陶禮用右手在套餐a的右方做了一個觸摸的動作，然後他的整個視線裏，出現了套餐a所包含的各種件，包括課件、習題、板書設計等，像是膠片電影放映一樣，一幀一幀地在陶禮的眼前飄過！
十五秒過後，放映結束，如果真的要用一個詞語來形容套餐a所包含的教案，陶禮唯一能想到的，只有“驚豔”一詞！
系統所設計的這套教案，幾乎是精確到每一分每一秒，陶禮需要做什麼，要在黑板寫什麼，甚至連和學生之間的對話，系統都做了預估。
相較楊忠明拿過來的那幾份教案，套餐a的教案不僅形式更爲靈活多變，更重要的還在於，這份教案是按照18班目前的實際情況設計的，這一點纔是真正的顯示出系統優勢的地方，也是對私人訂製“私人”二字的最好詮釋。
“沒有添加任何特效的教案都如此驚豔，那麼如果是後面三個套餐，加入了相應的特效之後，那麼效果豈不是要爆棚？！”
想到這裏，陶禮迫不及待的點開了套餐b的預覽，雖說陶禮早做好了驚訝的準備，但是當他真的看到這份套餐的效果之後，還是忍不住差點驚呼出來。
像是3d環繞，又像是全息投影一樣，課件的每一個插圖，都彷彿近在眼前，黑板的每一個字，都像是有了生命的精靈一般，在你眼前飛舞、環繞！
原來這是“身臨其境”的含義呀！
恐怕當今世最牛逼的3d電影技術，在這份特效面前，怕也是要黯然失色吧！
一連看了三遍，陶禮才戀戀不捨的退出當前的視圖。沒有任何的猶豫，陶禮接下來又相繼預覽了套餐c與套餐d的效果。
如果說套餐b的特效是3d無聲電影的話，那麼套餐c是3d環繞立體聲，套餐d則是兩個合起來的效果，也是完整的3d電影特效，更爲準確的說，應該是5d電影特效！
退出預覽界面之後，陶禮毫不猶豫的選擇了d套餐，相較套餐c和套餐b，d只是多了50積分而已，但是所放映出的效果，卻絕對不是兩者簡單的疊加，那已經完全超出了物理現象的範疇，進入了化學反應的領域！
選擇好套餐之後，陶禮心滿意足的往辦公室走去。幸虧現在正值課時間，樓梯附近並沒有人走動，否則看到陶禮伸出手在虛空一陣劃，還以爲陶禮是神經病呢！
回到辦公室的時候，陶禮的辦公桌已經多出了一份教案，而他的電腦，也收到了一份來自系統的課件，這份課件，如果是其他人放映的話，那麼並不會出現“身臨其境”與“聲臨其境”的特效，只有陶禮本人親自操作，纔會有這樣的效果。
換言之，這是一份被加了密的課件，而陶禮本人，則是解鎖密碼！
利用剩下的這點時間，陶禮習慣性的拿起桌子的那份教案。準備從頭到尾先看一遍，然後再按照自己的想法，進一步完善一下！
金陵學報告廳。
18班的學生早來到了報告廳，此刻正嚴陣以待，等待着第一節課的開始。被抽查到作爲公開課課班級的消息，在早第一時間被傳達到了全班所有同學耳。同時，陶禮拒絕使用25班而首選18班作爲課班級的消息，也不知怎麼傳到了18班。
除了緊張之外，18班學生的心更多的則是感動，他們也自知班級的底子並不好，這麼重要的一次公開課，陶禮能夠毫不猶豫的選擇他們，那得有多大的勇氣和自信呀！
一定要好這節課，這是18班所有學生的共同信念！
講臺陶禮正在做課前的最後準備，調試電腦和投影儀，黑板早被班的學生擦得乾乾淨淨了，講臺桌也照例擺好了一杯熱茶和金嗓子含片。
其實電腦和投影儀早調試過了，沒什麼問題，只不過陶禮覺得閒着也是閒着，索性再次檢查一遍了。
離課還有五分多鐘，前來聽課的人員，也都悉數到齊，此刻坐在報告廳的後面。教育局方面，以副局長馬曉天爲首的三個人坐在間，金陵學方面，除了楊忠明之外，年級主任陳科此時也坐在了馬曉天左手邊，陳天祥和周志輝等一干沒有課的老師，也都列席坐在了後面。
“老楊，午的課你們表現的很好嘛！尤其是陳老師的課，特別精彩！對了，周老師的課也不錯，不陳老師的差！”馬曉天看着右手邊的楊忠明，笑着說道。
馬曉天本身是金陵學出去的，所以跟楊忠明他們也很熟。
“聽馬局這麼一說，我這提着的心啊，可算是能放下了！”楊忠明拍了拍胸膛，玩笑道。
“前面的這個陶禮陶老師，看起來很年輕的樣子啊，想必最起碼也是c9高校畢業的高材生吧！”馬曉天指了指陶禮問道。
陳科和楊忠明對視了一眼，然後陳科率先開口道，“普通高校畢業的，是咱們金陵的xx大學！”
“嘶……我記得咱們金陵學對於年輕老師的聘任，好像對畢業院校有要求的吧，難道現在又改了？還是說，這位陶老師，來歷不凡？”馬曉天好的問道。
陶禮畢業的院校實在是太過平凡，容不得馬曉天不好。
“畢業院校並不是聘任老師的唯一標準，綜合才能纔是聘任標準。陶老師雖然畢業的院校一般，但是他在教書的天賦，實屬我這十幾年來見過的最高的一個，甚至還要在陳天祥老師之！”
楊忠明絲毫不掩飾自己對於陶禮的讚賞，這麼一說，馬曉天更加好了，沉穩如楊忠明者。都對這個陶禮大加讚賞，難不成這小子真的有什麼過人之處？
想到這裏，馬曉天對於接下來的這節課，忍不住多了幾分期待。
/48/4ml