“昨天晚我們班有個男生建議我編寫一份教輔資料，不過當時我覺得這並不是我的職業規劃的一部分，所以沒考慮過這件事。但是教輔質量不達標，不僅影響的是我們老師的使用，對於學生的危害甚至更大，我覺得讓這麼多學生做這些教材無謂的題目，是一種浪費。現在又聽你們這麼抱怨，我也覺得編寫一份教輔用書，其實也是可以考慮的。”陶禮很認真的回答道。
教輔用書的使用羣體，無非是學生和教師這兩大羣體，既然目前在售的這些教輔用書，對於學會說呢過和教師而言，都有着或多或少的不足，那爲何不趁這個機會做一番改變呢？
“陶老師，你可能不知道，編寫一套教材，到底需要準備多少東西，光是排版這一項工作，能夠把你給累死！”
“是，編寫教輔用書可沒那麼容易的，要不然誰都能去編寫一套，這教輔市場可不亂了嘛！”
“反正陶老師你又不用這些教輔，隨他去吧！”
…………
辦公室的其他老師，一聽陶禮居然說的頭頭是道，好像不是開玩笑的樣子，於是連忙勸說道。
連平時學校的期末考試出一套試卷都要花這麼長的時間，更不用說一套教輔用書那麼多了，這對於主編老師整體知識的掌控能力要求實在是太高了，搞不好編寫出來的質量市面在售的這些教輔還要差呢，這又是何苦來哉？
“我沒有開玩笑，我是認真的，要不咱們教研室一起合作編寫一套教輔用書吧，正好也可以創收嘛！”陶禮卻是沒有管他們的勸阻，而是再次說道。
“我去！小陶你真的要這麼做呀？不是玩笑話？”陳天祥心一驚，看陶禮的樣子，還真是要大幹一場的節奏呢！
“我什麼時候開過玩笑？你們來不來！難道你們不想以後學生們用的教輔用書，印刷着自己的名字嗎？”陶禮下定決心之後，邊笑着說道。
“可是，編寫一套教輔的流程實在是太過複雜了，如說每個章節的知識體系、內容如何展開，還有各種配套的習題引入等等，這些都是需要我們來設計的，如果直接抄襲別的教輔用書的設計，侵權了不說，拿出去售賣，也沒有人認可呀！”
“是！還有編寫這個教輔用書的經費怎麼來？要不要去事先聯繫出版商？有沒有出版商願意出版等等，問題實在是太多了。”
“還有是真的編寫出這一套教輔，最後是以學校的名義出版，還是以我們自己的名義出版呢？當然了，我說的前提是能夠出版。”
…………
在座的其餘老師還是覺得有些不妥，編寫出這一套教輔用書，少說也得好幾個月，要是最後沒發出版，那他們豈不是白費心思了？
“你們說的這些問題，我們可以先討論一下，又不是立馬開始着手編寫的。還有是教輔的整體架構以及所有的具體內容，都有我一個人來負責設計，你們只需要幫忙審覈可以了。當然了，如果我設計的地方，你們有更好的創意，我也可以進行改變，你們看行不行？”陶禮繼續“誘惑”道。
“如果你真的是下定決心要編寫一套質量超過所有市面在售的教輔用書的話，那我加入，能不能拿錢我不在乎，算最後失敗了我也不在乎，怎麼說這也是一種經歷，實在不行編好之後，我自個兒花錢出版一套收藏着，等以後老了退休了，還可以拿出來炫耀一番。”一番思考之後，陳天祥第一個表態道。
直覺告訴他，陶禮想要做的事情，好像還從來沒有失敗過，跟着陶禮幹，絕對不會有錯！
“也算我一個吧！小陳這話說的我愛聽，大不了自己花錢印刷一套，憑什麼其他的老師能編寫，我不行！”周志輝也笑着說道。
已經有兩個人加入了，陶禮將目光看向了剩下的幾個老師。
“連陳老師和老周都加入了，我還能怎麼辦？反正當是一次經歷了。”
“那我也加入吧！反正我水平可不你們，不能嫌棄我的啊！”
“加入加入！以後還能出去吹個牛逼呢！”
剩下的老師也紛紛表態道。
“別說的跟慷慨義一樣，我又沒有拿槍指着你們的頭逼着你們啊！”陶禮啞然失笑，這幾個老師說的好像要戰場一樣。
“那剩下的幾個老師和老楊那邊怎麼辦？”陳天祥問道。有人加入只是組建團隊的第一步，還有很多事情需要考慮呢！
“楊老師那邊我跟你一起去跟他說吧。剩下的老師交給你們了，至於最後到底是以學校的名義還是個人的名義出版，等到教材編寫完畢再說。”陶禮思忖道。
“那好，那先這麼定了！需要我們做什麼陶老師儘管吩咐是了。”
“對，反正我們都會全力配合你的。”
“雜貨累活都交給我們，技術性的工作陶老師你來掌握！哈哈哈，怎麼總感覺在佔陶老師的便宜呢！”
辦公室頓時傳來一陣歡快的笑聲。
楊忠明因爲外出開會，一直到快要放學的時候纔回到學校，陳天祥和陶禮兩個人一看到楊忠明的身影，立馬迎了去。
“老楊，你可算是回來了，等了你半天了。”陳天祥直接走到楊忠明跟前說道。
“怎麼？你跟陶老師等我有什麼事情嗎？居然等了我半天了？”楊忠明好的問道。
“當然是有事情了！”陳天祥摟着楊忠明的肩膀，神祕的說道。
“什麼事情啊，說吧。”楊忠明有些古怪的看着陳天祥說道。
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