“蘇省金陵中學，陶禮”看着投影儀上出現的有關信息，黃紫昌有些驚訝的說道。
“說曹操，曹操就到。你剛纔不是還在念叨着這位陶老師嘛，現在好了，他的作品也提交過來了，可以好好的欣賞一下了。”高天一也沒想到第二份提交的作品，就是陶禮的。
“你不是不喜歡他的設計風格的嘛。還有什麼好欣賞的，不如直接給個低分算了”黃紫昌開玩笑的說道。
“不喜歡歸不喜歡，但還是要看一下他課件的具體內容的，萬一要有所改進呢那還是得給高分的。不過就算是按照之前的設計風格，也不能說就給個低分就行了，公正地說，除去不太實用以外，他的作品堪稱完美”高天一卻是擺了擺手說道。
坦白的說，高天一對於陶禮還是十分欣賞的，因爲陶禮身上的閃光點。可不止課件設計這一個，別的不說，單說他的教學成績，能把一個原本吊車尾的班級帶到高考平均成績全國第一的水平，那絕對是前無古人後無來者的。而且最近一段時間流行的慕課，高天一也看了不少，就算是離開了一線教學崗位這麼多年，他還是能感受到慕課的精彩的
所以說，不管從哪個方面來看，陶禮都是當代教師最合適的代言人
“行了，就屬你最正直最公正好了吧好好看課件吧”看着這麼快就開始上綱上線的高天一，黃紫昌沒好氣的說道。
高天一也不惱，嘿嘿一笑。然後便開始點擊鼠標，投影儀上很快就出現了陶禮這份課件的正文。
單看第一頁的話，；兩個人還看不出有什麼特別的地方，但是隨着往下翻看，高天一與黃紫昌臉上的神情也變得愈發的凝重起來。
雖然眼前的這份課件看起來依舊十分華麗，但是這種華麗，跟陶禮以前課件的華麗又是不一樣的。以前的那種華麗，陶禮是通過各種動畫以及絢麗的色彩渲染出來的，看起來就像是一部動畫電影一般。
這是一種很奇怪的感覺，因爲他們兩個人居然從一份課件中，感受到了所謂的“內在美”
以前陶禮設計的課件，學生的注意力都會被那些絢麗的外在素材所吸引，但是現在這份提交的作品，卻彷彿把教學的內容糅合到了這些素材當中一樣，真正達到了課件中的每一張圖片、每一句話都是有利於教學內容的展開的，沒有一個多餘的素材在裏面
“這真的像是同一個人設計的課件嗎爲什麼前後的風格看起來如此的迥異”高天一十分驚訝的盯着這份課件說道。
“雖然看起來的感覺確實不太一樣，但仔細看的話，還是能夠看得出這是陶禮一貫的風格的。這些素材一點都沒少，就是在內容的展示上做了一些改變，使得素材與教學內容融爲一體，這樣一來，就讓整個課件都圍繞着教學內容展開了妙啊”黃紫昌也十分讚歎的說道。
“難道是這個陶禮事先知道了我的想法，然後特意做的改變”高天一若有所思的說道。
“拉倒吧你還特意做的改變我們能看出他以前課件中的不足之處，人家陶禮就看不到了估計人家也早就發現了，只不過你剛看到而已”黃紫昌無奈的說道。
“那最後的分數怎麼說你覺得給多少分合適”看完了所有的內容之後，高天一興奮地問道。
如果說剛纔苗玉剛的課件讓他眼前一亮的話，那麼現在陶禮的這份課件，絕對是有着讓人振聾發聵的感覺的
無論是課件設計的立意，還是對於各種工具素材的使用，以及課件上各模塊內容的安排，都要高出苗玉剛那份課件一大截
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