一名老師對他的學生們說：“我信任你們，也相信你們會認真完成作業。所以，從現在起，我取消對你們作業的檢查。你們能讓我完全相信嗎”
“能”聲音震耳欲聾。
當如樂看到這個情景時，他的第一感覺是“老師要偷懶”。反思自己，不也是有時候疏於檢查嗎也許，部分教師的懶惰，和自己的懶於管理也有關係。
勤奮diligence，也許離不開被關照care，attenn。監督supervin，一個人在上面super看着vis你，也許是克服你懶惰最好的和最有效的方法。
爲了學生的將來，如樂在那名老師下課後就約談了他。提醒他，課下要偷偷了解與觀察學生的作業情況。
後來，那名教師專門對如樂的監督表達了感謝。真如如樂所料想，學生在百分百知道老師不檢查作業的情況下，寫作業的人數少的可憐。那些曾經自己信任的學生，也不完全可信。
“是不是與監督會讓人勤奮一個道理呢”
如樂點頭同意。並且稱讚那名教師：“你很棒，已經掌握了勤勉的真諦。我也需要監督，來使自己勤奮。”
後來，在學校顯眼位置，專門有了個監督公開欄。監督公開欄五個大字下面有句話，時刻提醒着每一位教師和學生。也是從那個時候起，學校形成了良好的風氣，每一名師生，都砥礪奮進了起來。