書房裏，可以清晰的聽到鐘錶秒針的嘀嗒聲。如樂在其中靜靜的思索着什麼。
澎湃海岸，風浪聲響震天。
清淨道觀，一人眼鼻觀心。
如樂細細品味着腦海中的畫面，心有明悟。
這些孩子，問的問題還真是無奇不有。比如淼淼問西遊中，猴子的授業恩師，那麼厲害，他到底是誰
看着自己腦海中的那個場景，極似花果山。那道觀之人，就是猴子的授業恩師。再看外面，正山之頂，還有一塊仙石。
菩提本無樹，更何況前面還有個“須”字，一切唯作者心造而已。就好像前面自己講過的虛構故事。自己養過小雞是真實的，小雞死了也是真實的。但是什麼都不喂，把小雞餓死就不是真實的。既然這不是真實的，那在這個虛構故事裏面，有多少是是非非，再多的再合理的推理，都會是虛無。哪裏還有什麼不可告人的祕密呢
想通了這個道理後，如樂緩緩睜開雙眼。腦海中再無山亦無水，更無那虛無道人。但是，他心中卻有了淼淼問的那個問題的答案。
生活中，很多經歷，都會是的素材。裏面，所影射的事兒，有些是爲了自己舒心，有些是爲了教化。想到這裏，如樂想起有些看修仙玄幻的人，明知道這些是“滿紙荒唐言”，還要沉迷其中，真是不應該呀。有的更甚者，還嘗試着修個仙呀什麼的，那更是不應該。如果有修仙之法，作者早就自己成仙去了，還會寫讓你看
風行地上，觀多少大陸故事。然而，一切都隨風而去。那留下的諸多優秀故事，也許只是爲了更好的教化民衆吧。
如心在喫飯的時候，說看了樂圖冊後，想喫生菜。然後又問，英語裏面“生菜”怎麼說。如樂告訴他，英語裏面“生菜”讀letis，拼寫出來是lettuce。
如心又問，“letis是lets的縮寫嗎”
如樂回答，“lets是le的縮寫，let是個動詞，後面用賓格是e的賓格。”
如心想了想問道，“lot也是個動詞嗎，後面也”
如樂笑了笑說，“lot可以是動詞，但是你看的樂圖冊裏面的lo是個英語單詞，意思就是圖冊裏面畫的蓮。”
如心聽到後，說了聲“謝謝老爸，感恩您的良苦用心。”
聽到兒子如此說，如樂心中如吃了蜜一般。心中想，“爲了孩子們可以學的更好，學到更多，自己編寫故事再辛苦，也值了。”