因爲下午還要給學生課，爲了保證課的效果，陳天祥每節課之前都會將自己的教案檢查好幾遍。着午休的這段時間，陳天祥再次拿出了自己的教案，準備在課之前再過一遍。雖然現在電子教案已經逐漸普及，但是陳天祥仍然保持着手寫教案的習慣，有些東西，不是敲幾下鍵盤能替代得了的。
忙了一午，陶禮此刻也是終於閒了下來。離課還有一個多小時，陶禮乾脆從書包裏掏出了一本小冊子，認真的看了起來。
“看什麼呢？”邊的李建能原本準備睡覺的，但是一看辦公室裏居然沒有一個人午休，他作爲新人更加不好意思睡覺了，只好湊過來和陶禮搭話。
“《學記》，給自己來份飯後甜點。”陶禮晃了晃手裏的那本小冊子，輕聲回答道。
“《學記》？是《禮記》的那一篇嗎？沒想到你還看這麼古老的書籍呀！”李建能很是驚訝的說道。
“書籍哪有古老和不古老的區別，我是想看一些和教育有關的著作罷了，這本書還是我爸推薦我看的！”
作爲國古代也是世界最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著，《學記》系統而全面地闡明瞭教育的目的及作用、教育和教學的制度、原則和方法、教師的地位和作用、教育過程的師生關係以及同學之間的關係，較系統和全面地總結和概括了先秦國的教育經驗。
“可是《學記》的教育理念是以封建制度爲基礎而提出的，現在看它的話，不會過時嗎？”李建能還是有些不懂。
“也不全是過時的，如說你看這句，開而弗達則思，說的是啓發式教學的原理，還有這句不陵節而教之謂孫，強調的是激發學生內在的學習動機，培養學生學習的自覺性。”
陶禮頓了頓，然後繼續說道，
“其實《學記》有許多教學理念，在現在看來都是很先進的，它主張的課內與課外相結合、課本學習和實際訓練相結合、既要擴大知識領域，又要培養高尚的道德情操和良好的生活習慣，這些東西，直到現在我們都沒能在教學完全落實！”
“感覺你好厲害呀！我之前一直覺得我讀書這麼好，教書肯定也很棒的，可是和你一，簡直差遠了。”
李建能突然神色一暗，語氣不無羨慕。
從小到大，不斷的會有人誇陶禮長得好看，幼兒園的時候穿着裙子、扎着辮子學，集體廁所的時候，老師居然把他帶到了女廁所，直到所有的小朋友都蹲着，而他卻站着，並且掏出了小jj，他才被當做變態給趕了出去……
但是！！他還是第一次聽到“別人家的孩子”說羨慕自己！誇自己厲害！
“也沒你說的那麼厲害啦！”陶禮理了理額頭前的秀髮，頗不好意思地說道。
這輕輕一撥秀髮、又順勢甩了甩頭的動作，瞬間讓李建能癡迷了：“完了，彎了！這世竟有如此風情萬種的美男子？！”
下午課的時間很快到了，陳天祥叫還在看書的陶禮，邊走邊跟他介紹這個班的情況，
“待會兒要課的，是理科班的18班，他們班原來的數學老師退休了，學校裏一時找不到人頂，先讓我代課一段時間。這個班的數學成績在年級屬於等偏下的那種，我的意思是，你儘快熟悉一下這個班的具體情況，然後過段時間我會向教務處推薦讓你直接頂崗，正式接手這個班的數學教學！”
陶禮一怔，他沒想到實習第一天陳天祥會跟他說這些話，“可是陳老師，我現在還只是實習生，金陵學最後要不要我還不一定呢！”
“這個你不用擔心，只是我一句話的問題！而且楊老師也說了，陶老師必須留在我們教研室！這是他的原話！所以你把心放寬了，你是想跑，也跑不了的！”
一個校史最年輕的高級教師，再加一個省特級教師，想要留一個實習生，這樣的面子，學校還是要給的！
當陳天祥走進教室，原本還在吵鬧的學生，立刻安靜了下來，奧賽班陳老師的名號，整個高二年級誰不知道，教學能力強、講課的時候也很幽默和藹，能讓這樣的老師來代課，18班的學生還是很珍惜這個機會的。
黑板已經擦得乾乾淨淨了，講臺桌也收拾的有條有序，桌子還放着一杯剛泡好的茶和一板“金嗓子”。
除了感動，陳天祥內心更多的還是無奈。18班的大多數學生還是很進很想把數學學好的，他也想盡自己所能幫助這個班，可他作爲24班的數學老師，同時又是班主任，本身工作很繁忙，實在也是分身乏術了。
這也是他爲什麼想讓陶禮儘快接手的原因。
原本還很安靜的教室，隨着陶禮走進教室，一下子炸開了鍋。不論男女老少，此刻毫無例外的都把目光集在了陶禮身，學這麼多年，他們沒見過長得他還帥的人！
“這也太帥了吧！不會是轉學到我們班的吧！”
“他要是一來，那我們班的班草豈不是要易主了？”
“何止是班草，校草跟他相，那也只能是狗尾巴草了！”
“老師，他是我們班新來的同學嗎？我這邊剛好有個空座！”其一個女生喊道。
“大家都安靜一下，我來給大家介紹一下，這位是陶禮陶老師，是我們學校新來的實習老師，不過如果你們表現好的話，用不了多久陶老師會接手咱們班的數學教學！”陳天祥笑着介紹道。
“大家好，以後請多多指教！”陶禮也主動前說道。
“老師，餘生請多多指教！”又有一個女生大聲喊道。
“哈哈哈！”全班同學忍不住大笑起來。
“好了好了，不鬧了，陶老師你坐在最後面吧。我們開始課，同學們也別光顧着看帥哥了，都看我，老師年輕的時候也是很帥的！”陳天祥一邊翻開課本一邊說笑道。
又是一陣鬨堂大笑，教室裏的氣氛一下子活躍起來了。
“在學習新知識之前，我想請一位同學給我們總結一下節課的內容。嗯……任長江，請這位同學說一下吧！”
陳天祥看了看講臺桌貼着的座位表，隨便找了個同學說道。
“任長江？能不能給我們總結一下節課的內容？”見沒有人站起來，陳天祥還以爲是對方害羞，只好再喊一遍。
“老師，任長江他……他好像沒來。”終於，數學課代表張星辰舉起了手，猶豫地說道。
陳天祥眉頭一皺，“什麼叫沒來？午來了沒有！”
“他午來了，不過下午一直沒看到！應該是去趙老師家補課了。”有同學回答道。
“補課？”陳天祥有點蒙了。
“其實是去學校東門的照天咖去了……”張星辰連忙解釋道。
“去趙老師家補課”，其實是他們的一個暗號。
陳天祥心慢慢的升騰起一股怒氣，他並不在意學生的成績是好是壞，只要努力了，都值得讚揚，但是他很反感像任長江這樣自暴自棄的人。他很想現在衝到吧，揪出任長江，狠狠地批一頓，但是理智告訴他，這樣的教育效果很不好。
“陶老師，你現在去吧裏，把這位同學找出來，帶回學校。”
但是此刻的陶禮卻是楞在了那裏，他懷疑不是自己眼花了，是系統又抽風了，在剛剛，陶禮的眼前突然出現這樣一行字：
“新手任務：幫助任長江完成輟學，成爲一名職業電競選手！
任務獎勵：提綱式板書技術（s級）。”
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