題既然有這樣的好的辦法，就不用多說了，就順着提到第四個問題。
關於工匠問題，就要集中木匠和篾匠。像這樣大的工程，不但要多
的工匠，而且要多的工具。上次關於手工業合作社的問題，因爲需求不大，並且出現需求不平衡的問題，實際上也處於鬆散的狀態。不過，有政權在手，要迅速集中工匠只是翻手之間這麼簡單。
冬修使用率最高的，就是鋤頭和斗箕。斗箕破的快，篾匠就忙的跳。
鐵匠面臨的問題很嚴重，因爲冬修就是挖，用鋤頭挖地，還有，就是用刀砍灌木和樹木。因此，這兩樣工具最容易損。損了，就需要鐵匠修補提供。可是，全大隊只有一個鐵匠師傅和一個徒弟。
鐵匠少也不怕，可以加班，問題是鋼筋少，根本不夠磨損的鐵器。鐵匠只有拿着舊鐵器反覆地修理，結果是工具越來越小了。
而現在，卻要大量的砍樹，還要製作水槽子，就更要增加鋼筋了。
這個矛盾需要儘快解決，否則，制約整個冬修工程。
對於這點，不是當地能解決的，丁祥福表示再去縣城想辦法，看能不能弄到鋼筋來。
其實，胡天健在心中已經有一個好的辦法，會議間不方便說，就沒做聲。
對於這個問題，丁祥福指示羅義江，要想辦法先期解決一部分工具，鄉政府這邊再想辦法。
這個問題暫時就這樣定案。
五點，就是工匠的安排。
根據李冰佑的彙報，全大隊只有篾匠三人，而每天破損的斗箕基本上在四十隻左右。一個篾匠每天只可以做五隻，尚有一部分社員在使用破舊的斗箕。好在斗箕的工藝要求不是很高，不少社員們自己可以修補，勉強可以週轉，現在要抽調篾匠去做水渠，整個大隊社員的斗箕就成了問題了。
針對這點，就必須增加篾匠學徒的數量。這個問題，丁祥福指示羅義江安排適當數量的社員學徒，迅速增加篾匠的數量，以彌補需求的不足。
木匠方面，因爲，因爲沒有房子做，就不存在分配問題，可是，木匠的數量也少，只有九個。這個數字顯然是少了點。經過討論，認爲水槽的製作工藝簡單，不像做房子那樣要求嚴密，可以找普通的社員跟着木匠邊學習邊做。在數量上，胡天健認爲，先要看木匠的鑿水槽的進度纔可以確定木匠學徒的數量，不可以浪費勞力。
砌匠也不多，只有六個。這個數目顯然也是少了的，水槽的建設，有的地方木匠架架子不適宜，需要用石頭頂住，就需要砌匠。
這點，也是要看進度找學徒的。
按照胡天健的意思，還要討論水槽黏結問題，自己也沒有好的辦法，又看見丁祥福很困，就最後建議羅義江負責召開大隊工匠會議，把工程進度和技術問題進行討論，以便做好預計。丁祥福聽後，強打起精神，說：“嗯，好，今晚的會議就是這樣，基本的問題就是安排工匠進行施工，首先就是砍伐樹木，羅支書你明天安排一下。再就是召集砌匠、木匠、篾匠、鐵匠開個聯合會議，把這些問題落實一下。有什麼問題及時向我彙報。散會”
次日，胡天健就去荒山找秦日剛，丁祥福與曾吉星分頭到其他的大隊視察和指導冬修工作。
胡天健早晨起牀，在鄉政府食堂吃了四饅頭上路，走到半山，纔想起來自己去過荒山幾次，路雖然是勉強認得，可是還不熟悉，路上盡是樹林小路，怕萬一走錯了。因此轉回來到了學校，想找個人帶路。
來到學校的時候，正在上課，學生們從窗戶中看見胡天健，紛紛把眼睛望過來。
周全信看見胡天健來了，即刻放棄上課，跑出來，笑說：“胡天健，你回學校指導工作麼”
“校長，不是指導工作。”胡天健迎接上去，回說，“我要到荒山去執行任務，需要一個人配合，就來學校找人了。”
“呵呵，這樣呀，好，你要哪個你自己選。”周全信十分熱情，也不問要人配合做什麼。